超級好的初中生學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān),越來越受到人們的重視。學(xué)習(xí)方法,并沒有統(tǒng)一的規(guī)定,因個人條件不同,時代不同,環(huán)境不同,選取的方法也不同。今天小編給大家?guī)沓壓玫某踔猩鷮W(xué)習(xí)方法。
一、初中的學(xué)習(xí)方法包括哪些內(nèi)容?
從小學(xué)六年級到初中一年級,不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了,更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,科目多了,各科的深難度亦增大了。老師的教學(xué)方法不再是象小學(xué)那樣抱著走,而是采取比較放手的教法。教學(xué)要求小學(xué)注意背誦,中學(xué)重視理解、運用,形成技能,把知識系統(tǒng)化。每堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了,老師講課時間也多了,有些內(nèi)容不易聽懂,課內(nèi)和課外作業(yè)量不但多了,而且都比較難,做得對不對,不能當(dāng)即知道,要隔天甚至隔幾天才知道,如果錯了,要改正就不那么容易了。剛上了初中的學(xué)生,仍沿用對付小學(xué)學(xué)習(xí)的方法,不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)要求,所以出現(xiàn)成績上不去,就是很自然的事了。
因此要做一個好的初中學(xué)生,必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法。它包括“制訂學(xué)習(xí)計劃--課前預(yù)習(xí),課堂學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí),課外作業(yè)--學(xué)業(yè)考試”幾個部分。重點是掌握以閱讀能力為核心的自學(xué)能力。自學(xué)能力,特別是閱讀能力,這是今后一生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),十分重要。
二、如何制訂學(xué)習(xí)計劃?
要給自已制定一個具體可行的學(xué)習(xí)計劃,必須做到以下幾點:
1、學(xué)習(xí)計劃必須全面具體。一個具體的學(xué)習(xí)計劃,既要安排好學(xué)習(xí)時間,又要安排好身體鍛煉和娛樂時間;既有長計劃又有短安排。長計劃就是說比如對這個星期、這個月或這個學(xué)期,要做好哪幾件事情,怎樣做,預(yù)先有個大概的打算。
2、學(xué)習(xí)計劃必須切實可行。就是說,要從實際出發(fā)來制定學(xué)習(xí)計劃,并且計劃要易于執(zhí)行落實,具有可行性。
3、注意檢驗和調(diào)整。制定好學(xué)習(xí)計劃之后,并不意味著大功告成,因為計劃的可行性有待實踐的檢驗。在計劃執(zhí)行了一段時間之后,應(yīng)該回過頭來檢查一下,看效果如何。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)計劃難以付諸行動或收效甚微,就要查找原因,及時作出調(diào)整,使計劃不斷得到完善,直到自已滿為止。
三、如何作好課前預(yù)習(xí)?
1、課前預(yù)習(xí)有什么好處?
課前預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有利于課堂的學(xué)習(xí)。
首先,課前預(yù)習(xí)有利于提高聽課水平。由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙,聽課時就感到輕松,有可能把精力放在理解和思考問題上。
其次,課前預(yù)習(xí)有利于提高課堂做筆記的水平。由于預(yù)習(xí)時閱讀了課文,所以老師講的內(nèi)容,黑板上的板書,書本上的內(nèi)容,心里一清二楚。做課堂筆記時就可只著重記下課文上所沒有的或者自已不理解、不清楚的部分,以及老師反復(fù)強調(diào)的有關(guān)內(nèi)容。做到聽得主動、學(xué)得也主動。有的中學(xué)生,課前不預(yù)習(xí)上課時滿足于做“錄音機”式的筆記,這不僅無益于獨立思考,影響課上聽課,也無助于課后的復(fù)習(xí),實不可取??梢哉f,課前預(yù)習(xí)是把學(xué)生從盲目做筆記中“解放”出來的好辦法。
再次,課前預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。因為課前預(yù)習(xí)是學(xué)生自已獨立閱讀課本的新課文或老師發(fā)下的新教材,有時要查閱字典或參考書以便更好地理解問題,有時還要寫筆記提綱或記下弄不懂的問題,以便帶回學(xué)校上課時搞清楚。這種學(xué)習(xí)方法如能長期堅持,就能不斷提高自已的以閱讀能力為核心的自學(xué)能力,它將受益終生。
2、如何進行課前預(yù)習(xí)?
課前預(yù)習(xí)是在老師講課前,由學(xué)生自已看書的學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)時先估計老師將會講多少內(nèi)容的新課,再對這些內(nèi)容認(rèn)真地看一遍(難度大的可能不止一遍),初步理解新課的基本內(nèi)容,熟悉課文的內(nèi)容大意。要邊看書、邊想,想想新的內(nèi)容哪些是重點?哪些是難點?哪些與舊知識有關(guān)?如果這些舊知識忘記了,就要去查看以前學(xué)過的舊知識,把它弄懂。還有哪些地方不懂?再查看有關(guān)的參考書,把尚未弄明白的地方記下來,到上課時聽老師講,并在老師指導(dǎo)下來解決。如果時間允許的話,最好合上課本,回想一遍,看書上講了哪幾個問題?主要思路是什么?或者把有關(guān)的定理、公式試證明、推導(dǎo)一下。還可以試著做一點課后的練習(xí)題。這樣做,不但加深了對新課的理解,還可以檢驗預(yù)習(xí)的效果。
四、課堂學(xué)習(xí)有哪些要求?
課堂學(xué)習(xí)是指在教師指導(dǎo)下主動地掌握知識,形成技能,發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過程。是學(xué)生獲得知識的重要途徑。中學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,在很大程度上取決于課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低。在上課的時候,就要既當(dāng)好觀眾的角色,認(rèn)真聽老師講課,又要當(dāng)好演員的角色,掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
首先,每堂課都要安定學(xué)習(xí)情緒。在課堂學(xué)習(xí)中要做好知識上、物質(zhì)上、思想上和身體上的準(zhǔn)備,以保證上課的順利進行。經(jīng)過課前預(yù)習(xí)的中學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)心中有數(shù),擺好課本和學(xué)習(xí)用具,激發(fā)強烈的求知欲,精神飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)等都將有利于學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮。
其次,要帶著問題上課。在聽課時,還要把自已在預(yù)習(xí)中找到的重要問題和疑難問題帶到課堂上來,緊跟老師講課的思路,把這些問題逐個解決。具體要做到“五勤”:用耳朵聽老師講課,用眼睛看老師板書,用腦思考老師提出的帶啟發(fā)性的問題,用口回答老師的提問或向老師請教不懂的問題,用手記錄老師講課中那些課本中沒有的重點內(nèi)容。
可以把自已在預(yù)習(xí)中對新課的認(rèn)識與老師的解釋作比較,加深對知識的理解;對于老師講的內(nèi)容有些地方?jīng)]聽懂,應(yīng)當(dāng)先把這個問題放下,在課本上做上記號,當(dāng)老師從另一個角度講解或聯(lián)系到后一個問題時,可能豁然明白,或者留待課后向老師、同學(xué)請教,直至弄通為止。這樣就不會影響聽老師繼續(xù)講課了。
在課堂學(xué)習(xí)上,應(yīng)正確處理好聽課與做筆記的關(guān)系:聽課為主,筆記為輔。
五、如何做好課后復(fù)習(xí)?
不少學(xué)生抱怨:我堂上明明聽懂了,但往往作業(yè)不會做!這些學(xué)生放學(xué)回來,就忙于做作業(yè),由于當(dāng)天上課的內(nèi)容尚未復(fù)習(xí),哪些地方懂了,哪些地方還不懂;哪些內(nèi)容記住了,哪些內(nèi)容還沒有記住,對老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè),只能是一邊翻書,一邊做作業(yè)。不但浪費時間,而且在腦中留下的印象不深刻,作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是,不要急于做作業(yè),而是先復(fù)習(xí)。重溫當(dāng)天老師上課的內(nèi)容,方法是:一邊看書,把新學(xué)的課文仔細地看一遍,難度大的可能不止一遍,一邊看筆記,一邊回憶老師講課的情景,搞清楚課堂上尚不明白的問題。然后把書合起來,看能否把內(nèi)容記住?對于數(shù)學(xué)、物理的概念的定義,著重于理解要能夠用自已的語言表達出來,不能只滿足于會背誦;對于定理不但要記住已知、求證的內(nèi)容,而且要不看書會證明;對公式不但要會背,而且要不看書會推導(dǎo);對例題要不看書會解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統(tǒng)之中,建立新舊知識的聯(lián)系,新知識已成為自已知識寶庫的部分。只有在這種情況下,才可以著手做作業(yè)。
六、如何做好課外作業(yè)?
課外作業(yè)是指通過獨立思考,運用知識解決問題,把知識轉(zhuǎn)化為技能,提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時一定要堅持做到:“看書時不做作業(yè),做作業(yè)時不看書”。這種做作業(yè)的方式實際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的學(xué)生,到真正考試時,他一點都不會緊張,一定會得到好成績。
做作業(yè)時,要象考試那樣,字斟句酌地審清題目,看清楚題目的要求,然后作出全盤考慮,理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什么,后寫什么。遇到較難的題目,還必須反復(fù)思考,在草稿紙上列出解答的步驟,最后有把握了,才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性,質(zhì)量才高。
對發(fā)回來的作業(yè)本,要認(rèn)真閱讀,對那些錯誤的地方一定要改正。并要好好保存,以備以后復(fù)習(xí)用。
七、怎樣對待學(xué)業(yè)考試?
學(xué)業(yè)考試是指為檢查知識水平和繼續(xù)學(xué)習(xí)而進行的成績考試。學(xué)生們都希望自已能考場得勝,但每次都有不少學(xué)生失手,不能發(fā)揮自已的實際水平。到底考試前要注意哪些問題呢?最重要的是做好充分準(zhǔn)備,做到有備而戰(zhàn)。具體說有以下幾方面的準(zhǔn)備:
首先,要合理安排好復(fù)習(xí)。一般來說,在期中或期末考試的時候,老師都會給同學(xué)們一定的復(fù)習(xí)時間。同學(xué)們在這段時間里,要懂得珍惜和利用,訂好詳細的復(fù)習(xí)計劃,進行系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)。切忌“平時不努力,考試才著急”臨陣磨槍的做法。實際上,不少學(xué)得好的學(xué)生,還十分重視平時的系統(tǒng)復(fù)習(xí),每學(xué)完一章書,就進行復(fù)習(xí),再次溫習(xí)了課文,看了以前做過的作業(yè),把以前老師沒有布置的習(xí)題做好,有時還參閱了有關(guān)的參考書,把知識更進一步系統(tǒng)化、深度化。為學(xué)期或?qū)W年復(fù)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。到了臨考前一周的時間里,更要注意合理安排,這時不可能一科一科地詳細復(fù)習(xí),只能是抓知識主干,進行強化記憶。具體做法就是看書上的目錄、標(biāo)題,以及平時自已確定的重點來進行回憶。發(fā)現(xiàn)知識生疏和遺漏地方就及時補上。注意抓好三點,即重點、生疏點和遺漏點。而對熟悉的內(nèi)容則“一帶而過”。這樣分清主次,在知識準(zhǔn)備方面就能做到胸有成竹了。
其次,要做好必要的物質(zhì)準(zhǔn)備。這里主要是指考試的文具及生活用品的準(zhǔn)備??荚嚽皩γ恳豢颇克璧奈木咭闹杏袛?shù),并一一準(zhǔn)備裝入文具盒內(nèi),把必要的生活用品放在最顯眼的地方,走時切記帶上。一般來說,考試需要的文具有:鋼筆、鉛筆、圓珠筆、圓規(guī)、三角板、量角器、鉛筆刨、橡皮擦等,最好還準(zhǔn)備一塊手表,并校準(zhǔn)時間,以便考試時心中有數(shù)。生活用品方面,可以帶上雨具或帽子,以免雨淋或日曬。如果是大熱天,還應(yīng)帶上手帕擦汗、墊手,以免整濕試卷。個別同學(xué)如果身體有某些不適,還應(yīng)帶上必要的藥品。另外,如果參加升學(xué)考試,切記要帶上準(zhǔn)考證,每次應(yīng)考前都要親自檢查。不要以為這些都是小事一樁,不值得一提,事實并非如此。曾有同學(xué)由于忘記帶必用的文具,到考場時才發(fā)現(xiàn),結(jié)果不但影響答卷,致使一些題目做不下去,還引起心情緊張,使到水平不能正常發(fā)揮。
再次,注意養(yǎng)精蓄銳,保持充沛的精力??荚嚽跋Σ惶岢汩L時間的大量復(fù)習(xí),要注意勞逸結(jié)合。為保持旺盛的精力,要注意用腦衛(wèi)生,不要搞通宵達旦開夜車,這樣不但收效甚微,且會使自已精疲力竭,嚴(yán)重影響考試。因此要保持睡眠充足,有午睡習(xí)慣的同學(xué)要堅持午睡;并要增加營養(yǎng),除多吃疏菜外,還要多吃魚、肉、禽、蛋和豆制品等含高蛋白高能量的食品,以補充大量腦力勞動帶來的消耗。同時注意飲食衛(wèi)生,預(yù)防各種傳染病,切莫未上陣已敗下來。
最后,要作好考前的心理準(zhǔn)備??荚嚽皯?yīng)使自已處于既不放松也不緊張的興奮狀態(tài),心情保持樂觀愉快,不要過多考慮考試的得失,給自已創(chuàng)造一個良好的心境??荚嚂r最好能提前半小時到達考場,即使中途有誤,也可設(shè)法彌補??记?5分鐘聽到鈴聲就要進入試室,找到自已的座位,放好所用文具和準(zhǔn)考證。此時不要馬上想到考試,應(yīng)盡量使自已全身放松,保持心情平靜,消除緊張氣氛,做到輕松應(yīng)戰(zhàn)??荚嚱Y(jié)束后應(yīng)馬上回家,通過聽聽音樂來放松一下,或做些輕微活動,好好休息。再準(zhǔn)備后面的考試。切不可過多考慮已考科目的得失,以免受到影響。
有了以上的充分準(zhǔn)備,考場上答卷就有了保證。哪么考試時答卷要注意什么、有什么技巧呢?大致有下面幾方面值得參考:
其一、“先易后難順序答卷法”。就是按題號順序?qū)忣},只要是會做的題,就馬上動手去做,一時不會做的就跳過去,接著做下面的題。這樣把題目做一遍后,再把第一遍沒有做出來的題目又按先易后難的順序做一遍,直到剩下一兩道較難的題目為止。如果還有時間,就全力突破它;如果沒有時間了,起碼已經(jīng)把會做的題目做完了,不會有太大的失手。
這種方法的優(yōu)點是使你拿到卷子之后,很快就可專心去做題,而沒有時間去想別的事情,容易緩解緊張的心情。并且隨著會答題目的增加,心中有了底,信心就更足了。缺點是一開始就答卷,缺乏全面了解,分配時間會困難一些。但如果能抓緊時間去做題,這個缺點是能夠克服的。這是一種比較穩(wěn)妥的答卷法,適合學(xué)習(xí)成績中等或情緒容易緊張的同學(xué)采用。
其二、“全面看題先易后難答卷法”。就是拿到試卷后,先不要急于動手做題,而是把所有題目從頭到尾大致看一下,對每個大題目的難度、分?jǐn)?shù)及所需的時間大體有個了解,然后先做容易的題,后做較難的題,最后攻最難的題,直到把題目做完。
這種方法的好處是一開始就對試卷有個全面了解,能夠較科學(xué)地分配時間,既能保證重點題,又能保證不致漏做分?jǐn)?shù)較多的大題目,對考試的效果也能較早較準(zhǔn)地做出預(yù)測。但是這樣做有可能引起情緒緊張。因為全面看題后,有兩種可能:一是看見大部分題目都會做而信心十足;另一種情況是看見許多題目不會做,影響考試情緒。容易造成驚慌失措或顧此失彼的現(xiàn)象。這種方法對基礎(chǔ)較好、自控力較強的學(xué)生較適用。
以上兩種常見的答卷法,各有利弊,同學(xué)們可根據(jù)自已的實際靈活運用。另外,在答卷過程中,還應(yīng)注意掌握一些技巧上的問題。
答卷之前首先按要求填寫好姓名、學(xué)號及考區(qū)、如果是標(biāo)準(zhǔn)化考試,應(yīng)按要求填寫。然后用幾分鐘時間瀏覽試卷,對全卷有個基本的了解:一要了解份量,看共有多少頁、多少題;二要看試題的分?jǐn)?shù)分配情況;三要了解試題的難易程度,做到心中有數(shù)。
答卷時要注意:一是細心審題。審題是解題的前提和關(guān)鍵,只有審清題目才能使問題迎刃而解;二是準(zhǔn)中求快。把題目看準(zhǔn)了之后,凡是自已會做的題,力求準(zhǔn)確無誤地做好,不要這兒少個符號,那兒丟個括號,這樣丟分太可惜了。三是要多掙分。有些題目難度較大,雖然無法將全部答案做出來,但只要是某個步驟會做或某個方面會做,也要盡力做出來,千萬不要畏難而退,要苦苦思考到最后一分鐘,爭取多拿分。
答卷之后,要細心檢查和驗算。一是檢查有無漏做的題目,不要到交卷時才發(fā)現(xiàn)背面的試題還未做,或者做了大題漏了小題;二是驗算有沒有錯誤。重點應(yīng)放在自已感到有疑慮和把握不準(zhǔn)的題目上,檢查到認(rèn)為有百分之百的把握了,才將答卷交上。
學(xué)習(xí)也好,考試也好,都需要在實踐中檢驗。祝你好好實踐、總結(jié),爭取做個優(yōu)秀的中學(xué)生