我們都知道學(xué)習(xí)態(tài)度是指學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)較為持久的肯定或否定的行為傾向或內(nèi)部反應(yīng)的準(zhǔn)備狀態(tài)。它通?？梢詮膶W(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的注意狀況、情緒狀況和意志狀態(tài)等方面加以判定和說(shuō)明，現(xiàn)在我們來(lái)看看小學(xué)生應(yīng)該有哪些學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，具體又可包括對(duì)待課程學(xué)習(xí)的態(tài)度、對(duì)待學(xué)習(xí)材料的態(tài)度以及對(duì)待教師、學(xué)校的態(tài)度等。認(rèn)識(shí)成分是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)或所學(xué)課程的一種帶有評(píng)價(jià)意義的認(rèn)識(shí)和理解，它反映著學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值的認(rèn)識(shí)，它是學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)。

　　1、改變學(xué)習(xí)態(tài)度:首先要將過(guò)去被動(dòng)的學(xué)習(xí)改為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，所謂主動(dòng)學(xué)習(xí)就是:在沒(méi)有任何人的布置安排下，自己主動(dòng)去對(duì)一個(gè)未知的新事物或新知識(shí)通過(guò)各種途徑來(lái)達(dá)到認(rèn)識(shí)、理解或駕馭它的能力，通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)的不斷積累，你的能力將會(huì)不斷得以提高，那么你認(rèn)識(shí)、理解或駕馭新事物或新知識(shí)的能力也會(huì)得到不斷的提高，這應(yīng)該是學(xué)生求學(xué)階段的最高境界。也就是通常國(guó)外高校錄取學(xué)生所強(qiáng)調(diào)說(shuō)的，我不重視他已經(jīng)學(xué)了多少知識(shí)，而是看他將來(lái)會(huì)有多大能力，還能學(xué)多少知識(shí)。

　　2、要學(xué)會(huì)自學(xué):自學(xué)課目有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文等，每天都要根據(jù)自己的時(shí)間安排一門(mén)或幾門(mén)課目的自學(xué)時(shí)間，自學(xué)時(shí)以一節(jié)為單位，首先仔細(xì)閱讀課本知識(shí)對(duì)本節(jié)有了大致了解后，然后通過(guò)輔導(dǎo)資料的講解例題的分析后，自己做課后練習(xí)及單元自測(cè)題。

　　3、做錯(cuò)誤記錄本:每次做完課后練習(xí)或自測(cè)題后，自己對(duì)照答案改錯(cuò)，對(duì)做錯(cuò)的題目要仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，并做在錯(cuò)誤記錄本上，過(guò)些天后，再重新做一遍，直到一次性做對(duì)后，此題就可以在錯(cuò)誤記錄本上刪除。以此類推，不斷循環(huán)。

　　4、時(shí)間安排:用一個(gè)本子詳細(xì)記錄每天的時(shí)間安排，并在每天學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)給予自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià)(包括學(xué)習(xí)時(shí)間安排是否合理，學(xué)習(xí)效率怎樣等)，以便第二天加以改正，如此不斷地加以修正，將會(huì)是一個(gè)不斷提高的過(guò)程，最后你會(huì)取得意想不到的好效果。

　　5、學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí):要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事去享受它，如當(dāng)本不會(huì)做的一題數(shù)學(xué)題通過(guò)自己反復(fù)推敲最后被攻克了，這時(shí)自己應(yīng)該是非常高興的，應(yīng)該和打游戲過(guò)關(guān)或跑步拿第一是同樣快樂(lè)的，可在這時(shí)給自己一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，如給自己畫(huà)個(gè)笑臉，來(lái)一塊好吃的點(diǎn)心等等?？傊?dāng)你以快樂(lè)的心情去對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)不但不是一件苦事，你還會(huì)從中得到你意想不到的快樂(lè)。

　　6、培養(yǎng)好習(xí)慣:當(dāng)你培養(yǎng)了自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成了做題時(shí)能及時(shí)查找錯(cuò)誤原因并做到不弄懂決不放棄的習(xí)慣，一個(gè)階段制定一個(gè)目標(biāo)然后落實(shí)到每天的具體行動(dòng)中，每天一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)點(diǎn)地朝著目標(biāo)前進(jìn)，你將會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，取得一個(gè)又一個(gè)更高更好的成績(jī)。

　　1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

　　學(xué)會(huì)查工具書(shū) ,閱讀的方法 ,要多讀,大自然這本書(shū) ,學(xué)與實(shí)踐結(jié)合.

　　2.良好的學(xué)習(xí)方法:

　　學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行 ; 務(wù)學(xué)與求道 ;自信是成功的第一秘訣 ; 態(tài)度決定一切 ;不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步 ; 練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的 ;會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué) ; 考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己 ; 學(xué)習(xí)別人 。

　　3、良好的學(xué)習(xí)能力：

　　學(xué)習(xí)興趣：A、有學(xué)習(xí)的好奇心與求知欲。B、能夠獨(dú)立。C、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。D努力克服學(xué)習(xí)中遇到的困難

　　學(xué)習(xí)方法：A、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。B、掌握有效的學(xué)習(xí)策略。

　　計(jì)劃與反思：A、能夠制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。B、善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思。C、能夠聽(tīng)取他人建議不斷改進(jìn)。

　　獨(dú)立探究：A、能夠獨(dú)立思考。B、善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。C、掌握探究的策略與方法。

　　4、良好的學(xué)習(xí)價(jià)值觀：

　　很少曠課，很少遲到，經(jīng)常提問(wèn)，自愿幫助他人學(xué)習(xí)，

　　學(xué)習(xí)自覺(jué)，積極參加課外活動(dòng)，表示自己很喜歡學(xué)校，

　　很早到校，努力做好每次作業(yè) ，在期限以前完成作業(yè)，

　　很少抱怨學(xué)習(xí)。

　　5、良好的學(xué)習(xí)社會(huì)觀：

　　是否愿意與他人一起合作

　　是否能夠承擔(dān)自己在集體中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任

　　是否允許他人與自己有不同見(jiàn) 是否能夠接受別人的意見(jiàn)

　　是否與家境貧困的同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)

　　是否只愿意與成績(jī)好的同學(xué)交往

　　是否愿意主動(dòng)幫助他人

　　是否總試圖將自己的看法強(qiáng)加于他人

　　是否會(huì)考慮自己的行為會(huì)影響到他人

　　6、良好的學(xué)習(xí)探究態(tài)度：

　　不管誰(shuí)的意見(jiàn),都能認(rèn)真地聽(tīng)。聽(tīng)取別人的意見(jiàn)時(shí),盡量努力地站到那個(gè)人的立場(chǎng)上去聽(tīng)。 自己的想法總是經(jīng)過(guò)認(rèn)真地考慮與整理之后發(fā)表。不論是誰(shuí)的意見(jiàn),都能對(duì)不明白的地方、錯(cuò)的地方加以確認(rèn)。當(dāng)自己的意見(jiàn)被別人反對(duì)時(shí),如果認(rèn)為自己對(duì)就堅(jiān)持。對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的同學(xué)的意見(jiàn)容易隨從。當(dāng)知道自己的意見(jiàn)錯(cuò)了的時(shí)候,馬上承認(rèn),給予修正。