預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)之一。課前預(yù)習(xí)(課前自學(xué))是提高聽課效率的重要前提,聽課的效果與預(yù)習(xí)的質(zhì)量常常是成正比例的。小編在這里幫同學(xué)們整理了幾個(gè)課前預(yù)習(xí)的好處，希望可以幫助到同學(xué)們。

　　一、培養(yǎng)自學(xué)能力

　　預(yù)習(xí)時(shí),要獨(dú)立地閱讀,獨(dú)立思考,用自己的方式去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,獨(dú)立地接受新知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,同學(xué)們的自學(xué)能力會(huì)逐步提高。到了中學(xué)階段,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想往往是因?yàn)樽詫W(xué)能力差。如果學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)全靠老師講解,離開老師這根拐棍兒就寸步難行,是不可能取得好成績(jī)的。課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自學(xué)能力的好機(jī)會(huì),課前預(yù)習(xí)使學(xué)生減少了對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)了獨(dú)立性,能夠鍛煉培養(yǎng)閱讀、理解、分析、綜合等多種能力。自學(xué)能力是一種十分重要的能力,如果學(xué)生在校期間就能培養(yǎng)出這種能力,不但會(huì)大幅度地提高學(xué)習(xí)成績(jī),而且會(huì)使學(xué)生走上工作崗位,脫離開老師指導(dǎo)時(shí),能夠獨(dú)立的學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí),跟上時(shí)代的步伐。

　　二、能夠提高課堂聽課效率

　　通過(guò)預(yù)習(xí),學(xué)生對(duì)下一次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)有了大致的了解,哪些地方看懂了,哪些地方?jīng)]看懂,已經(jīng)做到了心中有數(shù),在聽課時(shí)會(huì)輕松的跟上老師的思路。這樣變被動(dòng)聽課為主動(dòng)聽課,變盲目聽課為帶著問(wèn)題聽課,無(wú)疑是大大增強(qiáng)了聽課效果。在預(yù)習(xí)中已經(jīng)看懂了的知識(shí)再經(jīng)過(guò)老師講解,印象會(huì)更深,沒(méi)看懂的地方自然就成了聽課的重點(diǎn),在老師的幫助下,這個(gè)“攔路虎”會(huì)輕而易舉的搬掉。聽課質(zhì)量的提高又會(huì)讓學(xué)生節(jié)省課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)間,騰出時(shí)間再進(jìn)行下一次課的預(yù)習(xí),從而形成良性循環(huán)。

　　三、提高記課堂筆記的水平

　　如果課前不預(yù)習(xí),上課時(shí),老師講什么就記什么,盲目地記筆記而顧不上聽課。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí),記筆記時(shí)就有了針對(duì)性,選擇那些自己書本上沒(méi)有的、老師另外補(bǔ)充的內(nèi)容以及自己預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)能理解的部分去記,這樣可以節(jié)省大量時(shí)間用于聽課時(shí)思考問(wèn)題。

　　四、有利于加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系,加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶

　　預(yù)習(xí)就象“火力偵察”,能提前發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的缺陷,并及時(shí)查缺補(bǔ)漏,不使之成為聽課的“攔路虎”。同時(shí)加強(qiáng)新舊知識(shí)融會(huì)貫通的能力。學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí),對(duì)知識(shí)已經(jīng)做了獨(dú)立思考,聽課時(shí)可以進(jìn)一步加深理解,這樣就比單純依靠聽課獲得知識(shí)記憶效果更好。

　　只要認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的作用，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，就能嘗到預(yù)習(xí)的甜頭。