在孩子小學(xué)低年級(jí)階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要比掌握多少書本知識(shí)重要的多。下面小編就和大家分享二年級(jí)小學(xué)生怎么教，來欣賞一下吧。

　　教好二年級(jí)小學(xué)生的方法1

　　1、除了書本的知識(shí)，還可以教一些興趣類的東西。比如猜字游戲，趣味數(shù)學(xué)什么的。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容鞏固加深。

　　2、一個(gè)小時(shí)分開準(zhǔn)備。比如前面十五分鐘復(fù)習(xí)，中間四十分鐘學(xué)習(xí)，后面五分鐘預(yù)習(xí)。

　　3、家教，別“死教書”，讓孩子“死學(xué)習(xí)”。可以一起玩一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲、看一些課外書什么的。 學(xué)生喜歡你了，家長也會(huì)認(rèn)可你的成績的。

　　4、你可以在孩子累了的時(shí)候，讓Ta休息一下，在腦子里想想剛才所學(xué)的東西，鞏固一下，你自己也休息一下，才有精力繼續(xù)上課，而且這樣效率更快。

　　教好二年級(jí)小學(xué)生的方法2

　　首先,要有愛心和耐心.低年級(jí)小學(xué)生初進(jìn)校門,還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.因此教師重要視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,多引導(dǎo),多示范.

　　第二,教師的教態(tài)要大方,態(tài)度要和藹可切,讓學(xué)生有“老師像媽媽”的感受,親其師才能信其道嘛.切不可板著面孔,不是一臉嚴(yán)肅就是大聲呵斥,傷害學(xué)生積極性.

　　第三,教師的語言要淺濕生動(dòng)形象有趣,富有感染力,最好再輔以適當(dāng)?shù)谋砬楹腕w態(tài)語,將學(xué)生帶入課文描繪的情景中去.許多教師往往失誤就在于此,語言過去深?yuàn)W和成人化,學(xué)生如聽天書,自然注意力要分散了.

　　第四,教學(xué)方法要多樣,注意激發(fā)和保持學(xué)生興趣.小學(xué)生好動(dòng)注意力難于長時(shí)間保持,因此教師要深入鉆研教材,精心選擇教法,做到深入淺出.

　　第五,要有扎實(shí)的教學(xué)功底,三字一畫一話要過關(guān).做到改朗讀時(shí)就聲情并茂繪聲繪色,該板書時(shí)就一筆一劃工整美觀,該板畫時(shí)就寥寥幾筆惟妙惟肖;

　　第六,要適時(shí)組織教學(xué),善于評(píng)價(jià)和激勵(lì)學(xué)生.

　　教好二年級(jí)小學(xué)生的方法3

　　班里有多少個(gè)孩子就有多少種性格，對(duì)待每個(gè)學(xué)生都要用不同的方法，不能千篇一律。有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)小的進(jìn)步就需要進(jìn)行表揚(yáng)，因?yàn)楸頁P(yáng)是他前進(jìn)的動(dòng)力，有的孩子就得適時(shí)適量進(jìn)行表揚(yáng)，必要時(shí)還要進(jìn)行批評(píng)。有的同學(xué)犯了錯(cuò)，就必須嚴(yán)厲批評(píng)教育，讓他明白錯(cuò)在哪里，以后要怎樣改正，明白自己犯的錯(cuò)誤行為必須自己負(fù)責(zé)的道理;而有的學(xué)生必須與家長建立聯(lián)系，形成教育合力，才能達(dá)到教育目標(biāo)。我們二年級(jí)班有一位小男孩，從一年級(jí)起，就有拿別人東西的習(xí)慣，我想了很多辦法都不見效。前段時(shí)間一年級(jí)的幾位同學(xué)來向我報(bào)告，他跑到一年級(jí)教室去拿了別人的面包和橘子。我經(jīng)過調(diào)查，確實(shí)如此，我對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)教育，并且在周五家長來接孩子的時(shí)候，有意和家長進(jìn)行溝通，對(duì)他在校的情況做了反映，我站在學(xué)生的立場(chǎng)，告訴家長他偷吃別人的東西很危險(xiǎn)，希望家長配合老師教育他，不拿別人吃的東西，建議家長可以給他買一些健康的食品，幫助他改正錯(cuò)誤。家長對(duì)我的反饋表示贊同，并且向我表示感謝。從那以后，再?zèng)]有學(xué)生告狀說他拿別人的東西了。