科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以讓人面對學(xué)習(xí)更加從容，怎樣科學(xué)的學(xué)習(xí)呢?有哪些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法呢?今天小編給大家?guī)硪恍?，希望可以幫助到大家?/p>

　　秘密 1：自制力高，學(xué)習(xí)成就高

　　自制力比智商更能準(zhǔn)確預(yù)測學(xué)業(yè)成績。心理學(xué)中經(jīng)典的“棉花糖實(shí)驗(yàn)”，告訴孩子若能等待研究人員回來，先不吃桌上的棉花糖，就可以獲得額外的酬賞。十年后追蹤這群受試孩子的sat(美國大學(xué)入學(xué)學(xué)力測驗(yàn))成績發(fā)現(xiàn)，在幼時(shí)能忍耐、等待較久的孩子，sat成績較高。

　　自制力是可以鍛煉的，且到成人都還有可塑性。年幼的孩子，讓他們參與多重步驟的美術(shù)活動(dòng)、角色扮演等需要遵守規(guī)則的游戲，能獲得“控制自己行為”的成功經(jīng)驗(yàn)。對青少年或成人而言，有規(guī)律做任何需要用到自制力的任務(wù)，如用左手刷牙、規(guī)律運(yùn)動(dòng)等，都有助自制力。

　　秘密 2：情緒好才學(xué)得好

　　研究顯示，接受過情緒教育的孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)較佳。美國學(xué)術(shù)、社會(huì)與情緒能力學(xué)習(xí)合作組織(collaborative for academic, social, and emotional learning，casel)所做的大型研究發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)修習(xí)“社會(huì)與情緒學(xué)習(xí)”課程的學(xué)生，在學(xué)習(xí)成就測驗(yàn)表現(xiàn)上，比未修習(xí)的學(xué)生高出至少十個(gè)百分點(diǎn)。

　　美國影星歌蒂韓(goldie hawn)XX年起在小學(xué)校園推動(dòng)社會(huì)情緒學(xué)習(xí)的心智成長計(jì)劃，追蹤發(fā)現(xiàn)，參與該計(jì)劃的孩子閱讀成績提升、曠課率下降、注意力較集中。

　　要學(xué)習(xí)好情緒，最簡單的做法可以帶孩子一起從每天多次、每次三分鐘“正念呼吸練習(xí)”做起，深呼吸時(shí)排除旁騖，專注在自己的深度呼吸。

　　秘密 3：環(huán)境壓力影響學(xué)習(xí)

　　美國小兒科醫(yī)生娜汀‧哈里斯(nadine burke harris)針對自己診所內(nèi)七百多名病人研究發(fā)現(xiàn)，兒時(shí)逆境或創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)成就表現(xiàn)緊密相關(guān)，兒時(shí)逆境經(jīng)驗(yàn)多的孩子，學(xué)習(xí)或行為問題較高。在另一項(xiàng)康乃爾大學(xué)的研究也發(fā)現(xiàn)，貧困家庭孩子在一項(xiàng)學(xué)習(xí)能力的實(shí)驗(yàn)中，表現(xiàn)不如中產(chǎn)階級家庭的孩子，是因?yàn)樗麄兠鎸Φ沫h(huán)境壓力較大。從壓力生理學(xué)解釋，在壓力環(huán)境下成長，讓孩子難專心、坐不住、不容易擺脫失望情緒，都會(huì)直接影響他們在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)。好消息是，這種適應(yīng)與自我管控的能力可塑性高，若能改善弱勢孩童成長環(huán)境，就有助學(xué)習(xí)。

　　秘密 4：打破刻板印象有助突破成績

　　研究發(fā)現(xiàn)，在應(yīng)試前若被提醒某項(xiàng)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)有關(guān)的刻板印象，表現(xiàn)會(huì)有很大不同。若被提醒的不巧是負(fù)面的刻板印象時(shí)，會(huì)損害應(yīng)試表現(xiàn)，例如刻板印象中女性數(shù)理能力比男性弱，在考數(shù)學(xué)前，讓考生勾選性別，就已構(gòu)成暗示。反之，正面的提示則可以促進(jìn)表現(xiàn)。

　　心理學(xué)中有個(gè)和性別相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，在有關(guān)空間推理能力的測驗(yàn)中，男性的答題速度和正確率都比女性高。在測驗(yàn)前，若女性被提示性別，答對率僅有男性受測者的六成四;但是若受試女性被提示的資訊是“來自明星學(xué)?！?，則答對率提升為男性的八成六，性別差距縮小為原本的三分之一左右。家長不妨挑一種有助孩子正向?qū)W習(xí)的刻板印象，例如，“雙子座語言能力強(qiáng)、處女座很細(xì)心”等，適時(shí)從旁提醒他們，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

　　秘密 5：間隔學(xué)習(xí)更容易學(xué)會(huì)

　　不少人在考前抱佛腳，連續(xù)熬夜苦讀，不過，腦科學(xué)研究中證明，間隔學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)，比長時(shí)間連續(xù)學(xué)習(xí)要更有效。在兩次學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)之間，安排一些時(shí)間空檔，讓大腦可以處理這些資訊，那么腦袋保留各種資訊的時(shí)間都將會(huì)拉長，間隔愈長，內(nèi)容可以記得愈久?？茖W(xué)家認(rèn)為，可能是腦袋在離線(如睡眠)狀態(tài)時(shí)，再次“讀寫”資訊而獲得強(qiáng)化。

　　在教導(dǎo)孩子安排讀書計(jì)劃的時(shí)候，不妨將同樣的復(fù)習(xí)內(nèi)容或科目間隔、分散，記憶效果較佳。

　　秘密 6：簡答題比復(fù)選題更助記憶

　　雖然大多數(shù)人都痛恨考試，但考試的確能幫助記憶，在提取記憶時(shí)，會(huì)再鞏固、強(qiáng)化一次記憶。研究發(fā)現(xiàn)，考簡答題，會(huì)比復(fù)選題更有助于留下記憶?？记皬?fù)習(xí)時(shí)，可以簡答題做為復(fù)習(xí)策略。

　　秘密 7：改變姿勢兩分鐘消除緊張

　　面對壓力，許多人緊張、害怕?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，身體姿勢可改變心理狀態(tài)。美國哈佛商學(xué)院教授艾美‧卡笛(amy cuddy)曾做實(shí)驗(yàn)，只要做出充滿自信的“強(qiáng)勢姿勢”兩分鐘，受試者的腎上腺皮質(zhì)醇(面對壓力緊張而分泌)就比剛開始受試時(shí)下降了二五%;若做出自卑、畏縮的姿勢，皮質(zhì)醇則會(huì)上升一五%。卡笛也強(qiáng)烈建議，一直“假裝”下去，有一天會(huì)變成真的。