所謂"知之者不如好之者"，達到這種境界的同學，對學習會起到重大的推動作用。對學習如饑似渴，常常達到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產(chǎn)生更濃的興趣，形成學習中的良性循環(huán)。今天小編給大家講講朱熹的學習方法：循序漸進法。

　　`或問讀書之法, 其用力也奈何? 曰: "循序漸進"'.

　　這是南宋哲學家、教育家朱熹在《讀書之要》中提出的基本讀書方法.何謂循序漸進? 朱熹作了詳盡的解釋: 以兩本書而言, 則`通一書而后及一書', 以一本書而言, 則`篇章文句首尾次第, 亦各有序而不可亂也.'他還要求: `未及乎前, 則不敢求其后, 未通乎此, 則不敢妄乎彼.'

　　為什么要循序漸進呢? 朱熹以生動的比喻說, `譬如登山, 人多要至高處, 不知自低處不理會, 終無至高處之理.'

　　朱熹的這個主張說明, 讀書要選定一個目標由淺入深, 從最基本的書讀起, 讀通一本然后再讀另一本, 讀通一節(jié)然后再讀另一節(jié);而不能不分主次先后, 雜亂無章地亂讀一氣.只要做到`循序而漸進'地讀書, 就會收到`意定理明, 而無疏易凌躐之患'的效果