如何學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)辦法
相信數(shù)學(xué)都是讓同學(xué)們非常頭痛的一門學(xué)科，都想有一個學(xué)習(xí)方法能讓我們把數(shù)學(xué)學(xué)起來。所以，這時候小編我就整理了一套數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，看看對大家有沒有用吧!
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)11月份了，很快就要期中考試了，對于剛踏入高一的學(xué)生來說，已經(jīng)早高中生涯中度過了2個月了，很多同學(xué)會明顯發(fā)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)難很多，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，要注重方法，最重要的是學(xué)會預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)，至少把最基礎(chǔ)的公式、概念先搞明了，如果提前自我預(yù)習(xí)，做一些相關(guān)習(xí)題，效果會加倍，對于很大一部分人來說，只有用“笨鳥先飛”的方式才能把數(shù)學(xué)學(xué)得更好。
由于學(xué)習(xí)的課程量大，老師在講課的時候，是絕對做不到像在初中那樣，一節(jié)課只講1-2道題，對于所講的題，很多老師只是解題思路、方法，不會具體寫出全部步驟并演算，對于在初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和能力就差點的同學(xué)，明顯會感到吃力，因此，如果在課堂上聽不懂，一定要多問，問老師，問同學(xué)，實在困難的，要考慮補課的事情。
課后的作業(yè)，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很重要的一環(huán)，一定要認真思考，集中精神做題，把作業(yè)每道題搞懂，做不起的，問同學(xué)或老師。
作業(yè)以及練習(xí)，必須有一定的量作為保證，才能做到孰能生巧，如果數(shù)學(xué)考試分數(shù)下降，特別是在單元考試中，除了自己不夠細心考慮問題不周全外，很重要的一個原因，就是作業(yè)的量不夠，平時訓(xùn)練太少，做題熟練度不夠，這種情況就必須自己購買一些合適的數(shù)學(xué)習(xí)題集，進行強化訓(xùn)練。
現(xiàn)在所購買的數(shù)學(xué)習(xí)題集，在書后面都附有答案，不會做的題，自己先思考，如果實在做不起，可以先看懂答案，總結(jié)一下自己為啥沒想出來，自己再重新做，再對答案。
對于基礎(chǔ)一般人來說，數(shù)學(xué)考試最重要的就是不能心太大。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要天分，更需要技巧。平時一定不能松懈，每天都必須做題保持熟練程度。并且從平時開始，做題就要養(yǎng)成細心仔細的習(xí)慣，要保持一定的警惕(非常重要!!!!)，注意是否有沒有出題老師挖的陷阱，有沒有未考慮到的地方，比如集合里的空集，函數(shù)大題里的定義域，分母不能為零等等。還有就是要動腦，數(shù)學(xué)不像有些學(xué)科現(xiàn)成的東西對號入座就可以了，數(shù)學(xué)需要你有靈活的思維，不動腦筋就想學(xué)好考好是不可能的。
高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
剛升入高一，數(shù)學(xué)有些跟不上，怎么辦?其實很多高一新生都有類似的問題出現(xiàn)，因為高中的課程會比初中相對難一些，需要付出一些努力，不過千萬不要灰心，這段的過渡期之后，你會發(fā)現(xiàn)自己的成績會好起來的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和其它任一門課程一樣，需要你跟著學(xué)校老師走，多做題，多總結(jié)方法模式，并總結(jié)出自己的一套解決方法，其實數(shù)學(xué)題大部分都是有很多方法解決的，需要思路開闊，平時的練習(xí)一定要夠，并不斷根老師溝通，實在不行可以來北京新東方上個補習(xí)班，會對你有或多或少的幫助。數(shù)學(xué)是一個人的學(xué)習(xí)生涯中所占比重最大的學(xué)科，也是高考科目中最能夠拉開分數(shù)層次的學(xué)科，因此學(xué)好數(shù)學(xué)，無論是對高考，還是對以后學(xué)習(xí)工作都起著重要作用。那么高一新生在學(xué)習(xí)上剛剛踏入新階段，如何去除初中時養(yǎng)成的不適宜高中學(xué)習(xí)的習(xí)慣，又如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法呢?
(1)注意和初中數(shù)學(xué)知識的銜接。這是一個十分困難的問題，初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差別非常大，從原本的實際思維轉(zhuǎn)入抽象思維，需要一個大幅度轉(zhuǎn)變。這就需要重新整理初中數(shù)學(xué)知識，形成良好的知識基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)高中知識特點，較快的吸收新的知識，形成新的知識結(jié)構(gòu)。
(2)認真理解，反復(fù)推敲思考高中各知識點的涵義，各種表示方法。容易混淆的知識，仔細辨識、區(qū)別，達到熟練掌握，逐步建立與高中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的理論本質(zhì)與思考方法，切忌急于求成。
(3)通過學(xué)習(xí)，要努力培養(yǎng)自己觀察，比較抽象，概括能力初步形成運用知識準確地表達數(shù)學(xué)問題和實際問題的意識和能力;培養(yǎng)科學(xué)的、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，為樹立辯證唯物主義科學(xué)的世界觀認識世界打下基礎(chǔ)。
我們應(yīng)試時，時常發(fā)現(xiàn)厭試心理，有時會有些緊張，這是很正常的。但過分緊張也會導(dǎo)致考不好，所以平時應(yīng)把練習(xí)當(dāng)作考試，但考試時則平視為練習(xí)，心態(tài)好了，成績自己就上去了。
如何減少解題失誤，這是一個考高分的關(guān)鍵。失誤少了，分數(shù)就會濺漲。這需要學(xué)生的仔細觀察與認真閱讀題目，抓住題目重點、題心，并圍繞重點、題心考慮其他條件與答案。其次，考慮要周全，避免出現(xiàn)遺漏情況，各個方面都要考慮到，這需要平日思考事物的長期積累。
考試考得不好，這是常遇到的問題，心情沮喪是正常心理，但不能持久下去。要將答案聽徹底，記下，并與自己的解題思路相比較，發(fā)現(xiàn)不同之處，或不要之處并記于心里，這樣對于下次考試則很有好處。
高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的幾點建議
曾經(jīng)是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的佼佼者，然而由于不適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的教學(xué)，相當(dāng)多的學(xué)生數(shù)學(xué)成績不理想，出現(xiàn)嚴重的學(xué)習(xí)障礙，甚至對學(xué)習(xí)失去信心，導(dǎo)致兩極分化。然而，值得慶幸的是，只要高一開始階段我們發(fā)現(xiàn)及時，學(xué)生感悟及時，方法調(diào)整及時，一切都還來得及，數(shù)學(xué)依然可以是你們的____愛。
一、首先我們分析高中數(shù)學(xué)的特點
(1)教材內(nèi)容方面：高中數(shù)學(xué)教材，較多研究的是變量和集合，不但注重定量計算，且需作定性研究。一句話：內(nèi)容多，抽象性、理論性強。
(2)教學(xué)方法方面：高中教師在處理高中教材時卻沒有充裕的時間去反復(fù)強調(diào)教材內(nèi)容，他們在教學(xué)中，不僅要對教材中的概念、公式、定理和法則加以認真講解，還要重視學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，對習(xí)慣于“依樣畫葫蘆”缺乏“舉一反三”能力的高一學(xué)生，顯然無法接受。?
(3)學(xué)習(xí)方法方面：進入高中后，則要求學(xué)生勤于思考、勇于鉆研、善于觸類旁通、舉一反三、歸納探索規(guī)律。
(4)課程要求方面：由于高中數(shù)學(xué)內(nèi)容難度增大，數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用增加，要求學(xué)生會使用文字、符號和圖形等數(shù)學(xué)語言表達問題進行交流，對能力提出更高的要求。
二、高一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法建議
其實，良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法不是一朝一夕就可以隨意形成的，這是一個非常龐大的系統(tǒng)問題，他不僅包括對數(shù)學(xué)學(xué)科的態(tài)度、課堂聽課的效率、課后知識的鞏固、課外知識的補充以及階段學(xué)習(xí)效率的評價等。
眾所周知，教師教學(xué)的主要環(huán)境是課堂，教師必定會將自己對所教課程的全部精華放在課堂上傾吐給學(xué)生。因此，作為學(xué)生，抓住課堂，必將事半功倍。
(1)主動和數(shù)學(xué)老師交朋友
之所以把這條放在首位，因為它確實對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有舉足輕重的作用。人的感情具有傳遞性的，與老師的距離近了，也就離數(shù)學(xué)更近了。如何與老師成為朋友，很簡單，經(jīng)常在課堂上提問或者經(jīng)常跑去請教老師，你們自然就是朋友了。
(2)必須提高聽課的效率
聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況。提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：
1、科學(xué)的預(yù)習(xí)方法
預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點;對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，以減聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)后將課本的例題及老師要講授的習(xí)題提前完成，還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，與老師的方法進行比較，可以發(fā)現(xiàn)更多的方法與技巧?？傊?，這樣會使你的聽課更加有的放矢，你會知道哪些該重點聽，哪些該重點記。
2、科學(xué)的聽課方式
聽課的過程不是一個被動參預(yù)的過程，要全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。還要想在老師前面，不斷思考：面對這個問題我會怎么想?當(dāng)老師講解時，又要思考：老師為什么這樣想?這里用了什么思想方法?這樣做的目的是什么?這個題有沒有更好的方法?問題多了，思路自然就開闊了。
3、科學(xué)的記錄筆記
記問題--將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學(xué)或老師，把問題弄懂弄通。
記疑點--對老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應(yīng)及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯造成的，也有可能是老師講課疏忽大意造成的，記下來后，便于課后與老師商榷。
記方法--勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對提高解題水平大有益處。
記總結(jié)--注意記住老師的課后總結(jié)，這對于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問題、找到規(guī)律，融會貫通課堂內(nèi)容都很有作用。
4、必須用好你的數(shù)學(xué)筆記
記下的筆記只停留在紙上，要成為你自己的東西，必須用心去獨立體會筆記里的每一個典型例題，每一個經(jīng)典方法，每一個想法思路，完全理解并且會熟練運用才是根本。
當(dāng)然，課堂的問題解決了，其他的問題也就迎刃而解了，所以，高一的學(xué)生們，請不要輕易討厭數(shù)學(xué)，因為多半是由于你不了解數(shù)學(xué)，其實它很善良，也很有魅力，試著用心去學(xué)，你一定會成功。
如何學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)辦法相關(guān)文章：
★ 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法四種總結(jié)
★ 學(xué)好高中數(shù)學(xué)需要掌握哪些方法
★ 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法歸納
★ 高中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
★ 高中數(shù)學(xué)應(yīng)該要怎么學(xué)的方法
★ 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的八個訣竅
★ 高中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法大全
★ 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及策略