語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門(mén)重要的人文社會(huì)科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。今天小編給大家?guī)?lái)一些高三語(yǔ)文的實(shí)用學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助到大家。

　　1.尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開(kāi)頭，三看結(jié)尾，四看中間，五自己歸納。但它的位置通常在標(biāo)題和開(kāi)頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。

　　2.概括作者思路。

答題時(shí)應(yīng)對(duì)各段內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確概括和巧妙串聯(lián)。語(yǔ)言表述為：先通過(guò)……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論。

　　3.論證方法及作用。

　　1)常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。

　　2)分析論證方法的作用。

　　4.答題時(shí)語(yǔ)言表述為：

　　舉例論證：舉出……的事例，具體有力地論證了……的觀點(diǎn)。有現(xiàn)實(shí)意義(針對(duì)性 )

　　道理論證：引用……的名言或引用格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

　　對(duì)比論證：從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地-----的特征，論證了……的觀點(diǎn)。

　　比喻論證：把……比作……，形象生動(dòng)地論證了……的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。

　　有時(shí)一段文字中不止一種論證方法，答題時(shí)要找全。

　　5.補(bǔ)充論據(jù)。

①補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時(shí)，要選擇真實(shí)而典型的事例，概括敘述，緊扣論點(diǎn)。所選事實(shí)和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說(shuō)服力。②補(bǔ)充道理論據(jù)時(shí)，要引用具有權(quán)威性的名言警句、詩(shī)文名句或格言、俗語(yǔ)等。引用時(shí)要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義。

　　6.分析關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子或語(yǔ)段的含義及作用。答這類(lèi)題時(shí)一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點(diǎn);二要結(jié)合語(yǔ)境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。分析作用時(shí)，首先要找出論點(diǎn)，其次確定本段在文中地位，然后分析其對(duì)論證論點(diǎn)的作用(更嚴(yán)密、更有權(quán)威性、更有說(shuō)服力)。如果考查的是在結(jié)構(gòu)上的作用，通常情況下是起承上啟下的過(guò)渡作用。

　　7.仿寫(xiě)。仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：①句式一致。要分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把例句中每一句話分割成幾部分，確定保留與變化部分。②修辭相同。如果所給例句運(yùn)用了某種修辭，仿寫(xiě)句子時(shí)一定要注意與例句的修辭相同。③字?jǐn)?shù)相等。仿寫(xiě)時(shí)字?jǐn)?shù)要盡可能與所給例句一樣多。④語(yǔ)意連貫。所寫(xiě)句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語(yǔ)體風(fēng)格應(yīng)保持一致。

　　8.拓展。就本文觀點(diǎn)談一點(diǎn)看法：答題時(shí)，首先應(yīng)明確同意與否，然后展開(kāi)聯(lián)想，聯(lián)系實(shí)際加以論證或闡述

　　小說(shuō)閱讀答題技巧

　　一、小說(shuō)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

　　1、小說(shuō)三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)

　　2、環(huán)境的種類(lèi)及作用

　　(1)自然環(huán)境

　　交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。

　　(2)社會(huì)環(huán)境

　　交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。

　　3、情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成?

　　(序幕)開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)

　　4.續(xù)寫(xiě)小說(shuō)結(jié)尾。

　　按照小說(shuō)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫(xiě)，要簡(jiǎn)潔含蓄，富有哲理，引人深思。

　　二、考點(diǎn)及答題技巧

　　〈一〉整體感知類(lèi)題型及答題要點(diǎn)。

　　1.用短語(yǔ)或句子概括情節(jié)，寫(xiě)在空格內(nèi)。

　　2.概述故事內(nèi)容(特別注意情節(jié)雙線發(fā)展的內(nèi)容概括)

　　3.局部?jī)?nèi)容的理解

　　〈二〉人物形象分析的題型及答題要點(diǎn)

　　1.你認(rèn)為主要人物是一個(gè)怎樣的人?

　　2.結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的性格特征。

　　這類(lèi)題的答題步驟：

　?、?答出描寫(xiě)人物的方法。(肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理;側(cè)面描寫(xiě))

　　②答出這些方法的具體內(nèi)容(找最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。)

　　③針對(duì)具體內(nèi)容分析人物特點(diǎn)，注意從外在的肖像特點(diǎn)到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。

　　3.發(fā)揮想象，補(bǔ)寫(xiě)人物心理活動(dòng)。

　?、傩睦砘顒?dòng)的作用：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫(huà)人物性格，深化作品主題。

　　出現(xiàn)問(wèn)題：

　?、?缺要素

　?、?心理活動(dòng)不符合人物性格。

　　原因分析：

　?、俅痤}時(shí)隨意，說(shuō)的話不符合人物性格。

　　②不注意聯(lián)系上下文，忽略了文中人物的潛臺(tái)詞。

　　這類(lèi)題的答題方法：.通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作分析人物的心理過(guò)程。

　　4.體會(huì)人物感情的變化。

　　三、環(huán)境描寫(xiě)的題型及答題要點(diǎn)

　　(節(jié)氣、天氣、氣候、風(fēng)物、景色)

　　環(huán)境描寫(xiě)的作用1.交代背景。2.推動(dòng)情節(jié)。3.渲染氣氛。4.刻畫(huà)人物形象，襯托人物的性格、情緒。5.使故事情節(jié)更為生動(dòng)、真實(shí)。6.使主題更為突出、深刻。7要表現(xiàn)一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發(fā)和美的享受。

　　四、理解標(biāo)題的含義。

　　1.以主要內(nèi)容或主要事件擬題。

　　2.以貫穿全文的線索擬題。

　　3.以有象征意義又暗含中心的的實(shí)物為題。

　　4.以主要人物為題。

　　5.以特定環(huán)境為題

　　分析標(biāo)題的答題注意事項(xiàng)

　　①注意分析標(biāo)題中的中心語(yǔ)和修飾語(yǔ)的含義。一般包含兩層含義：一是內(nèi)容概括，二是主題概括。

　　②.如果小說(shuō)標(biāo)題就揭示了中心，那就結(jié)合小說(shuō)結(jié)尾答出文章中心。

　　五、關(guān)于評(píng)價(jià)、體驗(yàn)、感悟、啟示的問(wèn)題。

　　這類(lèi)題往往是考查學(xué)生們對(duì)文學(xué)作品的把握。并結(jié)合自身經(jīng)歷談體驗(yàn)、感悟等。

　　啟示——領(lǐng)悟的道理。(結(jié)合人物、主題答)