學(xué)習(xí)不是盲目的，找對(duì)了學(xué)習(xí)方法能夠讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍，因此小編在這里就為大家總結(jié)了一些比較適用的學(xué)習(xí)方法，以供大家參考，快來(lái)一起看看吧。

　　一、閱讀學(xué)習(xí)方法：速讀和精讀有效結(jié)合

　　大學(xué)除了聽(tīng)課以外，你還要學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，進(jìn)行延伸、拓展學(xué)習(xí)。無(wú)論是教材還是課外書(shū)籍，閱讀都是一項(xiàng)最基本、也是最重要的學(xué)習(xí)方法。

　　1、速讀，具體了解一本書(shū)，找到關(guān)鍵信息。

　　快速閱讀的關(guān)鍵目的：①透過(guò)快速閱讀，快速建立該本書(shū)的知識(shí)地圖;②激發(fā)出我們的問(wèn)題和好奇心。在快速看完一本書(shū)后，我們的心中會(huì)漸漸產(chǎn)生“問(wèn)題意識(shí)”(可以把問(wèn)題寫(xiě)下來(lái))，然后通過(guò)這些問(wèn)題挖掘出這本書(shū)中對(duì)自己有用的內(nèi)容。好奇心會(huì)促使我們更好的完成閱讀，以及對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行精讀。

　　快速或變速的閱讀習(xí)慣和能力，一方面是靠平時(shí)不斷的閱讀“養(yǎng)”出來(lái)的，另外，也可以通過(guò)專(zhuān)門(mén)的快速閱讀訓(xùn)練培養(yǎng)(如“精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件”)。

　　ps：6個(gè)方法，助你成為快速閱讀的高手!

　　速讀也可以說(shuō)是一種重點(diǎn)閱讀，那如何確定或?qū)ふ抑攸c(diǎn)呢?這里有幾點(diǎn)我自己的經(jīng)驗(yàn)：①讀到的“新東西、有幫助、讓你印象深刻的以及與自己思維不同”的地方;②讀到的跟自己的閱讀目的相關(guān)的地方;③讀到的不理解的地方④讀到啟發(fā)你聯(lián)想的地方。這些都有可能是書(shū)本中對(duì)你重要的內(nèi)容，讀到這些內(nèi)容時(shí)，可以標(biāo)記一下(不要一開(kāi)始就死磕)，為之后的精讀確定方向。

　　2、精讀，以輸出為目的進(jìn)行有效閱讀。

　　通過(guò)上一步的速讀，我們基本可以明確是否有必要精讀，以及精讀哪些部分。

　　精讀要先以輸出為目的來(lái)閱讀，輸出可以讓閱讀更有效。對(duì)于大學(xué)生，輸出主要有兩種方式，一種是寫(xiě)作，另一種就是口語(yǔ)表達(dá)。(寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力，對(duì)于大學(xué)以及未來(lái)的工作生活都是非常重要的)

　　我自己在讀書(shū)過(guò)程中，會(huì)通過(guò)整理知識(shí)點(diǎn)、寫(xiě)讀書(shū)筆記來(lái)強(qiáng)化理解所讀到的東西。在寫(xiě)的過(guò)程中會(huì)將作者的觀點(diǎn)(對(duì)我有用的部分)，重新用自己的話改寫(xiě)一次，并且主動(dòng)尋找可以套用的生活案例來(lái)解釋給別人聽(tīng)，如果別人看/聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么，說(shuō)明你理解的還有欠缺，或者表達(dá)有問(wèn)題。閱讀了多本書(shū)之后，也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，將多本書(shū)、多位作者的觀點(diǎn)進(jìn)行糅合，促進(jìn)知識(shí)升華。

　　大學(xué)有天然的優(yōu)勢(shì)，可以加入或自己創(chuàng)建讀書(shū)交流小組，這樣學(xué)起來(lái)更有意思。

　　二、掌握知識(shí)點(diǎn)的方法：把知識(shí)點(diǎn)變成知識(shí)晶體

　　所謂知識(shí)晶體，說(shuō)的是一堆知識(shí)點(diǎn)形成的穩(wěn)定的架構(gòu)。知識(shí)從零散的狀態(tài)變成了晶體，會(huì)更容易被我們提取和使用(在學(xué)習(xí)上，重要的不是你學(xué)過(guò)多少，而是你能從所學(xué)的知識(shí)里提取和使用多少)。

　　1、大學(xué)課本里有很多現(xiàn)成的知識(shí)晶體，比如4P營(yíng)銷(xiāo)理論，我們可以直接系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但更多的則是需要我們自己去整合、創(chuàng)造。在整合和創(chuàng)造知識(shí)晶體的過(guò)程中，我們可以參考這4種常見(jiàn)結(jié)構(gòu)：關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)(比如馬斯洛需求理論、SWOT分析等);樹(shù)狀結(jié)構(gòu)(比如SMART法則、思維導(dǎo)圖等);序列關(guān)系(比如工作流程圖、步驟指南等);數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(比如遺忘曲線等)。

　　2、我們自己在閱讀學(xué)習(xí)中，比如閱讀完一本書(shū)，做讀書(shū)筆記，就可以以知識(shí)架構(gòu)來(lái)做：①以列表的形式把單個(gè)知識(shí)點(diǎn)整合成的：關(guān)于XX的幾個(gè)技巧。②以書(shū)籍或書(shū)籍中某個(gè)章節(jié)、重要知識(shí)點(diǎn)做的思維導(dǎo)圖。③為了方便自己理解和記憶，創(chuàng)造一些自己容易理解和記憶的架構(gòu)(比如記憶方法中的順口溜記憶)。

　　三、有效完成任務(wù)的方法：采用“快速開(kāi)始、緩慢結(jié)束”的策略

　　大部分人都有拖延的毛病，加上大學(xué)時(shí)間自由且充裕，拖延的習(xí)慣就更加嚴(yán)重了。

　　1、很多學(xué)生為了能盡情享受生活，不到最后一刻絕不執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)。比如老師通常提前一個(gè)月就布置了論文作業(yè)，但是很多學(xué)生直到最后兩三天才突擊查資料、湊字?jǐn)?shù)、熬夜整出一篇勉強(qiáng)看得過(guò)去的論文。這種策略屬于“緩慢開(kāi)始，快速結(jié)束”，這種策略看上去效率很高，實(shí)則是速度快、質(zhì)量差!

　　2、正確的方法應(yīng)該反過(guò)來(lái)，也就是“快速開(kāi)始、緩慢結(jié)束”：當(dāng)你一接到任務(wù)就立刻開(kāi)始著手做，首先草擬一個(gè)計(jì)劃，每天按照計(jì)劃完成一小部分。這種方法雖然看起來(lái)花費(fèi)的時(shí)間比較長(zhǎng)，但總時(shí)間卻并不多，而且慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己會(huì)不由自主的渴望完成更多的任務(wù)。最終完成的質(zhì)量也會(huì)高很多，因?yàn)樵谥鸩酵瓿傻倪^(guò)程中，你會(huì)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題、疏漏，并逐步完善它。

　　3、要想讓自己的大學(xué)生涯更有價(jià)值和意義，應(yīng)該給自己定一個(gè)規(guī)劃。設(shè)定一些大學(xué)期間的基本目標(biāo)和任務(wù)，把自己接下來(lái)幾年的學(xué)習(xí)時(shí)間做一個(gè)統(tǒng)籌規(guī)劃，比如什么時(shí)間考英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，該掌握幾項(xiàng)什么專(zhuān)業(yè)技能，在畢業(yè)前要拿到個(gè)什么樣的資格證書(shū)等。定下目標(biāo)之后就“快速開(kāi)始，緩慢結(jié)束”，逐步的去落實(shí)、完成。這樣你才不至于畢業(yè)之后除了一紙畢業(yè)證書(shū)，啥也沒(méi)有，啥也沒(méi)學(xué)到!