學(xué)生如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)態(tài)度是指學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)較為持久的肯定或否定的行為傾向或內(nèi)部反應(yīng)的準(zhǔn)備狀態(tài)。它通?？梢詮膶W(xué)生對待學(xué)習(xí)的注意狀況、情緒狀況和意志狀態(tài)等方面加以判定和說明。下面小編為大家?guī)韺W(xué)生如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度，希望大家喜歡!
學(xué)生如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度
1.制定合理的學(xué)習(xí)計劃：
設(shè)定一個目標(biāo)，并制定一個學(xué)習(xí)計劃。目標(biāo)要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，每一天都不放松。在計劃的執(zhí)行過程中，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表揚(yáng)，使其體驗成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他
2.必要的課前預(yù)習(xí)：
中國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。 課前預(yù)習(xí)的基本要求是：認(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點，做好聽講的準(zhǔn)
3.聽好45分鐘的課：
在學(xué)習(xí)過程中，會不會聽講是最重要的。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，在心理上就會有一種想聽聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課，比孩子知道的深入。要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走，眼睛看、耳朵聽、心里想，需要做練習(xí)時馬上動手。要明確地記住重點和難點，基礎(chǔ)知識、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。如遇卡殼的地方，要反復(fù)思考弄懂。
孩子不認(rèn)真聽講，一般會有三個原因，應(yīng)針對其原因去解決。
一是根本聽不懂。有的是前邊學(xué)的基礎(chǔ)太差，跟不上進(jìn)度;有的是預(yù)習(xí)不認(rèn)真。前一種情況應(yīng)該給孩子補(bǔ)課并加強(qiáng)預(yù)習(xí);后一種情況主要是加強(qiáng)預(yù)習(xí)。
二是自制力差，易受內(nèi)部、外部干擾而走神。這主要是意志力問題，應(yīng)在鍛煉孩子的意志力、提高自控能力上下功夫。
三是缺乏學(xué)習(xí)興趣。孩子感興趣的課程就專心聽講，不感興趣的課程往往不專心。如果是這方面原因，應(yīng)跟任課教師多聯(lián)系，請老師在課堂上給孩子表現(xiàn)并得到肯定性評價的機(jī)會。還可以告訴孩子，在課堂上即使老師沒有叫你回答問題或讓別人上黑板演練，自己應(yīng)心里試答老師的問題或在本子上演練，老師評價其他同學(xué)的回答或演練情況時，自己評價自己做得如何，肯定自己的優(yōu)點，找到不足，進(jìn)行自我激勵。可以利用“融會貫通”學(xué)習(xí)軟件里的學(xué)習(xí)計劃、限定時間的學(xué)習(xí)來減緩孩子的學(xué)習(xí)壓力，并通過著名的老師教學(xué)來提高孩子學(xué)習(xí)興趣。
4.提高作業(yè)質(zhì)量：
做作業(yè)的要求是，看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對，認(rèn)真檢查。有的孩子只顧快點完成作業(yè)，題目沒看清楚，有時抄錯題，不是先想好了再動筆，而是寫一步想一步。這樣，作業(yè)質(zhì)量肯定不會好。家長應(yīng)教育孩子，做作業(yè)是運(yùn)用所學(xué)知識解決問題、提高學(xué)習(xí)技能的過程，必須踏踏實實，一步一個腳印。
做作業(yè)時要在旁邊預(yù)備草稿本或草稿紙，有的作業(yè)步驟需要先打草稿準(zhǔn)確了再抄在作業(yè)本上。作業(yè)本上盡量減少或沒有涂改的痕跡。作業(yè)要自己檢查，不能依賴家長，家長也不要越俎代庖。老師要求家長檢查、簽字，家長在檢查作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)錯誤，不宜直接告訴孩子哪兒錯了，而應(yīng)讓孩子自己復(fù)查。比如說：“這兩題有一題錯了，你自己查出來?！边@樣，有利于培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。如果哪兒錯了就告訴他，甚至幫孩子改錯，容易使孩子形成依賴心理。
5.及時糾正錯題：
孩子做錯題是經(jīng)常發(fā)生的事，從糾正錯誤入手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。給孩子一個專用的本子。和孩子一起給它取個名字， “錯題大家庭”、“攔路虎樂園”都是不錯的選題。孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下。然后按正確的方法重做一遍。之后分析錯誤原因，是不會審題，還是粗心大意;是沒有掌握這部分內(nèi)容，還是不會正確分析。用紅筆將錯誤的內(nèi)容標(biāo)出。過一段時間，與孩子一起整理錯題，將錯誤的類型匯總，看一看哪部分錯的最多，哪種錯誤原因最為常見。這樣你對孩子的'學(xué)習(xí)狀況有一個清楚的了解，你就可以有的放矢地輔導(dǎo)孩子了。
6.做讀書筆記和摘要：
讀書時筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容：①記下書名、作者;②采摘生字、新詞及佳句;③記錄主要人物和主要內(nèi)容;④在書上批注;⑤列提綱;⑥寫讀后感。
教孩子做讀書筆記和摘要是你輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的一個好方法。給孩子一個喜愛的筆記本。要求孩子每看完一篇自己喜愛的文章或感興趣的消息，就寫出讀書筆記或摘要。讀書筆記和摘要要講出文章的主要觀點或自己認(rèn)為最精彩的部分，也可以將其中的好句子和段落摘抄下來。開始時父母與孩子一起，共同閱讀一篇文章，找出文章的中心思想，逐漸就可以讓孩子獨立完成。對孩子的閱讀內(nèi)容，不必限制太死。讓孩子憑他的興趣自己選擇，父母可以進(jìn)行推薦。只要孩子堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)孩子的資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達(dá)能力都會有明顯的進(jìn)步，而且孩子還學(xué)會了自己學(xué)習(xí)，你就可以事半功倍地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了。
什么是學(xué)習(xí)態(tài)度
什么是學(xué)習(xí)態(tài)度，我想就是，你是怎么對待或是看待學(xué)習(xí)的。可以在這個時候適時的將學(xué)習(xí)看成一個人，你是怎么想的他，你將會怎么對待他。同樣，他就會怎么對待你。
學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，是個漫長的過程，不亞于培養(yǎng)一個學(xué)習(xí)習(xí)慣，一蹴而就更是不太可能。你要打心底里去找到學(xué)習(xí)上的樂趣，或者是有值得你花時間在學(xué)習(xí)上的事情，改變畏懼學(xué)習(xí)的心態(tài)，不要將他想象成可怕的事，學(xué)會樂在其中。
村上春樹有句話：“然而無論何等意志堅強(qiáng)的人，何等爭強(qiáng)好勝的人，不喜歡的事情終究做不到持之以恒;做到了，也對身體不利?！?/p>
不要讓學(xué)習(xí)成為你不喜歡的事，是第一步，不要一來就刷難題，想當(dāng)執(zhí)牛耳者，人不可能一步登天。找到學(xué)習(xí)的可愛之處，是第二步，刷簡單題，先找到成就感。在基礎(chǔ)上，探索它，是第三步，這一步，你之前所有構(gòu)建的基礎(chǔ)會給你成就感，其樂趣也無窮，其成就也無限。找到自己喜歡的事然后將學(xué)習(xí)和自己的興趣連接起來，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一件很主動的事情。
學(xué)霸為什么喜歡學(xué)習(xí)?大多數(shù)的他們，剛開始肯定不是因為喜歡里面的內(nèi)容而開始學(xué)習(xí)的。
要使學(xué)習(xí)充滿趣味，當(dāng)你作文能拿56分，你就會開始想上語文課。
當(dāng)你的數(shù)學(xué)提筆就能刷刷刷寫下一道題，你就會開始想上數(shù)學(xué)課。
所以說，要讓自己汲汲于某種事物，從中獲利是不可缺的，這是人類的本性。但你也必須明白只有你主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才會和你有故事。主動學(xué)習(xí)的根本動力無非是想成為更好的自己，想做那個最獨特的自己，有時候人海茫茫，人常常會覺得自己是滄海一粟，但正是這個時候，你才會覺得比任何時候做自己都更加輕松。
所以說，主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能造就向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)果自然能獲得好的成績并享受到好成績帶給我們的滿足感。
學(xué)習(xí)態(tài)度方面的語句
1、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。
2、地球是有限，而知識是無限。
3、讀書百遍，其義自現(xiàn)。
4、造燭求明，讀書求理。
5、萬般皆下品，唯有讀書高!
6、假設(shè)始終先于知識。
7、思則睿，睿則圣。
8、讀好書就是同許多高尚人談話。
9、學(xué)而不厭，誨人不倦。
10、讀萬卷書，行萬里路。
11、敏而好學(xué)，不恥下問。
12、懷疑是知識之鑰。
13、讀書不思考，等于吃飯而不消化。
14、閑有余日，正可學(xué)問。
15、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。
16、工欲善其事，必先利其器。
17、我年輕，需要你指點，但不需要你指指點點。
18、當(dāng)熱誠變成習(xí)慣，恐懼和憂慮即無處容身。
19、自由生活方式是借知識和洞察獲得。
20、未知事物總是被人以為奇妙無比。
21、一勺勺積累東西，不要用桶倒出往。
22、必須在奮斗中求生存，求發(fā)展。
23、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。
24、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。
25、有閱讀能力而不愿讀好書人，和文盲沒有兩樣。
26、舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。
27、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。
28、每一發(fā)奮努力背后，必有加倍賞賜。
29、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
30、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
31、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才。
32、要想造就成高深學(xué)問，就得從字母學(xué)起。
33、我知識和成功，全是靠勤奮學(xué)習(xí)取得。
34、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
35、讀一本好書，就是和許多高尚人談話。
36、沒有再比讀書更廉價娛樂，更持久滿足了。
37、讀書數(shù)萬卷，胸中無適主，便如暴。
38、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)。死時候，才是畢業(yè)時候。
39、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。
40、天下之事，聞?wù)卟蝗缫娬咧疄樵敚娬卟蝗缇诱咧疄楸M。
41、喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊時光換成巨大享受時刻。
42、一碗酸辣湯，耳聞口講，總不如親自呷一口明白。
43、有人不犯錯誤，那是因為他從來不去做任何值得做事。
44、好心情才會有好風(fēng)景，好眼光才會有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會有好主意。
45、成功不是將來才有，而是從決定往做那一刻起，延續(xù)積累而成。
46、我沒有什么特別才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。
47、只會在水泥地上走路人，永遠(yuǎn)不會留下深深腳印。
48、誰有歷經(jīng)千辛萬苦意志，誰就能達(dá)到任何目。
49、如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會有科學(xué)，也不會有技術(shù)。
50、讀書務(wù)在循序漸進(jìn);一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。
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