勇于提問是學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣
勇于提問是學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣
愛因斯坦說過：“問題的提出往往比解決問題更重要?！蓖瑢W(xué)們年齡小，知識(shí)有限，面對(duì)大千世界，一定會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。學(xué)起源于問，學(xué)總是和問緊緊相連的。下面是小編給大家?guī)淼挠掠谔釂柺菍W(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣，供大家參考!
勇于提問是學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣
我們小學(xué)生學(xué)會(huì)做學(xué)問，就是首先學(xué)會(huì)問。俗語說得好，“不學(xué)不成，不問不知”，可是，在某小學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查顯示：80%學(xué)生在課堂上不提問或偶爾提問，只有20%學(xué)生經(jīng)常提問，近半成學(xué)生表示不喜歡提問。至于學(xué)生不喜歡提問的原因，55%是怕難為情不敢提問，45%覺得沒有問題可提，有85%學(xué)生覺得自己提出的問題質(zhì)量不高，不高興為問而問。
不敢提問主要是對(duì)學(xué)習(xí)上的問題有一種畏懼心理，害怕自己的不懂會(huì)招來老師、同學(xué)的恥笑。這種畏懼心理是一種不良的情緒表現(xiàn)，長期下去，對(duì)大家的心理健康很不利，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。
怎樣才能克服畏懼，變得勇于提問呢?
1、自我提示法。
在鉛筆盒里放一些提示性的小紙條，如：“今天你提問了嗎?”“我愛讀書，我會(huì)思考，我敢提問。”“大膽提問我最棒!”讓自己時(shí)刻感受到敢于提問是光榮、自豪的事情，沒有什么值得害羞的，相反，不敢提問題才會(huì)被人笑話的。
2、開設(shè)“提問墻”。
為了鼓勵(lì)自己和更多的同學(xué)生學(xué)會(huì)提問，可以在教室里開設(shè)一面“提問墻”和“答題窗”，把同學(xué)們提出的問題和回答出來的答案貼在上面。這樣同學(xué)課間課后都會(huì)聚集到“提問墻”前相互討論，變原來的“要我問”為“我要問” 了。
英語學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣
第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運(yùn)用是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個(gè)參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了十多種講自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因?yàn)樗活欍@研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時(shí)間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會(huì)真正管用。
第二，過分講究速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)(復(fù)習(xí))已學(xué)過的內(nèi)容，只求懂了則罷。語言的運(yùn)用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種應(yīng)用自如、不假思索的技能。
第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個(gè)過程，在這個(gè)過程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。
第四，不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的，我們對(duì)語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦，如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。
第五，只學(xué)而不“用”，完全是以“學(xué)”的態(tài)度來學(xué)外語。語言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
值得特別注意的是，“用”不只是有意識(shí)的用，很多時(shí)候是要無意識(shí)的“用”。比如在吃飯、洗碗、聊天、上網(wǎng)、洗臉、洗腳、洗衣服、做家務(wù)事的時(shí)候，可把錄音和電視打開聽英語;比如看電影、看新聞、聽歌曲，看小說也要看英文的;比如電腦上可裝英文的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件;比如上網(wǎng)用英文聊天，等等。
總之，要根據(jù)自己的條件營造一個(gè)外語環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中使自己聽順耳、看順眼、讀順口、寫順手(“四順”)，就象練氣功一樣達(dá)到“順”的境界。這樣在不知不覺中過了一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)懂了許多，而且會(huì)感覺學(xué)外語其實(shí)不難。如果只是“精讀”“死教材”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)外語很難、很枯燥、進(jìn)步很慢，學(xué)習(xí)后仍然不會(huì)聽、不會(huì)讀、不會(huì)寫(“三不會(huì)”)。
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