小學生時間計劃安排

　　計劃總是成功的開始，學習亦如此，對于學生來講學習就是最重要的，小學生從小培養(yǎng)如何合理安排自己的學習時間，從而對提高學習的效率很重要。下面是學習吧小編為大家講訴小學生學習計劃書，希望大家喜歡

　　制度學習計劃

　?、賹W習計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和提高。

　　②列出具體任務(wù)，然后把學習任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內(nèi)容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數(shù)量的基本功訓練，力戒好高騖遠。

　?、蹤z查效果，及時調(diào)整：每個計劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后，就應(yīng)當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計劃去做?計劃任務(wù)是否完成?學習效果如何?沒完成計劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等。通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。

　?、懿灰澬?，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。

　?、蒽`活調(diào)整學習計劃：確定計劃后，就應(yīng)該嚴格執(zhí)行，但在學習中，根據(jù)實際情況靈活安排，不可過于拘泥。注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調(diào)整學習計劃。

　　最后補充幾句:計劃雖然制定好了,但必須嚴格按照計劃去做,否則辛苦制定的計劃一點用也沒有!!!而且還浪費墨水!! 呵呵! 開個玩笑! ★總之一定要嚴格按照計劃的去做,才能達到最理想的效果!!★

　　小學生學習時間的安排

　　一、時間安排

　　1、每天的四個“1小時保障”

　　每天保障做一小時的語文或數(shù)學寒假作業(yè);

　　每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

　　每天保障一小時的英語自學;

　　每天保障一小時的戶外活動或運動。

　　2、計劃與非計劃

　　如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

　　每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

　　如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行;

　　可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

　　二、學習計劃

　　1、不參加語文、數(shù)學的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。

　　2、語文課程計劃

　　7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

　　把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;

　　假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

　　把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習。

　　3、數(shù)學課程計劃

　　7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

　　假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

　　自己注意計算細心化的糾正。

　　4、英語課程計劃

　　英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng);

　　把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;

　　假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

　　家長應(yīng)如何正確管理小孩子

　　1、家長切不可先灰心，即便是灰心，也不可在孩子面前表現(xiàn)出來，家長要一直堅信自己的孩子是可以的!

　　2、要經(jīng)常鼓勵孩子，切不可在孩子面前說令孩子灰心的話，如“你怎么這么笨呀!”、“這么簡單的題也能錯?”、“你看***考的多好!”類似這樣的話當免即免，不要在孩子面前說，這樣的話只會讓孩子感到自卑，自覺不自覺地就想到“我為什么會怎么笨......”這對孩子今后的影響是不容忽視的。要幫助孩子樹立自信，當然不能一味地夸贊，否則小孩子會有高人一等，盛氣凌人的感覺，對今后與同學、同事相處是一大弊端，可以適當?shù)淖尯⒆邮茳c委屈，在家受委屈總比在外受委屈強吧!

　　3、馬虎是學習中的一大忌，會的題做錯那就是不會，這話可以這樣想，但最好不要對小孩子說，他們理解不到這種程度，不妨換個語氣，如"這道題既然會就要把它做對，要不然老師以為你不會呢!沒準老師會以為你是一個笨小孩呢!要抓住重點，小學生在意的是自己在老師心中的形象!

　　也可以采取懲罰措施，如馬虎一道題罰做5道，再馬虎再罰，讓他不敢馬虎。

　　有些孩子總拿馬虎當借口，有時，他根本不會做這道題，可他卻說成是馬虎了，這樣大人也就無話可說了，千萬不要讓他有機可乘，馬虎就是不會，要證明自己會，就別馬虎!

　　4、對于小學生來說，他們還不適應(yīng)學習學到很晚，一坐坐很久的學習環(huán)境，你可以很明確地告訴他，這幾道題40分鐘做完，做完后就可以玩半個小時，半小時的誘惑對小學生來說應(yīng)該是不小的吧!之后再學40分鐘，再玩半小時，反正時間多的是，這樣總比一坐坐幾個小時卻不愛學或?qū)W不進去要強!

　　但事先要和他講明，要么選擇一直學，愛學進去不學進去，嚴密選擇學40分鐘，玩30分鐘。如果在40分鐘內(nèi)學完該時段所學科目，如20分鐘就學完，而且做的很不錯，那就玩50分鐘，把剩余時間都用在玩上，家長千萬不要吝惜玩的時間，我認為對于小學生，玩應(yīng)該是第一位，學習是其次!玩的時間要和學習的時間差不多!

　　5、可以不必在學生身邊看著他學習，給他40分鐘，讓其自己想，不管會不會，都只有40分鐘，之后再幫他檢查，給他講他不會的。

　　不要一發(fā)現(xiàn)他做錯就給他糾正，讓他獨立做完，自己先檢查，認為無誤后，再給家長看(鍛煉獨立)。

　　6、不要每次在孩子學習時都很嚴肅，很可怕的樣子，讓孩子畏懼進屋學習，可以將屋子布置成樂園，讓孩子自己想進，而非被迫進入。在孩子學習時，40分鐘內(nèi)無論他干什么都不要說他，哪怕他在玩!你只需在床上(沙發(fā)上或離他較遠的地方)拿一本書看，最初只需讓他感覺你不在監(jiān)督他了。拿本書知識做做樣子，當他走神時咳嗽一聲，以示提醒。我認為以后就可以養(yǎng)成習慣了。

　　7、對于孩子所學內(nèi)容，你要表現(xiàn)的很好奇，很不解，比他還不懂，甚至要作到向他請教，讓他感覺他很了不起，讓他心甘情愿地給你講解他所學內(nèi)容，(以便家長了解孩子的學習狀況)而非讓他感覺你什么都懂，只是在看著他!

　　對待孩子需要有耐心，當初你可以不厭其煩地教孩子說話，現(xiàn)在只需用一半的耐心就可以。要將心比心!

　　如果你向一位大學教授請教，你是希望他和顏悅色地給你講解呢?還是希望他一味地挖苦諷刺呢?孩子與你一樣哦!

　　當然這也只是我自己的觀點，每一個孩子都有自己獨特的地方，所以并不是每個孩子都適合于這種教育方法，只要找到好的，適合自己孩子的，那么我相信，您的孩子一定會大放異彩!