大家通過觀看開學(xué)第一課有什么心得體會呢?接下來小編在這里給大家?guī)?019開學(xué)第一課小學(xué)生觀后感，希望對你有所幫助!

　　開學(xué)第一課觀后感一

　　2019年9月1日晚上播出的《開學(xué)第一課》一致受到學(xué)生及家長的好評，兩小時時長的視頻充分展現(xiàn)了新中國成立70周年以來，我們始終堅守初心，勇敢圓夢的主題。里面的每一言每一語都給予我很大的啟迪，那些畫面不斷在我腦海里一一閃過，讓我對生活及未來有了更多的思考，有了更大的憧憬!

　　說到“不忘初心”，多數(shù)人都理解它的含義。簡單來說就是堅守初衷，但我們似乎從來沒有思考過如何守住初心?？戳私衲甑拈_學(xué)第一課，我才真正意義上懂得何為初心。初心是一種內(nèi)心的追求，是一種為人處事的態(tài)度，更是一種珍貴的品質(zhì)。只有不忘初心，你才能始終堅持最初的夢想，只有不忘初心，你才會知道自己最終想要的是什么。

　　一個人如果追求夢想，連最開始的意義都開始遺忘了，那么他后來做的所有事都成了一種沒有靈魂的機械行為。一個人就算再有權(quán)勢，如果連初心都可以隨意丟棄，那么最后只會自食惡果。不忘初心如果只會掛在口頭上說說，往往你與最初的夢想只會漸行漸遠。

　　建國70年以來，如果不是中國人民始終團結(jié)一致，如果不是始終牢記初心，哪來如今越來越幸福的生活。因為所有中國人都知道，想要實現(xiàn)中國夢，就必須堅守初心，付出努力，夢想成真的那天才會越早到來。

　　70年的奮斗歷程，讓我們明白了，歷史用來銘記，未來需要開拓。中國方方面面的變化，都在告訴著我們祖國越發(fā)強大，越發(fā)美麗，到處散發(fā)著魅力。70年歲月，或許在很多人眼里也就是時光匆匆，但它的意義遠遠要比你想象中的大，它讓我們懂得了初心和未來，讓我們變得勇敢，讓我們變得自信，也讓我們變得心志堅定。

　　開學(xué)第一課觀后感二

　　《開學(xué)第一課》雖然落下了帷幕，但正是它讓我懂得了初心、未來和夢想。我知道自己應(yīng)當(dāng)如何堅守初衷，也漸漸明白自己想要一個怎樣的未來，更是明白了夢想在于不斷追求，永不放棄。

　　新的一學(xué)期開始了，我會始終帶著初心，帶著夢想，走向那個屬于我的美好未來。

　　也許過去的我不夠優(yōu)秀，學(xué)習(xí)不好，生活也一團糟。但我知道往事既往不咎，未來猶可追。我會不斷努力，只為追夢，依舊初心!奔向?qū)儆谖业木嗜松?

　　70年來，升國旗，奏國歌，見證了一代又一代少年兒童的成長，也見證了中華民族一次又一次的騰飛。2019《開學(xué)第一課》不僅講述感人至深的國旗故事，還帶領(lǐng)孩子們“共升一面旗，同唱一首歌”，在新學(xué)年開始之際，迎接一場深入人心的愛國主義教育。

　　節(jié)目特別強化了孩子們的“主角意識”，通過展示他們的才藝、挑戰(zhàn)，或是分享他們的經(jīng)歷、感受，達成和“國旗故事”的精神銜接：

　　來自上海高境第三中學(xué)的三位初中生姜大禮、黃俊凱、金振宇組成“大黃金”組合，將挑戰(zhàn)30秒最多的交互跳繩紀(jì)錄;

　　華南理工大學(xué)和上海交通大學(xué)的大學(xué)生團隊將在沙盤微縮景觀之上，來一場“機器人限時救援比拼”;

　　不同民族、地區(qū)、年齡的孩子們紛紛登臺，帶領(lǐng)大家同唱《國旗國旗真美麗》《山高路遠》《七子之歌》《歌唱祖國》等曲目，用歌聲訴說深情。

　　今年的《開學(xué)第一課》還綜合運用AR虛擬技術(shù)、5G、自動機械等多種技術(shù)手段和演講、朗誦、情景劇、游戲互動、第二課堂連線等多樣表現(xiàn)形式，力圖呈現(xiàn)一堂新穎生動、真摯感人的“愛國電視公開課”。

　　此外，節(jié)目播出前后還將推出“我為祖國升國旗”等相關(guān)新媒體活動，帶領(lǐng)廣大青少年見證偉大祖國的發(fā)展歷程，感受“生長在五星紅旗下”的幸福與自豪，生發(fā)“我與祖國共成長”的美好心愿。

　　五星紅旗是一種力量，

　　守護著祖國的壯美山河;

　　五星紅旗是一種情懷，

　　凝聚著中華兒女們?nèi)f眾一心。

　　相信今年的這堂“開學(xué)第一課”，

　　將讓“今天我為祖國驕傲，明天祖國為我自豪”

　　成為無數(shù)孩子銘記在心的使命與信念——

　　因為五星紅旗也是一種希望，

　　它鼓舞著民族奔騰不息的腳步，

　　照耀著我們無限美好的未來。

　　開學(xué)第一課觀后感三

　　《開學(xué)第一課》作為一節(jié)小學(xué)生的必修課，無疑具有警世作用?！爸R守護生命”開學(xué)第一課對小學(xué)生而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

　　安全教育當(dāng)前的確是每個學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應(yīng)對能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。

　　學(xué)生的安全教育問題，其實并不單純是一個學(xué)校教育問題，而是一個社會問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會存在隱患。任何一個學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)。《開學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時刻處處警鐘長鳴。生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。

　　我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。