如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)態(tài)度是指學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)較為持久的肯定或否定的行為傾向或內(nèi)部反應(yīng)的準(zhǔn)備狀態(tài)。下面小編為大家?guī)砣绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，希望對您有幫助，歡迎參考閱讀!
如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
1.制定合理的學(xué)習(xí)計劃：幫助孩子設(shè)定一個目標(biāo)，并為他制定一個學(xué)習(xí)計劃。目標(biāo)要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學(xué)習(xí)計劃要和孩子一起制定，得到孩子的認(rèn)同才會更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，每一天都不放松。在計劃的執(zhí)行過程中，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表揚(yáng)，使其體驗成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他。
2.必要的課前預(yù)習(xí)：中國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。
3.提高作業(yè)質(zhì)量：做作業(yè)的要求是，看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對，認(rèn)真檢查。有的孩子只顧快點完成作業(yè)，題目沒看清楚，有時抄錯題，不是先想好了再動筆，而是寫一步想一步。這樣，作業(yè)質(zhì)量肯定不會好。家長應(yīng)教育孩子，做作業(yè)是運(yùn)用所學(xué)知識解決問題、提高學(xué)習(xí)技能的過程，必須踏踏實實，一步一個腳印。做作業(yè)時要在旁邊預(yù)備草稿本或草稿紙，有的作業(yè)步驟需要先打草稿準(zhǔn)確了再抄在作業(yè)本上。作業(yè)本上盡量減少或沒有涂改的痕跡。作業(yè)要自己檢查，不能依賴家長，家長也不要越俎代庖。老師要求家長檢查、簽字，家長在檢查作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)錯誤，不宜直接告訴孩子哪兒錯了，而應(yīng)讓孩子自己復(fù)查。比如說：“這兩題有一題錯了，你自己查出來。”這樣，有利于培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。如果哪兒錯了就告訴他，甚至幫孩子改錯，容易使孩子形成依賴心理。
4.及時糾正錯題：孩子做錯題是經(jīng)常發(fā)生的事，從糾正錯誤入手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。給孩子一個專用的本子。和孩子一起給它取個名字， “錯題大家庭”、“攔路虎樂園”都是不錯的選題。孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下。然后按正確的方法重做一遍。之后分析錯誤原因，是不會審題，還是粗心大意;是沒有掌握這部分內(nèi)容，還是不會正確分析。用紅筆將錯誤的內(nèi)容標(biāo)出。過一段時間，與孩子一起整理錯題，將錯誤的類型匯總，看一看哪部分錯的最多，哪種錯誤原因最為常見。這樣你對孩子的學(xué)習(xí)狀況有一個清楚的了解，你就可以有的放矢地輔導(dǎo)孩子了。
5.做讀書筆記和摘要：讀書時筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容：①記下書名、作者;②采摘生字、新詞及佳句;③記錄主要人物和主要內(nèi)容;④在書上批注;⑤列提綱;⑥寫讀后感。
6.改變學(xué)習(xí)態(tài)度：首先要將過去被動的學(xué)習(xí)改為主動的學(xué)習(xí)，所謂主動學(xué)習(xí)就是：在沒有任何人的布置安排下，自己主動去對一個未知的新事物或新知識通過各種途徑來達(dá)到認(rèn)識、理解或駕馭它的能力，通過知識學(xué)習(xí)的不斷積累，你的能力將會不斷得以提高，那么你認(rèn)識、理解或駕馭新事物或新知識的能力也會得到不斷的提高，這應(yīng)該是學(xué)生求學(xué)階段的最高境界。也就是通常國外高校錄取學(xué)生所強(qiáng)調(diào)說的，我不重視他已經(jīng)學(xué)了多少知識，而是看他將來會有多大能力，還能學(xué)多少知識。
7..學(xué)會享受學(xué)習(xí)：要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事去享受它，如當(dāng)本不會做的一題數(shù)學(xué)題通過自己反復(fù)推敲最后被攻克了，這時自己應(yīng)該是非常高興的，應(yīng)該和打游戲過關(guān)或跑步拿第一是同樣快樂的，可在這時給自己一個小獎勵，如給自己畫個笑臉，來一塊好吃的點心等等。總之當(dāng)你以快樂的心情去對待學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)不但不是一件苦事，你還會從中得到你意想不到的快樂。
8.培養(yǎng)好習(xí)慣：當(dāng)你培養(yǎng)了自己主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成了做題時能及時查找錯誤原因并做到不弄懂決不放棄的習(xí)慣，一個階段制定一個目標(biāo)然后落實到每天的具體行動中，每天一步一個腳印，一點點地朝著目標(biāo)前進(jìn)，你將會實現(xiàn)一個又一個目標(biāo)，取得一個又一個更高更好的成績。
正確的學(xué)習(xí)態(tài)度有以下幾種主要表現(xiàn)：一是充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義與價值;二是對學(xué)習(xí)充滿熱情;三是在挫折和失敗面前，仍能滿懷信心、堅強(qiáng)不屈。俄國第一個諾貝爾獎獲得者巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中說：“切記，科學(xué)是需要人的畢生精力的。假如你們能有兩個生命，這對你們來說還是不夠的?？茖W(xué)是需要高度的緊張性和很大熱情的。希望大家在工作和探討中都能熱情澎湃?！?/p>
學(xué)習(xí)態(tài)度在學(xué)習(xí)過程中不僅能充分調(diào)動和發(fā)揮他們的智力因素，而且能充分地發(fā)揮他們智力效應(yīng)，使他們學(xué)的東西牢靠，基礎(chǔ)打得好，既掌握了豐富的知識又培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己的學(xué)習(xí)方法。這些無疑會促進(jìn)他們學(xué)習(xí)成績的提高。
好的學(xué)習(xí)方法有哪些
制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
想要自己能夠有一個好的學(xué)習(xí)成績那在學(xué)習(xí)之前就要制定一個學(xué)習(xí)計劃，制定學(xué)習(xí)計劃的目的是為了讓學(xué)習(xí)更加有目標(biāo)性，能夠合理的規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為，從而節(jié)省學(xué)習(xí)的時間。制定學(xué)習(xí)目表和計劃可以讓自己的時間變得更加規(guī)范，同時能夠讓自己的學(xué)習(xí)計劃有條不紊的進(jìn)行，也能改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行自我約束，達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的效果。
2學(xué)會做好課前預(yù)習(xí)和課后總結(jié)
課前預(yù)習(xí)可以讓自己在學(xué)習(xí)的過程中變得很輕松，預(yù)習(xí)既是一個學(xué)習(xí)方法也是一個學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。課前做好預(yù)習(xí)不僅能夠提高聽課效率還能提高學(xué)生在課堂上聽懂老師講解的內(nèi)容，因為很多同學(xué)在接觸知識的時候都是很懵的狀態(tài)，做好課前預(yù)習(xí)可以更容易跟緊老師講課的步伐。當(dāng)每堂課講完了之后的課后總結(jié)也是很重要的，做好充分的課后總結(jié)可以鞏固知識。
3學(xué)會記課堂筆記
課堂筆記是一個非常重要的學(xué)習(xí)工具，老師上課講的知識點都是和多的，俗話說的好好記性不如爛筆頭，想要自己的知識點能夠得到一個完整的整理就是要學(xué)會記課堂筆記，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況去整理學(xué)習(xí)的知識點，等到考試之前就可以得到一個很完整的復(fù)習(xí)。
4借助高效輔導(dǎo)書籍
輔導(dǎo)書是很多同學(xué)都會選擇的一種輔助學(xué)習(xí)工具，想要提高學(xué)習(xí)成績要先學(xué)會選擇輔導(dǎo)書籍，可以買一些大家都在用的，知名度高一點的書籍，能夠有效的幫助學(xué)習(xí)。
高效學(xué)習(xí)的技巧
1.力求化別人的知識為自己的知識????
2.每天學(xué)會吸收一些課外知識?????
3.盡量利用參考書自學(xué)和解疑?????
4.學(xué)會對比和選擇?????
5.盡量超前學(xué)習(xí)????
6.學(xué)會發(fā)散性思維，養(yǎng)成良好的標(biāo)注習(xí)慣???
7.養(yǎng)成歸納的習(xí)慣，將書讀薄????
8.保持對課外知識或拓展性知識濃厚的興趣????
9.反復(fù)推敲、檢查、糾正自己學(xué)習(xí)內(nèi)容??????
10.加強(qiáng)五種類型訓(xùn)練????
(1)限時訓(xùn)練????
(2)嘗試訓(xùn)練????
(3)彌補(bǔ)訓(xùn)練???
(4)熱點訓(xùn)練
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