今天小編給大家講講經(jīng)典學(xué)習(xí)方法五大法寶，希望可以幫助到大家。

　　考入清華、北大五百名學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，無外乎具備以下5大法寶：

　　都有一個錯題本

　　都有一個好題本

　　新課之前一定先預(yù)習(xí)

　　先復(fù)習(xí)后做作業(yè)

　　做作業(yè)要計時(限時訓(xùn)練)

　　學(xué)習(xí)的三要素：1、規(guī)范的學(xué)習(xí)行為;2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;3、有效的學(xué)習(xí)方法。

　　一個人學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣取決于他的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力包括了三個要素。有了規(guī)范的學(xué)習(xí)行為才能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會適合自己的有效學(xué)習(xí)方法，三者是相輔相成的，規(guī)范的學(xué)習(xí)行為是前提，是基礎(chǔ)。

　　實踐證明：一個行為持續(xù)30天以上，就會形成穩(wěn)定的行為，超過100天就可以形成習(xí)慣。過程不變結(jié)果不變，過程改變結(jié)果巨變，過程合理成績斐然!清華北大500名學(xué)霸，總結(jié)出的經(jīng)典學(xué)習(xí)方法，快快收藏吧!

　　學(xué)習(xí)能力的三要素又可分為八大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)管理八環(huán)節(jié)：1、計劃管理;2、預(yù)習(xí)管理;3、聽課管理;4、復(fù)習(xí)管理;5、作業(yè)管理;6、錯題管理;7、難題管理;8考試管理

　　一、計劃管理---有規(guī)律

　　長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標(biāo)的同時，一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達(dá)到了一個目標(biāo)后，在制定下一個目標(biāo)，確保一個目標(biāo)一個目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　擠時間，講效率。重要的是進(jìn)行時間上的通盤計劃，制定較為詳細(xì)的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅持下去，形成習(xí)慣。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時間安排一下，學(xué)習(xí)時間以45分鐘為異界，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計劃表內(nèi)。

　　二、預(yù)習(xí)管理---爭主動

　　讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是明天上課要重點聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽老師講這個地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處，就要寫在預(yù)習(xí)本上。

　　寫：預(yù)習(xí)時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點書寫下來。讀寫同步走。

　　練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙擊要求的練習(xí)題1到2道。做題時若會做了，就說明了自學(xué)能力在提高，若不會做，沒關(guān)系，很正常。因為老師沒講。清華北大500名學(xué)霸，總結(jié)出的經(jīng)典學(xué)習(xí)方法，快快收藏吧!

　　三、聽課管理---重效益

　　聽課必須做到跟老師抓重點，當(dāng)堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如“定理、公式、單詞、句型等等，更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。事實證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%--60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則在80%--90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂、研究懂。

　　四、復(fù)習(xí)管理---講方法

　　想：即回想，回憶是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的是回想。此過程非常重要，幾乎所以的清華北大狀元都是這樣做的。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

　　查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補缺的最好方法?；叵霑r，有些會非常清楚的想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來，說明了你已經(jīng)很好的復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全不記得就是漏缺部分，需從頭再學(xué)。

　　看：即看課本，聽課筆記。既有面，更有點。這個點，既包括課程內(nèi)容上重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺“點。

　　寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容

　　說：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識、每周末復(fù)述自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真明白。堅持2~3個月就會記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強，寫作能力增強。

　　五、作業(yè)管理---要自律

　　不計時不作業(yè)

　　不復(fù)習(xí)不作業(yè)

　　遇到難題、百思不得其解先放過，后攻堅

　　不檢查不作業(yè)

　　不小結(jié)不作業(yè)

　　獨立作業(yè)忌抄襲

　　六、錯題管理—常反思

　　有了錯題本和難題本就會考試，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯題和難題反映著許多的知識點聯(lián)結(jié)，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。建立錯題本和難題本，煤業(yè)上下分五部分。第一部分是原題;第二部分是錯因;第三部分是改正確能舉一反三;第四部分是歸納提醒;第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)。清華北大500名學(xué)霸，總結(jié)出的經(jīng)典學(xué)習(xí)方法，快快收藏吧!

　　七、難題管理---會溯源

　　一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多，知識點之間關(guān)系錯綜復(fù)雜，思維跳躍性大、邏輯性強。因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。意識查清題目所需知識清單，同步辨清知識間內(nèi)在聯(lián)系;而是復(fù)原自己考試時思維路徑，查“堵歧“點;三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點漏點。

　　八、考試管理---抓重點

　　用一張丟分統(tǒng)計表管理。按科目分為天空、選擇、計算等等項目。錯了、丟了多少分，用統(tǒng)計表說話，這樣就能明白那些是身體出了偏差，那些是運算出了錯誤，是什么知識點有問題，哪方面需改進(jìn)和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。