中學(xué)生勵(lì)志故事全集
一般認(rèn)為，素材就是文學(xué)、藝術(shù)的原始材料，就是未經(jīng)總括和提煉的實(shí)際生活現(xiàn)象。作文素材，要善于從生活中去汲取精華。以下是為大家精心整理了一些關(guān)于勵(lì)志故事全集，希望能對(duì)你有所幫助：
勵(lì)志故事全集1
大家下午好!我今天演講的題目是《無(wú)人需要的數(shù)字》。
愛(ài)爾蘭作家伯明罕年輕時(shí)曾在一所鄉(xiāng)村小學(xué)做過(guò)多年的教師。那所學(xué)校既偏僻又破舊，校舍是由廢棄的農(nóng)場(chǎng)改造而成的，學(xué)生最多時(shí)也沒(méi)過(guò)百，一片沒(méi)有任何體育設(shè)施的空地是孩子們課間嬉戲玩耍的樂(lè)園。加上伯明罕，學(xué)校共有三名教師，這兩名教師因?yàn)槿淌懿涣藢W(xué)校的艱苦和荒涼，相繼離開了學(xué)校，只留下伯明罕這唯一的教師兼校長(zhǎng)堅(jiān)守在學(xué)校。伯明罕有一顆愛(ài)孩子的心，將自己的所學(xué)所悟傳授給一個(gè)個(gè)天真爛漫的學(xué)生，是他求之不得的事情。他吃住都在學(xué)校，環(huán)境惡劣，條件艱苦，除了學(xué)生，一年難得見(jiàn)到幾個(gè)人，這些對(duì)他來(lái)說(shuō)都不算什么，最令他受不了的是，每年他都得幾次徒步40里地到當(dāng)?shù)氐?a href='http://www.rzpgrj.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育部門送各種報(bào)表。
有些報(bào)表在他看來(lái)純屬浪費(fèi)時(shí)間，毫無(wú)一點(diǎn)用處。比如有一個(gè)報(bào)表要求每個(gè)學(xué)校每年報(bào)送一次校舍的面積，自從伯明罕來(lái)到這個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，校舍面積從來(lái)就沒(méi)有過(guò)一平方米的增減。伯明罕有一次負(fù)氣地拒送這張表格，沒(méi)過(guò)多久，教育部門就派人光顧了這所幾乎被人遺忘的學(xué)校，警告伯明罕說(shuō)，如果再不按時(shí)報(bào)送他們所要求的各種報(bào)表，他們就將關(guān)閉這所學(xué)校。從那以后，伯明罕雖然心中充滿不滿，但再也不敢怠慢。前幾年，伯明罕都是如實(shí)地填寫那個(gè)不變的數(shù)字，表格送上去后就如同石沉大海，再無(wú)任何反應(yīng)。這一年，伯明罕突發(fā)奇想，決定變化一下數(shù)字，他將校舍面積乘二以后得出的數(shù)字填在了報(bào)表上，報(bào)上去后仍然沒(méi)有得到任何反饋。第二年，他將數(shù)字在上年的基礎(chǔ)上又增加了一倍，仍然是沒(méi)人理睬。此后數(shù)年，他都如法炮制，一次增加一倍，不斷膨脹的數(shù)字絲毫沒(méi)有引起教育部門的注意。直到有一年，伯明罕望著自己填寫的數(shù)字，決定計(jì)算一下，如果自己的學(xué)校真有這么大面積校舍的話，那究竟有多大。計(jì)算出的結(jié)果令他大吃一驚，他上報(bào)的“學(xué)?！碧罅耍粌H遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于圣保羅大教堂，而且遠(yuǎn)大于愛(ài)爾蘭的任何一所學(xué)校，甚至還大于劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)。伯明罕暗自猜測(cè)，校舍面積不斷擴(kuò)大符合教育官員的要求，所以雖然沒(méi)有任何反饋，但也沒(méi)人來(lái)學(xué)校找事。
如果將校舍面積縮小，教育部門會(huì)不會(huì)派人來(lái)查訪呢?伯明罕將大得驚人的校舍面積縮小了一半報(bào)了上去，幾個(gè)月過(guò)去了，仍然沒(méi)人理睬。以后幾年，伯明罕都成倍縮小數(shù)字，直到他告別學(xué)校，都沒(méi)有見(jiàn)到教育官員的影子。伯明罕最終明白，他所上報(bào)的大大小小的數(shù)字，其實(shí)根本沒(méi)有一個(gè)人會(huì)哪怕是心不在焉地瞄上一眼，沒(méi)有人需要這個(gè)數(shù)字，他們需要的只是那張報(bào)表，不，他們連報(bào)表也不需要，需要報(bào)表的是流于形式的所謂的條款、規(guī)章、規(guī)定或制度。
多年以后，伯明罕在一篇文章中提到了這段經(jīng)歷，他說(shuō)：“我漸漸認(rèn)識(shí)到：條款、規(guī)章、規(guī)定或制度并不可惡，可惡的是那些隨意制訂并機(jī)械而刻板地使用它們的官員們。這段經(jīng)歷給我的最大幫助是，它讓我實(shí)實(shí)在在、真真切切地領(lǐng)悟到了——什么叫形式主義，什么叫官僚?!”
勵(lì)志故事全集2
大家下午好!我是---，來(lái)自管理學(xué)系--級(jí)財(cái)務(wù)管理1班，我的格言是保持一如既往的熱情，微笑向前看! 我來(lái)自一個(gè)普通的家庭，家境雖不算貧困，同時(shí)他們很嚴(yán)格要求我的學(xué)習(xí)，所以從小成績(jī)就不錯(cuò)，中考時(shí)考上了市重點(diǎn)高中，三年的目標(biāo)就是高考，考上理想大學(xué)是我從小到大的夢(mèng)想。但是天意弄人，可是我不會(huì)放棄，我會(huì)通過(guò)考研來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。時(shí)到現(xiàn)在，兩年了，放榜的那刻和那晚的情景時(shí)時(shí)刻刻地浮現(xiàn)在我的腦海中，那種罪惡感時(shí)時(shí)刻刻警惕著我向前跑，從那時(shí)候開始，我變得不愛(ài)說(shuō)話。很慶幸的是，開學(xué)初受到輔導(dǎo)員和很多老師的鼓勵(lì)，他們鼓勵(lì)我積極勇敢面對(duì)生活的挫折，勇敢地接受現(xiàn)實(shí)，勇敢地生活。
在那段黑暗的時(shí)間里，為了防止自己胡思亂想，我每天都往書店跑，看過(guò)一本書叫《談悔恨》里面有一段很深刻的話——時(shí)間是往前走的，鐘不可能倒著轉(zhuǎn)，所以一切事只要過(guò)去，就再也不能回頭。這世界上即使看來(lái)像回頭的事，也都是面對(duì)著完成的。我們可以轉(zhuǎn)身，但是不必回頭，即使有一天，你發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了，你也應(yīng)該轉(zhuǎn)身，大步朝著對(duì)的方向去，而不是回頭怨自己錯(cuò)了。
再苦再累，只要堅(jiān)持往前走，屬于我的風(fēng)景終會(huì)出現(xiàn)，只要是自己選擇的，那就無(wú)怨無(wú)悔。青春一經(jīng)典當(dāng)，永遠(yuǎn)無(wú)法贖回。過(guò)去只能用來(lái)回憶，別沉迷在陰影中。每個(gè)人的人生都是充滿挫折，沒(méi)有誰(shuí)的人生是平平坦坦，我們要感謝挫折給予我們的磨練。
不管什么事情，我們都不必遺憾，若是美好，叫精彩，若是糟糕，叫經(jīng)歷。其實(shí)我是應(yīng)該感謝自己有這么一個(gè)經(jīng)歷，讓我知道人生并非一帆風(fēng)順的。
為了消磨內(nèi)心的消極情緒，我全身心地投入到大學(xué)里面，給自己制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，每個(gè)階段要做什么，都滿滿地規(guī)劃好。 接下來(lái)我將從工作學(xué)習(xí)思想生活實(shí)踐素質(zhì)六個(gè)方面講述一下大學(xué)兩年的所得。
1、路漫漫其修遠(yuǎn)，皆上下而求索。大一我加入了學(xué)生會(huì)、小組、協(xié)會(huì)三個(gè)不同性質(zhì)的組織，大二的時(shí)候競(jìng)選當(dāng)上了數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)一職，班上連續(xù)兩年擔(dān)任班長(zhǎng)一職。一直以來(lái)，恪盡職守是我工作的準(zhǔn)則，“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”是我做人的準(zhǔn)繩。工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)熱情，“在其位、謀其職”是我工作的宗旨。擔(dān)任班長(zhǎng)期間，帶領(lǐng)班級(jí)向前沖，不管是學(xué)習(xí)成績(jī)、考證通過(guò)率，還是文娛活動(dòng)和各種比賽都取得了非常好的成績(jī)，班級(jí)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率全校最高。班級(jí)獲得了先進(jìn)班集體稱號(hào)，現(xiàn)在正申請(qǐng)先進(jìn)團(tuán)支部稱號(hào)。而所在的宿舍被評(píng)為文明宿舍。
2、學(xué)業(yè)精于勤奮，行動(dòng)成于思考。學(xué)習(xí)一直都是我最看重的，為了掌握專業(yè)知識(shí)，堅(jiān)持做到不遲到不曠課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，鉆研專業(yè)課知識(shí)。此外，要求自己多看書，學(xué)習(xí)一些其他專業(yè)的知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)一名符合時(shí)代要求的復(fù)合型大學(xué)生。在參加3個(gè)部門加上班長(zhǎng)一職，還要不落下學(xué)習(xí)，這兩年我都是和時(shí)間賽跑，為了擠出時(shí)間閱讀來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)聞，每天我會(huì)選擇在中午放學(xué)的半個(gè)小時(shí)，先不去吃飯而走去圖書館閱讀報(bào)刊雜志。也許我們會(huì)覺(jué)得六點(diǎn)起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難。但是總有一些人，五點(diǎn)可以起床，背單詞，讀書。誰(shuí)也沒(méi)有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。
勵(lì)志故事全集3
《培養(yǎng)成功的勵(lì)志故事》的這本書，譜寫成功的樂(lè)章!讓人讀了，相信榜樣的力量。我從小就愛(ài)讀著這本書，因?yàn)樗屛叶昧嗽S多知識(shí)，高尚的品格。
《培養(yǎng)成功的勵(lì)志故事》是本絢麗多彩的童話故事書，既有充滿想象的王子童話、爛漫美妙的公主童話、美德故事，還有詼諧有趣的智慧故事，哲理故事，開拓心智的寓言故事和成語(yǔ)故事等。閱讀這些故事，讓我獲得成長(zhǎng)的啟示，美的熏陶、愛(ài)的教育、智慧的啟發(fā)，還懂得了什么是分享、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)、勇敢、自信、友愛(ài)、智慧、感恩……比如“海倫·凱勒的故事”中，海倫說(shuō)過(guò)面對(duì)光明，陰影就在我們身后。海倫·凱勒的故事告訴我們，在面對(duì)逆境，沒(méi)有人應(yīng)該自暴自棄。每個(gè)人都有屬于自己的成功，所有的生命都能開出美麗的花朵。還有“鑿壁偷光”中，蘇步青也說(shuō)過(guò)那一句話：為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀登貴在少年時(shí)。這個(gè)故事又讓我知道了匡衡雖然家境貧寒，卻仍充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，竭盡全力獲取知識(shí)，用自己的毅力和決心學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了古代先賢努力完善自己，盡全力克服困難，奮力求學(xué)的崇拜精神。這很值得我們學(xué)習(xí)?！八抉R遷與《史記》”的故事里，我知道了所謂的“發(fā)憤”，就是指一個(gè)人身處逆境而其志不屈，更加激揚(yáng)奮發(fā)而有所作為。司馬遷從沉痛中奮起，用更加堅(jiān)韌的毅力，終于完成了這部傳世之作《史記》等等，都是我們值得去學(xué)習(xí)的。
我有一個(gè)妹妹，她從小喜歡畫畫?？捎袔状嗡B續(xù)畫不好，她很不耐煩地說(shuō)：“我不畫了，怎么都是畫不好!”她生氣地默默看著自己畫的畫，我走過(guò)去問(wèn)她：“小妍呀，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你喜歡畫畫嗎?”小妍回答到：“喜歡。”然后，我就給她講一個(gè)故事《口吃的演說(shuō)家》。這個(gè)故事是講：古希臘有個(gè)著名的演說(shuō)家叫戴摩西尼。他從小就有口吃的毛病，從開始上臺(tái)演講，由于發(fā)音不清，多次被轟下講壇。別人說(shuō)他沒(méi)有演講的天賦，勸他放棄。可他沒(méi)有放棄，他下決心改掉口吃的毛病。經(jīng)過(guò)十多年的磨練，終于成為一位出色的演說(shuō)家，故事告訴我們戰(zhàn)勝自己才是最偉大的勝利。
小妍聽(tīng)了故事向我問(wèn)了很多問(wèn)題，我也一一回答了。我最后問(wèn)她：“你有信心學(xué)好畫畫嗎?我曾經(jīng)聽(tīng)你說(shuō)，你要畫和偉大的美術(shù)家一樣很漂亮的畫，對(duì)嗎?”小妍很有信心地回答：“我有信心畫好畫!我要畫很漂亮的畫!戰(zhàn)勝自己!”聽(tīng)了妹妹的話，我向她豎起大拇指。就這樣，一日一日地練習(xí)，妹妹的畫都能在學(xué)校里展示了!我真為我的妹妹感到自豪!
《培養(yǎng)成功的勵(lì)志故事》這本書美麗的童話中有最透明的快樂(lè)和幻想，經(jīng)典的故事中有最本質(zhì)的純潔和幸福，這本書真的很好!讓我們打開這本書，體味關(guān)愛(ài)，感悟人生，分享快樂(lè)，享受寧?kù)o吧!
勵(lì)志故事全集4
王羲之出生在一個(gè)官僚家庭。父親王曠為淮南太守，叔父王導(dǎo)為司徒，伯父王敦為揚(yáng)州刺史，叔祖父王澄為荊州刺史。他父親這一輩人都是當(dāng)時(shí)著名的書法家，所以他有很好的學(xué)習(xí)條件。
王羲之小時(shí)候少言寡語(yǔ)，誰(shuí)也看不出他有什么與眾不同的地方。但他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡鉆研，遇事機(jī)智有心計(jì)。他7歲開始臨池學(xué)書，到10歲時(shí)，字寫得已很有水平，他的叔叔伯伯都十分喜歡他。
王羲之到了11歲，很想學(xué)一點(diǎn)關(guān)于書法方面的理論著作，用來(lái)指導(dǎo)自己。有一天，他在父親王曠的枕頭里發(fā)現(xiàn)了一本叫做《筆談》的書，講的都是有關(guān)寫字的方法。他高興得如獲至寶，便如醉如癡地學(xué)起來(lái)。正當(dāng)他興趣正濃時(shí)，被父親發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)他：“為什么偷讀我枕中秘本?”王羲之只是望著父親傻笑。母親從旁插話道：“他恐怕是在揣摩用筆的方法吧!”父親說(shuō)：“你現(xiàn)在年齡太小，等長(zhǎng)大了，我自然會(huì)教給你讀?！蓖豸酥辈豢纱?，不高興地說(shuō)：“如果等我長(zhǎng)大了才講究筆法，那不成了日暮之學(xué)，青春年華不就白白浪費(fèi)了嗎?”王曠十分驚奇兒子的這番議論，認(rèn)為兒子少有大志，應(yīng)該從小好好培養(yǎng)，于是便將《筆談》的內(nèi)容認(rèn)認(rèn)真真向王羲之作了講解。羲之有了扎實(shí)的臨摹功夫，又有了《筆談》的理論指導(dǎo)，幾個(gè)月的功夫，書法便上升到一個(gè)新的水平。以后，他又拜當(dāng)時(shí)的女書法家衛(wèi)夫人為老師，在衛(wèi)夫人的悉心指導(dǎo)之下，練習(xí)書法，有了更長(zhǎng)足的進(jìn)步。王羲之跟衛(wèi)夫人學(xué)了一個(gè)時(shí)期，書法已十分圓轉(zhuǎn)成熟。連衛(wèi)夫人也不得不驚嘆：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這孩子將來(lái)一定要超過(guò)我了!”
王羲之的書法之所以取得這樣的成就，同他轉(zhuǎn)益多師，刻苦磨礪分不開。
勵(lì)志故事全集5
古今中外，凡是在事業(yè)上有所建樹的人，大都在青少年時(shí)期就確立了遠(yuǎn)大的志向和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們刻苦讀書，意志堅(jiān)強(qiáng)，克服重重困難，矢志不渝，終成大器。中學(xué)時(shí)期是青少年身心發(fā)育的黃金時(shí)期，在此期間，如果你能夠刻苦讀書、立下遠(yuǎn)大志向，并用實(shí)際行動(dòng)追求目標(biāo)，我相信，你的中學(xué)時(shí)代定是讓你充實(shí)、令你自豪的時(shí)代!
一、名人讀書故事鑿壁偷光漢朝的匡衡，從小喜好讀書?？墒羌依锖芨F，連飯都吃不飽，哪有錢上學(xué)讀書呢?他只好白天干活，晚上自學(xué)。家里沒(méi)有錢買燈油，怎么辦呢?匡衡沒(méi)有向困難屈服，他想出一個(gè)辦法：在自家墻壁上鑿了個(gè)小洞，借鄰居家照射過(guò)來(lái)的微弱燈光看書學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦，學(xué)到許多知識(shí)，后來(lái)做了宰相。懸梁刺股漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早就起來(lái)讀書，直至深夜。因?yàn)槠陬x書時(shí)常會(huì)不知不覺(jué)地打盹。他就用繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著自己的頭發(fā)。這樣，打盹時(shí)，一低頭，頭皮就會(huì)被扯痛。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期勤讀苦讀，他終于成為儒學(xué)大師。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦因?yàn)橛握f(shuō)秦國(guó)失敗，家里人不理他，他就發(fā)奮自學(xué)。學(xué)習(xí)中打瞌睡時(shí)，他就拿錐子刺自己的大腿，有時(shí)甚至鮮血淋漓。后來(lái)，他終于成為有名的學(xué)問(wèn)家。后人將孫敬、蘇秦的事跡合在一起，用“懸梁刺股(大腿)”形容刻苦自學(xué)。鐵杵磨成針李白小時(shí)候很貪玩，經(jīng)常逃學(xué)。一次，他從學(xué)堂跑出來(lái)到河邊玩，看到一個(gè)老婆婆正拿著一根鐵棒在石頭上磨來(lái)磨去。李白很驚訝，就問(wèn)老婆婆磨鐵棒做什么。老婆婆說(shuō)：“我在磨針。”李白說(shuō)：“這么粗的鐵棒什么時(shí)候才能磨成針呢?”老婆婆說(shuō)：“只要有恒心，鐵棒一定能磨成針?！崩畎茁?tīng)后很慚愧，又很受啟發(fā)。從此他刻苦學(xué)習(xí)，終于成為偉大的詩(shī)人。
映雪夜讀孫康，晉代京兆(今河南省洛陽(yáng)市)人，官至御史大夫。孫康幼時(shí)酷愛(ài)學(xué)習(xí)，常常感到時(shí)間不夠用。他想在夜間讀書，可家中貧窮，沒(méi)錢買燈油。一到天黑，他就讀不成書。特別到了冬天，長(zhǎng)夜漫漫，他有時(shí)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。實(shí)在沒(méi)有辦法，只好白天多看書，晚上在床上默誦。一天夜里，他一覺(jué)醒來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)從窗外透進(jìn)幾絲白光。他開門一看，原來(lái)下了一場(chǎng)大雪。屋頂白了，地上白了，樹上也白了。整個(gè)大地披上一層銀裝，閃閃發(fā)光，使他眼花繚亂。他站在院子里欣賞銀裝素裹的雪后美景，忽然心中一動(dòng)：映著雪光，是不是可以讀書呢?他急忙跑回屋里，拿出書來(lái)一看，果然看得很清楚，比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢!從此孫康不再為沒(méi)有燈油而發(fā)愁。
整個(gè)冬天，他夜以繼日地讀書，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到天明。即使是北風(fēng)呼號(hào)，滴水成冰，他也從來(lái)沒(méi)中斷過(guò)學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，孫康終于成為很有名望的學(xué)者。讀了上面幾個(gè)故事，你認(rèn)為如今的中學(xué)生還該不該學(xué)習(xí)吃苦的精神?他的讀書故事為了讀書，他把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳前活動(dòng)身體的幾分鐘里，他還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來(lái)后，他顧不上休息，又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費(fèi)掉。他外出開會(huì)或視察工作，常常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁(yè)，不放棄閱讀。到了外地，他也和在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都放著書，一有空閑就看。 晚年，他雖然重病在身，但他仍不忘閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及許多書刊。
認(rèn)真地讀，反復(fù)地讀，是他一貫堅(jiān)持的讀書方法。他向來(lái)反對(duì)那種只圖快、不講效果的讀書方法。他在讀《韓昌黎詩(shī)文全集》時(shí)，除少數(shù)篇目外，都一篇篇認(rèn)真閱讀，認(rèn)真鉆研，從詞匯、句讀、章節(jié)到文章主旨，哪一方面都不放過(guò)。反復(fù)誦讀和吟詠后，大部分詩(shī)文他都能流利地背誦?！段饔斡洝贰都t樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》等小說(shuō)，他上小學(xué)的時(shí)候就看過(guò)，到了晚年時(shí)他重新看了一遍。你認(rèn)為他的讀書方法有哪些值得借鑒的地方?
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