清華學(xué)霸總結(jié)學(xué)習(xí)法
清華學(xué)霸總結(jié)學(xué)習(xí)法
本文是500名北大、清華學(xué)子的學(xué)習(xí)方法精華提煉,一定要認(rèn)真看完,只要掌握了這套學(xué)習(xí)方法,你的學(xué)習(xí)成績一定會有很大的提升。
只要堅持做好這九點(diǎn),學(xué)習(xí)成績根本不用愁!
01
這些準(zhǔn)備一定要有
都有一個錯題本;
都有一個好題本;
新課之前一定先預(yù)習(xí);
先復(fù)習(xí)后做作業(yè);
做作業(yè)要計時(限時訓(xùn)練)。
02
計劃管理--有規(guī)律
①. 長計劃,短安排
在制定一個相對較長期目標(biāo)的同時,一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標(biāo),這個目標(biāo)要切合自己的實(shí)際,通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。
最重要的是,能管住自己,也就擋住了各種學(xué)習(xí)上的負(fù)面干擾,如此,那個“大目標(biāo)”也才會更接地氣,這就是“千里之行,始于足下”。
?、? 擠時間,講效率
重要的是進(jìn)行時間上的通盤計劃,制定較為詳細(xì)的課后時間安排計劃表,課后時間要充分利用,合理安排,嚴(yán)格遵守,堅持下去,形成習(xí)慣。
計劃表要按照時間和內(nèi)容順序,把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時間安排一下,學(xué)習(xí)時間以45分鐘為一節(jié),中間休息10分鐘,下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計劃表內(nèi)。
03
預(yù)習(xí)管理--爭主動
?、?讀
每科用10分鐘左右的時間通讀教材,對不理解的內(nèi)容記錄下來,這是你明天上課要重點(diǎn)聽的內(nèi)容。
預(yù)習(xí)的目的是要形成問題,帶著問題聽課,當(dāng)你的問題在腦中形成后,第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以,發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。
?、?寫
預(yù)習(xí)時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書寫下來。――讀寫同步走。
?、?練
預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí),預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上,就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道。做題時若你會做了,說明你的自學(xué)能力在提高,若不會做,沒關(guān)系,很正常,因?yàn)槔蠋煕]講。
04
聽課管理--重效益
聽課必須做到跟老師,抓重點(diǎn),當(dāng)堂懂。聽課時要跟著老師的思維走,不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn),抓公共重點(diǎn),如:定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點(diǎn),抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。
事實(shí)證明:不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右,而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂、研究懂。
05
復(fù)習(xí)管理--講方法
有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個字:想、查、看、寫、說。
?、?想:回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影
學(xué)生課后最需要做的就是回想。此過程非常重要,幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
② 查:回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法,也是查漏補(bǔ)缺的最好方法。
回想時,有些會非常清楚地想出來,有些則模糊,甚至一點(diǎn)也想不起來。能想起來的,說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍,幾乎能夠做到不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分,需要從頭再學(xué)。
?、?看:即看課本,看聽課筆記
既要有面,更要有點(diǎn)。這個點(diǎn),既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn),也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。
④ 寫:隨時記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)
一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,并做上記號,以便總復(fù)習(xí)的時候,注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。―建立復(fù)習(xí)本。
?、?說:就是復(fù)述
如:每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識,每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白,說明白才是真的明白。
堅持2~3個月就會記憶力好,概括能力、領(lǐng)悟能力提高,表達(dá)能力增強(qiáng),寫作能力突飛猛進(jìn)。―此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
06
作業(yè)管理--要自律
① 不計時不作業(yè):限時作業(yè),記錄作業(yè)時間,與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。比如:20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數(shù)學(xué)……
② 不復(fù)習(xí)不作業(yè):先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,然后作業(yè)。
?、?遇到難題,百思不得,先放過,后攻堅。
④ 不檢查不作業(yè):作業(yè)后必須檢查一遍。
⑤ 不小結(jié)不作業(yè):寫完作業(yè)后,告訴自己學(xué)會了什么,得到了什么,有什么體會。
?、?獨(dú)立作業(yè)忌抄襲。
07
錯題管理--要反思
有了錯題本和難題本就叫會考試,目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯題和難題反映著許多知識點(diǎn)的聯(lián)結(jié),掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。
建立錯題本和難題本可用16K的橫格本,每頁上下分五部分:
第一部分是原題;
第二部分是錯因;
第三部分是改正確與舉一反三:正確即寫出正確答案,過了一個月復(fù)習(xí)時,搭眼一看還不會,就問自己:怎么還不會?就要進(jìn)一步查找原因,這時舉一反三,將與本題相關(guān)的知識點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來,寫下來。
第四部分是歸納提醒:寫出錯題錯在什么地方,如:錯在代數(shù)方面,則提醒自己這部分掌握不好,重新自學(xué)或請教老師和同學(xué)。
第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù):每隔一段時間要復(fù)習(xí)一次,怎么復(fù)習(xí)?蓋住原題自己用腦子想。此法比較適用于數(shù)理化。
08
難題管理--會溯源
一般來說,難題之難多半在于題目所涉知識點(diǎn)眾多,知識點(diǎn)之間關(guān)系錯綜復(fù)雜,思維(及方法運(yùn)用)跳躍性大、邏輯性強(qiáng),因此,對于難題,建議用溯源的方法整理。
一是查清楚題目所需知識清單,同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系;
二是復(fù)原自己考試時的思維路徑,查“堵”點(diǎn)、“歧”點(diǎn);
三是借助參考答案探究自身存在的盲點(diǎn)疑點(diǎn)甚至是漏點(diǎn)。之后,同樣需要每隔一段時間復(fù)習(xí)與檢查一次。
09
復(fù)習(xí)管理--講方法
用一張丟分統(tǒng)計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……等項(xiàng)目。
錯了、丟了多少分,用統(tǒng)計表說話,這樣,就能明白哪些是審題出了偏差,哪些是運(yùn)算出了錯誤,是什么知識點(diǎn)有問題,哪方面需改進(jìn)和提高。
用紙把錯題抄下來,每隔20天再做一遍。尤其是在考試前可找出考點(diǎn),拿出專門時間做錯題難題本上的題。