經(jīng)典民間故事中學(xué)生
民間故事通常是口耳相傳、代代傳承、逐步增添而成的，代表一個(gè)民族真正的文化背景、民風(fēng)特色和價(jià)值觀，后來國家成立以后，刻意妝點(diǎn)涂抹的虛偽形象架構(gòu)，下面為大家精心整理了一些關(guān)于經(jīng)典民間故事中學(xué)生，歡迎查閱。
經(jīng)典民間故事中學(xué)生1
牛郎只有一頭老牛、一張犁，他每天剛亮就下地耕田，回家后還要自己做飯洗衣，日子過得十分辛苦。誰料有一天，奇跡發(fā)生了!牛郎干完活回到家，一進(jìn)家門，就看見屋子里被打掃得干干凈凈，衣服被洗得清清爽爽，桌子上還擺著熱騰騰、香噴噴的飯菜。牛郎吃驚得瞪大了眼睛，心想：這是怎么回事?神仙下凡了嗎?不管了，先吃飯吧。
此后，一連幾天，天天如此，牛郎耐不住性子了，他一定要弄個(gè)水落石出。這天，牛郎象往常一樣，一大早就出了門，其實(shí)，他走了幾步就轉(zhuǎn)身回來了，沒進(jìn)家門，而是找了個(gè)隱蔽的地方躲了起來，偷偷地觀察著。果然，沒過多久，來了一位美若天仙的姑娘，一進(jìn)門就忙著收拾屋子、做飯，甭提多勤勞了!牛郎實(shí)在忍不住了，站了出來道：“姑娘，請問你為什么要來幫我做家務(wù)呢?”那姑娘吃了一驚，臉紅了，小聲說道：“我叫織女，看你日子過得辛苦，就來幫幫你?！迸＠陕牭眯幕ㄅ?，趕忙接著說：“那你就留下來吧，我們同甘共苦，一起用雙手建設(shè)幸福的生活!”織女紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們就此結(jié)為夫妻，男耕女織，生活得很美滿。
過了幾年，他們生了一男一女兩個(gè)孩子，一家人過得開心極了。一天，突然間天空烏云密布，狂風(fēng)大作，雷電交加，織女不見了，兩個(gè)孩子哭個(gè)不停，牛郎急得不知如何是好。正著急時(shí)，烏云又突然全散了，天氣又變得風(fēng)和日麗，織女也回到了家中，但她的臉上卻滿是愁云。只見她輕輕地拉住牛郎，又把兩個(gè)孩子攬入懷中，說道：“其實(shí)我不是凡人，而是王母娘娘的外孫女，現(xiàn)在，天宮來人要把我接回去了，你們自己多多保重!”說罷，淚如雨下，騰云而去。
牛郎摟著兩個(gè)年幼的孩子，欲哭無淚，呆呆地站了半天。不行，我不能讓妻子就這樣離我而去，我不能讓孩子就這樣失去母親，我要去找她，我一定要把織女找回來!這時(shí)，那頭老牛突然開口了：“別難過!你把我殺了，把我的皮披上，再編兩個(gè)籮筐裝著兩個(gè)孩子，就可以上天宮去找織女了?！迸＠烧f什么也不愿意這樣對待這個(gè)陪伴了自己數(shù)十年的伙伴，但拗不過它，又沒有別的辦法，只得忍著痛、含著淚照它的話去做了。
到了天宮，王母娘娘不愿認(rèn)牛郎這個(gè)人間的外孫女婿，不讓織女出來見他，而是找來七個(gè)蒙著面、高矮胖瘦一模一樣的女子，對牛郎說：“你認(rèn)吧，認(rèn)對了就讓你們見面?！迸＠梢豢瓷盗搜?，懷中兩個(gè)孩子卻歡蹦亂跳地奔向自己的媽媽，原來，母子之間的血親是什么也無法阻隔的!
王母娘娘沒辦法了，但她還是不甘心織女再回到人間，于是就下令把織女帶走。牛郎急了，牽著兩個(gè)孩子趕緊追上去。他們跑著跑著，累了也不肯停歇，跌倒了再爬起來，眼看著就快追上了，王母娘娘情急之下拔出頭上的金簪一劃，在他們中間劃出了一道寬寬的銀河。從此，牛郎和織女只能站在銀河的兩端，遙遙相望。而到了每年農(nóng)歷的七月初七，回有成千上萬的喜鵲飛來，在銀河上架起一座長長的鵲橋，讓牛郎織女一家再次團(tuán)聚。
經(jīng)典民間故事中學(xué)生2
道光初年的川東大竹縣城一座新修的關(guān)帝廟峻工了。這天，人山人海，十分熱鬧。
天下各處名山、寺廟、游園……都會(huì)留有文人的文字佳作，讓千千萬萬的人世世代代欣賞。圣潔而莊嚴(yán)的關(guān)帝廟宇峻工，廟門門聯(lián)待寫?？h內(nèi)名儒卓丙田老先生正為門聯(lián)而日夜思考著。卓老先生飽讀世書，知識淵博，詩文俱佳。他思考了數(shù)日，覺得許許多多廟聯(lián)都是求神拜佛，消災(zāi)滅禍之類的意思，怎樣才能走出這庸俗的區(qū)域，進(jìn)入一個(gè)新的境界能留下千古佳作，這樣才不會(huì)負(fù)眾望，不辱大名啊。他征集了很多學(xué)士的許多作品，都暗自搖頭而擱置，難求佳作啊。時(shí)間一天一天臨近，真是大年三十晚上的磨子再不能往下推了。
這一天，卓老先生著嶄新長衫，帶著幾個(gè)學(xué)生，早早地來到了新建廟宇里，他站在大殿四方桌前，接著又來回踱著步，學(xué)生們給老先生展開紙，磨著墨。老先生踱了許久步，又回到桌前拿起毛筆，就是不落筆。他左手捏住下巴胡須，雙眉緊鎖，低頭沉思。這時(shí)，一個(gè)十來歲的小孩子從人群里擠到老先生面前，向老先生行禮后問道：“老師，時(shí)間不早了，怎么還不寫呢?”
老先生一看，是個(gè)小娃娃，再下細(xì)看這娃娃站得直立，生得方面大耳，白里透紅的臉蛋，一對眼睛水靈靈的，心里想多乖一個(gè)娃娃呀，但老先生并無心和孩子閑聊，認(rèn)為這孩子畢竟幼小是個(gè)不懂事的娃娃，何況現(xiàn)在正忙碌著。老先生一心只管思考著題廟聯(lián)的事情。
“老師，我來寫寫試一試?！毙『⒆诱f。
卓老先生又看了幾眼孩子，心想這娃娃怕是說著來好玩的。這又是誰家的孩子?父母不管住，在這里來鬧著玩呢?
這個(gè)孩子是誠心擠到老先生面前來題聯(lián)寫字的。這個(gè)孩子名字叫江國霖(1811-1859)，字雨農(nóng)，號曉帆，四川省大竹童家鄉(xiāng)鹽井溝人，父親大溶，當(dāng)?shù)刿訋?，母親鄧氏，也略通詩文。這對夫婦晚年才得子，對其細(xì)心撫育，孩子三歲開始讀三字經(jīng)和唐詩三百首，四歲就學(xué)習(xí)寫文章，他十五歲就以優(yōu)秀成績錄入縣學(xué)，進(jìn)入縣學(xué)稱為諸生(也就是秀才)，剛十六歲補(bǔ)博士弟子，孫東缶(益廷)知府時(shí)常對他贊賞，又把他推薦到綏定(今四川達(dá)州市)府學(xué)去深造，并獎(jiǎng)給他助學(xué)補(bǔ)貼。這孩子學(xué)習(xí)十分勤奮，晝夜苦讀，從不間歇。他曾經(jīng)題聯(lián)于書桌前自勉："奮起精神，讀落滿天星斗，養(yǎng)成羽翼，沖破萬里云煙"。
這孩子在道光十一年(1831年)鄉(xiāng)試中舉。道光十八年(1838年)被取為進(jìn)士。殿試一甲第三(第一名狀元，第二名榜眼，第三名探花。)
欽點(diǎn)探花，時(shí)年他年僅二十八歲。他進(jìn)士次年任廣西主考，國史館協(xié)修，庶吉士教習(xí)和湖北學(xué)政。后出任惠州知府，閑時(shí)微服私訪，深入民間了解百姓疾苦。他清理各項(xiàng)積案，親審訟詞。道光二十九年，他出任雷兵備道。三年以后，政績十分顯著，他被推薦為廣東按察使，不久升又為廣東布政使。他案頭的公文，每日有數(shù)尺之高，他都一一過目，細(xì)心審閱。他發(fā)現(xiàn)至課稅難收取，是歷來弊多的廣東鹽務(wù)有關(guān)。細(xì)究其原因主要是官府內(nèi)部自身不廉所造成的。他認(rèn)為“官無私而后能緝私，先恤商而后能治商”。于是就廢除原附在鹽價(jià)上衙門雜費(fèi)。緊接著，又嚴(yán)格緝歷來弊多的廣東鹽務(wù)私，反貪倡廉。不久鹽政得以整治。他常常對下屬說：“患在內(nèi)，不在外?！币笙聦倭畋毓?，嚴(yán)禁推諉拖拖拉拉。英國軍隊(duì)咸豐六年的冬天竄到佛山,。第二年十一月又入侵廣州，動(dòng)走制府。他十分氣憤，于是召集大家，商討如何對策。最后決定對內(nèi)奸清理，儲(chǔ)備錢糧，整理鄉(xiāng)團(tuán)武裝，隨時(shí)做好迎擊英軍再次來犯的準(zhǔn)備。他八年離任后又代理廣東巡撫，時(shí)正是太平天國起義，他同榜進(jìn)士柳綠寶投降太平軍后在石達(dá)開身邊謀土，柳寫信許高官勸降，其接信不語，把信于火中燒毀。鐵面無私的他得罪了一些人，有人將毀信一事上奏朝廷，咸豐帝大怒，即旨革掉他官職，令其回鄉(xiāng)為庶民。他回鄉(xiāng)后心情憂郁，閉門謝客，深居簡出，以吟詩習(xí)字自娛，偶爾到寺廟里散悶與僧侶為伍。不久臥床不起，于咸豐九年病逝。遺體葬于大竹縣西鄉(xiāng)八角廟。
這個(gè)孩子長大后一生所著詩極多，留存精選于《夢溪齋詩集》，《隨月山房文集》等若干卷。觀察林氏稱其詩“清新雋逸，洗凈鉛華，足為性情淡雅，具有仙骨?！?/p>
這位孩子長大成人做官真是位勤勉廉潔、恤民愛民的高官;既重情重義、人品高潔，又為人謙抑、處世低調(diào)。他的事跡，永遠(yuǎn)被后人留傳，英名流芳千古。
這天小孩子又向老先生請求，并走得更近桌前，又點(diǎn)頭行禮?！袄蠋?，我來寫寫試一試?！?/p>
卓老先生又看了看孩子，就是不見有大人來叫走開去，老先生嚴(yán)肅地說道：“現(xiàn)在不是好玩的。”
他放下手筆笑著說道。“老師，我就是真心想寫今天才來?！毙『⒆佑窒蜃坷舷壬f道。
老先生聽了后笑著說：“那你就來試一試看?！?/p>
那孩子不慌不忙，又向老先生敬禮后說：“我就在老師面前來獻(xiàn)丑。我寫后請老師點(diǎn)評，指教。”他說完，拿起筆，可這四方桌面齊小孩下巴，他端來一張小矮凳，爬上了凳子后站在凳子上，拿起毛筆，一揮而就的正楷字體，工整的上聯(lián)下聯(lián)：
倘若奸詐，任爾叩頭亦枉然，
只要誠心，見我不拜又何妨。
老先生一看大驚，贊不絕口，心想這小孩子有如此手筆，非凡也，真是天上降下了一位神童來。揮毫完畢，小孩子下了凳子，老先生拉住小孩子的手，摸摸小孩子的臉蛋，連連點(diǎn)頭說：“你不但字寫得極好，對聯(lián)也很工整，意義新奇，不落俗套。真是一個(gè)神童啊!”
圍觀的人中也有許多飽讀世書的人，心想自己多年習(xí)文，都不敢在此來顯身手，一個(gè)小孩子有這膽識，有這樣的禮節(jié)，有這般驚人的文才，見受到老先生高度贊揚(yáng)，于是大家都把這孩子圍住，都伸出大拇指，露出驚奇的目光，看著小孩子說：“啊!神童!神童!”
經(jīng)典民間故事中學(xué)生3
東海中一大群金背鯉魚白肚鯉魚，灰眼鯉魚，聽說禹王要挑選能躍上龍門的風(fēng)流毓秀之才管護(hù)龍門，便成群結(jié)隊(duì)，沿黃河逆流而上。
還沒望見龍門的影子，那一條條灰服鯉魚便被黃河中的泥沙打得暈頭轉(zhuǎn)向，就拐過頭來，順流而下，不費(fèi)吹灰之力又游回黃海。不幸，正碰上張著大口的魚鱉海怪，便嗚呼哀哉了。
但金背鯉魚和白肚鯉魚，擺成一字兒長蛇陣，輪流打前鋒，迎風(fēng)擊浪，日夜兼程，終于游到了龍門腳下。它們把頭伸出水面，仰望龍門神采：只見那神奇的龍門兩旁，各有一根合抱粗的漢白玉柱。玉柱上雕著活靈活現(xiàn)的石龍。龍身纏著玉柱，盤旋而上，直到百丈柱頂。龍門中水浪滔天，銀亮的水珠飛濺到龍頭之上，—恰成“二龍戲珠”的奇異彩圖。背景是藍(lán)天白云，映襯著龍門兩側(cè)的石刻對聯(lián)：“長長長長長長長，朝朝朝朝朝朝朝”。這景色勝過那蓬萊仙境。
鯉魚們看罷美景，就向禹王報(bào)名應(yīng)試。禹王一見大喜，說：“魚龍本是同種生，躍上龍門便成龍。”
鯉魚們一聽，立即鼓鰓搖尾，使盡平生氣力向上躍去，沒想到剛跳出水面一丈多高，就跌了下來，摔在水面上，老痛老痛的。但它們并不灰心喪氣，而是日夜苦煉摔尾跳躍之功。就這樣直練了七七四十九天，一下能躍七七四十九丈高。但要躍上那百丈龍門，還差得很遠(yuǎn)。
大禹見鯉魚們肯苦練過硬功夫，就點(diǎn)化它們說：“好大一群魚!”有條金背鯉魚聽了禹：王的話大有所悟，對群魚說：“禹王說：‘好大一群魚’，不是啟發(fā)我們要群策群力躍上龍門嗎?”群魚齊呼：“多謝禹王!”
鯉魚們高興得搖頭擺尾，一條條瞪眼、鼓鰓，用尾猛擊水面，只聽“膘膘”的擊水聲接連不斷。一躍七七四十九丈高，在半空中一條為一條墊身，喘口氣兒，又是一躍七七四十九丈高。只差兩丈了，禹王用手扇過一陣清風(fēng)，風(fēng)促魚躍，眾魚一條接一條地躍上了它們?nèi)找瓜蛲凝堥T。
卻說有條為眾魚喚氣墊身的金背鯉魚，跟看同伴們都躍上了龍門，惟獨(dú)自己還留在龍門腳下。它尋思道：我何不借水力躍上龍門。恰巧黃河水正沖在龍門河心的巨石上，浪花一濺幾十丈高，這金背鯉魚猛地竄出水面，躍上浪峰，又用尾猛擊浪尖，魚身一躍而起，沒想到竟躍到藍(lán)天白云之間。一忽兒又輕飄飄地落在龍門之上，如同天龍下凡。大禹一見，贊嘆不已，隨即在這條金背鯉魚頭上點(diǎn)了紅，一霎時(shí)，魚龍變化。金背鯉魚變成一條吉祥之物一黃金龍。大禹命黃金龍率領(lǐng)眾鯉魚管護(hù)龍門。怪道老人傳說，過去在黃河上撈魚的人如果撈到頭頂有紅的鯉魚，就立即放回黃河中。學(xué)校招生出榜，姓名上點(diǎn)紅作法就來源于此。
韓城自古讀書人多，便“把童生進(jìn)仕”，喻為“魚躍龍門”。韓城城里還設(shè)立過“龍門書院”。文廟大門照壁上有磚雕的“魚躍龍門圖”。
經(jīng)典民間故事中學(xué)生4
魯家灣有個(gè)魯木匠，魯木匠有個(gè)兒子叫魯班。魯班從小愛學(xué)習(xí)，爸爸做了個(gè)大柜子，他就照著做了個(gè)小柜子，爸爸做了條大板凳，他就照著做了條小板凳。魯班十歲時(shí)，就能做什么象什么了，爸爸歡喜，媽媽歡喜，鄰居見了都夸獎(jiǎng)。有個(gè)鄰居勸他爸爸說：“魯班這孩子心靈手巧，你就讓他學(xué)點(diǎn)手藝，跟你做個(gè)幫手吧!”
他爸爸說：“我的手笨，跟著我能學(xué)出什么好手藝來!我叫他跟那手藝強(qiáng)的人學(xué)去!”
魯班十二歲了，有一天，爸爸牽出一匹馬，拿出一包銀子，對魯班說：“孩子，你爹苦了一輩子，積了這點(diǎn)錢。你就用它做路費(fèi)，騎上快馬，到終南山去找出名的木匠祖師學(xué)手藝吧!”
魯班背好包袱，騎上快馬，一連跑了九十九天，翻過了九十九座大山，渡過了九十九條大河。一天，來到了終南山。他爬上山頂，看見三間草屋，推門進(jìn)去，看到滿地是鋦子、斧頭;再一看，床上睡著一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，呼嚕響得象打雷。魯班想：這人一定是木匠祖師了。
魯班把工具收拾得整整齊齊，把屋子打掃得干干凈凈，坐在一邊等著。等呀等，一直等到太陽快落山的時(shí)候，老爺爺才坐了起來。魯班連忙走上前去，跪在地上說：“我叫魯班，到這里來求老師傅收我做個(gè)徒弟?！?/p>
老爺爺聽了，呵呵地笑了起來，問魯班：“你學(xué)手藝是為了什么呀?”
魯班回答說：“學(xué)好手藝，給大伙修橋造房子?！?/p>
老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好，我就收下你這個(gè)徒弟。你先把鈍了的斧頭、刨子、鑿子磨快。”
魯班挽起袖子，磨了起來。白天磨，晚上磨，一連磨了七天七夜，才磨完了。
師傅說：“你再去把門前那棵大樹鋸倒?！?/p>
魯班到門前一看，那棵大樹真粗，兩個(gè)人都抱不過來，樹梢都快頂天了。他坐在樹下鋸了起來，一連鋸了十二天十二夜，大樹才倒了。
師傅又吩咐：“你把那棵大樹，砍成一根屋梁，要砍得又光又圓?！?/p>
魯班拿起斧頭，一連砍了十二天十二夜，才砍成了一根又光又圓的屋梁。
這時(shí)，師傅又說了：“你要在大梁上鑿兩千四百個(gè)眼子，六百個(gè)方的，六百個(gè)圓的，六百個(gè)三角的，六百個(gè)扁的?！?/p>
魯班鑿得木花亂飛，一連鑿了十二天十二夜，鑿成了兩千四百個(gè)眼子。
師傅看了，笑瞇瞇地說：“好孩子，什么也難不倒你，你做得很好啊!我一定把自己會(huì)的都教給你?！闭f完，就領(lǐng)魯班到西間屋里。一進(jìn)這屋，魯班只嫌眼睛不夠用，原來屋里擺滿了各種模型，各式各樣的樓閣、橋塔、桌椅、箱柜，都做得特別精巧，魯班一下子看呆了。
師傅說：“你把這些模型，一個(gè)個(gè)拆開來，再一個(gè)個(gè)裝起來?！闭f完就走出去了。
魯班把那些模型拿在手里，翻過來覆過去地看，舍不得放下。每天天剛亮，他進(jìn)屋去，到夜晚滿天星的時(shí)候還不見他出來。他胳膊酸了，顧不得伸一伸;眼睛花了，顧不得閉一閉。就這樣，魯班忘掉了白天和黑夜，也忘掉了冬天和夏天;不知不覺已經(jīng)過了三年。這時(shí)，魯班把那些模型拆拆裝裝，不知有多少遍，都記得滾瓜爛熟了，不但用什么材料怎樣制造，而且記住那些東西上的花草樹木的樣子。
魯班的手藝學(xué)成了，老師傅為了試試他的本領(lǐng)，一把火把模型都燒了，要魯班重新做起來。魯班想了想，一樣樣全都重新制了出來。老師傅又提出許多新的式樣，魯班心里一琢磨，也都做出來了。
老師傅很滿意，就說：“魯班，你的手藝學(xué)好了，該下山了。”
魯班還想再學(xué)些東西，也舍不得離開師傅，就說：“我的手藝還沒學(xué)好，讓我再學(xué)三年吧。”
老師傅笑了，說：“學(xué)習(xí)是一輩子的事，以后一邊做一邊學(xué)吧，在我這里已經(jīng)學(xué)不到什么了。”
魯班這才含著眼淚，拜別了師傅，下山了。
魯班一生記住了師傅的話，修橋梁，造房子，給人們做了許多好事。
經(jīng)典民間故事中學(xué)生5
北魏末年，柔然、契丹等少數(shù)民族日漸強(qiáng)大，他們經(jīng)常派兵侵?jǐn)_中原地區(qū)，搶劫財(cái)物。北魏朝廷為了對付他們，常常大量征兵，加強(qiáng)北部邊境的駐防。
木蘭從軍講的是當(dāng)時(shí)一位巾幗英雄的故事。木蘭據(jù)說姓花，商丘(今河南商丘縣南)人，從小跟著父親讀書寫字，平日料理家務(wù)。她還喜歡騎馬射箭，練得一身好武藝。有一天，衙門里的差役送來了征兵的通知，要征木蘭的父親去當(dāng)兵。但父親年紀(jì)老邁，又怎能參軍打仗呢?木蘭沒有哥哥，弟弟又太小，她不忍心讓年老的父親去受苦，于是決定女扮男裝，代父從軍。木蘭父母雖不舍得女兒出征，但又無他法，只好同意她去了。
木蘭隨著隊(duì)伍，到了北方邊境。她擔(dān)心自己女扮男裝的秘密被人發(fā)現(xiàn)，故此處處加倍小心。白天行軍，木蘭緊緊地跟上隊(duì)伍，從不敢掉隊(duì)。夜晚宿營，她從來不敢脫衣服。作戰(zhàn)的時(shí)候，她憑著一身好武藝，總是沖殺在前。從軍十二年，木蘭屢建奇功，同伴們對她十分敬佩，贊揚(yáng)她是個(gè)勇敢的好男兒。
戰(zhàn)爭結(jié)束了，皇帝召見有功的將士，論功行賞。但木蘭既不想做官，也不想要財(cái)物，她只希望得到一匹快馬，好讓她立刻回家?；实坌廊淮饝?yīng)，并派使者護(hù)送木蘭回去。
木蘭的父母聽說木蘭回來，非常歡喜，立刻趕到城外去迎接。弟弟在家里也殺豬宰羊，以慰勞為國立功的姐姐。木蘭回家后，脫下戰(zhàn)袍，換上女裝，梳好頭發(fā)，出來向護(hù)送她回家的同伴們道謝。同伴們見木蘭原是女兒身，都萬分驚奇，沒想到共同戰(zhàn)斗十二年的戰(zhàn)友竟是一位漂亮的女子。
木蘭代父從軍的故事很快就傳開了。后人更將此編成歌謠廣泛流傳。這些歌謠最后更成為一部長篇敘事詩〈木蘭詩〉，并流傳至今。
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