關(guān)于小學(xué)五年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃模板（10篇）

對新學(xué)期的學(xué)習(xí)我們該怎么擬定相關(guān)的計劃呢?日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。下面是小編給大家整理的小學(xué)五年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃模板，僅供參考希望能幫助到大家。

小學(xué)五年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃模板篇1

為了讓這學(xué)期的學(xué)習(xí)靠上一段樓梯，有計劃的學(xué)習(xí)，擺脫自己無法控制的問題，特制定本計劃：

1、能寫150字，能識別200字。會在每個單元寫“日積月累”這幾個字。

2、能夠流利、正確、情緒化地閱讀每篇課文。

3、每節(jié)課認(rèn)真準(zhǔn)備作業(yè)，字跡工整。

4、背誦課本上要求背誦的課文，摘抄你喜歡背誦的句子。

5、這學(xué)期寫50到80篇日記，8到10篇作文。內(nèi)容真實，有真情實感。

6、讀三篇健康有意義的課外讀物。

7、認(rèn)真寫練習(xí)冊和作業(yè)，尤其是認(rèn)真計算。

8、遇到做不到的問題及時問同學(xué)或老師，直到可以為止。

9、掌握數(shù)學(xué)書中提到的定義概念，不僅會記憶，還會運用。

10、做好數(shù)學(xué)新知識的預(yù)習(xí)。

11、各種節(jié)日送上自己的祝福，寫下當(dāng)時的情況，以作紀(jì)念。

12、積極運動，不挑食，注意安全。

小學(xué)五年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃模板篇2

轉(zhuǎn)眼五年級就只有一期了，為了我能更好的進入六年級的復(fù)習(xí)，在這一學(xué)期中，我要做個學(xué)習(xí)計劃來約束自己。鑒于我的偏課,我定了以下幾條：

1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分鐘鍛煉身體，20分鐘洗刷，20分鐘晨讀，7：10上學(xué)。

2、上課一定要認(rèn)真聽課，老師講課時，重要的一定要記下來。放學(xué)后要鞏固當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。

3、在學(xué)校期間，兩眼緊盯老師，緊跟老師思路走，在課堂上要管住自己(不開小差、不做小動作、不說話)，上課還要積極回答問題。

4、課前堅持做預(yù)習(xí)，帶著問題上課，在課堂上把問題解決。

5、放學(xué)趕緊回家，在回家的路上不浪費時間。

6、獨立完成作業(yè)，學(xué)會認(rèn)真檢查，爭取一次做對。

7、每天抽出一些時間練琴。

8、每天中午閱讀、復(fù)習(xí)，然后午休。

9、同學(xué)之間團結(jié)互助。

10、積極鍛煉身體，積極熱愛勞動。

11、積極做好老師安排的事情，尊敬老師。

12、團結(jié)同學(xué)，樂于助人，愛撫小同學(xué)。

以上說的一定要好好完成，希望做一個合格的小學(xué)生，然后考上好的中學(xué)。

這就是我的學(xué)習(xí)計劃，我將把他訂在我的屋子里，時時刻刻的牢記在心里。

小學(xué)五年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃模板篇3

在所有科目中，我最喜歡數(shù)學(xué)，所以我的數(shù)學(xué)成績名列前茅。讓我告訴你我是如何學(xué)好數(shù)學(xué)的。

首先，學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)該具備以下幾點：

1、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;

2、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試;

3、課本上的知識必須理解，包括定理和公式。點擊一章，可以回憶起這一章學(xué)到的知識和要點;

5、數(shù)學(xué)題應(yīng)該仔細(xì)，而不是粗心。雖然分?jǐn)?shù)小，但一定要把握好每一分。

6、特別是當(dāng)你點擊小數(shù)點時，不要出錯。雖然你扣0.5~1分，但是上大學(xué)的時候，你就是幾百人。

第二，課后復(fù)習(xí)

1、首先，好好看看這本書，那些重點和公式;

2、回家多做試卷;

3、錯了。老師講話時，問題被改變了。回家后，我提了一個類似的問題。我買不到問題卡;

4、當(dāng)家長檢查作業(yè)時，把錯題寫在一本書上，叫做《糾錯書》。

第三，階級的態(tài)度

1、上課注意聽講，課后及時復(fù)習(xí);

2、當(dāng)老師講課時，他的注意力高度集中

3、不要漏掉號碼。積極舉手發(fā)言。

小學(xué)五年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃模板篇4

1、早上6：30起床，十分鐘洗漱疊被子。

2、6：45-6：55聽讀磁帶，再閱讀十分鐘。

3、7：05開飯，不挑食。

4、在學(xué)校期間，兩眼緊盯老師，緊跟老師思路走，在課堂上要管住自己(不開小差、不做小動作、不說話)，上課還要積極回答問題。

5、課前堅持做預(yù)習(xí)，帶著問題上課，在課堂上把問題解決。

6、放學(xué)趕緊回家，在回家的路上不浪費時間。

7、獨立完成作業(yè)，學(xué)會認(rèn)真檢查，爭取一次做對。

8、每天抽出一些時間練琴。

9、每天中午閱讀、復(fù)習(xí)，然后午休。

10、同學(xué)之間團結(jié)互助。

11、積極鍛煉身體，積極熱愛勞動。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、各科成績要在四年級期末的基礎(chǔ)上提高。

2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。

3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。

4、協(xié)助班主任抓好班級管理，和同學(xué)搞好關(guān)系。

二、行為習(xí)慣目標(biāo)

1、不亂玩電腦游戲。

2、愛護眼睛，保持正確的書寫姿勢。

3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。

4、見到老師要行禮問好。

5、每天拉琴不少于分鐘。

6、不說臟話。

小學(xué)五年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃模板篇5

一、學(xué)情分析：

五年級一班共有學(xué)生53名，經(jīng)過近五年的語文學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已具備了初步地認(rèn)字、識字能力、口語交際、寫作能力、預(yù)習(xí)新課文的能力和一定的自學(xué)能力。但部分學(xué)生上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，綜合學(xué)習(xí)能力欠缺，課外知識較薄弱。所以本學(xué)期除做好學(xué)生的思想工作外，還需繼續(xù)在閱讀書目上做進一步的指導(dǎo)，并且嘗試?yán)脭?shù)字化手段(如博客推薦優(yōu)秀文章等方法)提高學(xué)生課外閱讀的興趣。

二、教學(xué)理念：

1、突出個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個性，充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí)。

2、主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源，面向全體，全方位提高每個學(xué)生的語文素養(yǎng)。注重過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。

3、不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，必須建立大語文觀。教學(xué)設(shè)計要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

三、教材分析：

(一)教材結(jié)構(gòu)：

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。

全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語，只要求認(rèn)記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。

全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表(一)是要求認(rèn)識的200個字。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識3000個常用字的識字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。

(二)教材特點：

1、加強目標(biāo)意識，全面、準(zhǔn)確地落實語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進一步加強

3、專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展

4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能

5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點，“口語交際習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化

6、在“綜合性學(xué)習(xí)”中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計和開展語文學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)探索和研究的'過程，提高語文綜合運用的能力

(三)單元重點、難點

第1單元：一是引導(dǎo)學(xué)生通過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高理解語言的能力，并不斷積累語言，增強語感;三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運用到自己的習(xí)作中。

第2單元：一是讓學(xué)生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是通過對比閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達方式;三是豐富語言積累;四是交流和描繪自己的童年生活。

第3單元：一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術(shù);二是通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達方式;三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。

第4單元：引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì);體會作者的情感脈絡(luò)和表達方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力。

第5單元：讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。

第6單元：引導(dǎo)學(xué)生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會利用信息，寫簡單的研究報告。

第7單元：讓學(xué)生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運用。

第8單元：一是要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點，增長見識;二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情特點的，學(xué)習(xí)運用作者的寫作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言;四是要從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風(fēng)情的感受。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)識字與寫字教學(xué)

本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

(二)閱讀教學(xué)

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達方法。

3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處。

(三)口語交際教學(xué)

1、激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動。

2、不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

(四)習(xí)作教學(xué)

1、進一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。

2、培養(yǎng)觀察、思維、表達三種能力。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。

五、教學(xué)措施：

(一)識字與寫字教學(xué)

1、對于生字新詞，要及時聽寫檢測。

2、鼓勵快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，

3、在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還應(yīng)適當(dāng)提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣。

(二)閱讀

1、在以前的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強閱讀基本功訓(xùn)練。

2、閱讀教學(xué)中，要注意表達方法的學(xué)習(xí)和積累。

3、教師根據(jù)課文的不同特點，設(shè)計靈活多樣的教學(xué)策略。

(三)口語交際

1、首先要激發(fā)學(xué)生興趣，

2、要創(chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實、有意義，體現(xiàn)學(xué)生實際交際的需要，讓學(xué)生了解在不同的場合、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生。

3、要體現(xiàn)雙向互動。交際的過程并不是要學(xué)生一個一個挨著說的過程，而是一個互動的過程，要在互動中使交流逐步深入。

4、要不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。如，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言;說話要使用禮貌用語;要針對不同對象，文明地進行交際。

(四)習(xí)作

1、進一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。

2、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵。作文指導(dǎo)，要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問題，使學(xué)生都找到想寫、要寫的內(nèi)容?！胺拧遍_了，學(xué)生就有東西寫。再就是講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成績，肯定大多數(shù)同學(xué)的努力和進步。使每個學(xué)生通過講評看到成績與進步，享受習(xí)作成功的快樂，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫。

3.觀察、思維、表達三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)。

4、加強平時練筆的指導(dǎo)。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1、閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、閱讀前四篇閱讀材料，了解信息改變著我們的生活。

3、根據(jù)主題，搜集有關(guān)信息，并寫報告。

(六)關(guān)于課外閱讀

1、課本里的獨立閱讀課文，拓展閱讀要利用語文活動課讓學(xué)生自由閱讀，并鼓勵學(xué)生做好讀書筆記。

2、鼓勵學(xué)生深層次的閱讀，本學(xué)期的閱讀總量是25萬字，有13萬字要在課外完成，要有檢查和交流。

1、讓學(xué)生說想法，促進思考。

2、把握拓展時機，促進思考。

(五)面向全體，落實拔尖提中扶差。

1、全員參與。

2、多關(guān)注學(xué)困生。

3、加強復(fù)習(xí)效果的反饋。

總之，本次復(fù)習(xí)將以學(xué)生為主體，教給他們復(fù)習(xí)方法，引導(dǎo)自主復(fù)習(xí)。期末復(fù)習(xí)不是知識的簡單重復(fù)及機械的操練，它的目的不僅僅是滿足于讓學(xué)生記住知識，應(yīng)付考試。不失時機地進行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生整理出本冊知識的提綱，反思自己知識掌握好的有哪些，什么內(nèi)容不夠明確，指導(dǎo)學(xué)生自行查漏補缺，由“學(xué)會”變“會學(xué)”，使不同程度的學(xué)生在復(fù)習(xí)中既鞏固、加深、拓展知識，又發(fā)展思維。在明確了目標(biāo)，掌握了方法的基礎(chǔ)上，嘗試大膽放手，改變傳統(tǒng)的組織方式。既要鞏固、加深、拓展學(xué)生的知識，又要重視培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。尊重主體，鼓勵學(xué)生尋找適合自己的復(fù)習(xí)方法。注意情感、態(tài)度、價值的正確導(dǎo)向，使學(xué)生們在期末檢測中都能發(fā)揮出自己的水平

小學(xué)五年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃模板篇6

又是一個新學(xué)期的開始了，轉(zhuǎn)眼我就讀小學(xué)五年級了，我也增長了不少知識，看著同學(xué)們都有了新學(xué)期的計劃，我也要開始我的新學(xué)期計劃了，于是我擬定了一份計劃表。

第一，因為我數(shù)學(xué)不太理想，所以，我要多數(shù)學(xué)上下功夫，平時要多做練題，多看一些有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書，爭取在新學(xué)期有所提高。

第二，我還要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣，把當(dāng)天要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)一下，還要多復(fù)習(xí)，尤其是在早上和晚上，因為早晚記憶力要好一些。

第三，多做讀書筆記，摘抄好詞好句，這樣對考試就會有幫助，也對我的寫作有幫助。 第四，少玩電腦和看電視，因為這樣對眼睛有傷害，還對學(xué)習(xí)有影響。

這就是我的學(xué)習(xí)計劃，其實還有很多，由于一時想不起來，我只有先從這幾點做起，在家里我想要媽媽監(jiān)督我，在學(xué)校我想請教師同學(xué)來一起幫助我。讓我在新學(xué)期里各方各面有所提高。

小學(xué)五年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃模板篇7

俗話說：“一日之計在于晨，一年之計在于春?！贝禾焓遣シN的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我有一種新期盼：明天的我要更精彩。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，特制訂學(xué)習(xí)計劃如下：

在語文學(xué)習(xí)上，首先要加強課本知識學(xué)習(xí)，堅持多讀，認(rèn)真理解，不懂就問;同時，改掉愛寫錯別字的毛病。在此基礎(chǔ)上，我還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。

在數(shù)學(xué)方面，我要做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，多做練習(xí)題，熟練掌握課本知識;另外還要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等，開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，為升中學(xué)打好基礎(chǔ)。

英語我比較喜歡，主要是多讀、多聽，在課堂上做好筆記，上課積極發(fā)言。為提高自己的聽力，課余時間我將一如既往到雷老師那里補習(xí)英語。

在學(xué)習(xí)之余，我要加強體育鍛煉，積極參加長跑，以及其他體育活動。熱愛勞動，主動打掃衛(wèi)生。團結(jié)同學(xué)，不與同學(xué)打架，同學(xué)有困難主動幫助，做一個德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！弊屛覀児餐剿魑粗澜?，向著自己的目標(biāo)，奮力前進!

小學(xué)五年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃模板篇8

新的學(xué)期開始了，為了使自己的學(xué)習(xí)生活有計劃，有步聚地進行，此時為此特制訂學(xué)習(xí)計劃：

按時到校不遲到，不早退。我們都知道“一年之計在于春，一日之計在于晨。”所以要抓緊這早晨的大好時光。

我每天早上6：30起床，每周一、三、五7：00——7：30讀語文，二、四讀英語，中午12：30——13：30做家庭作業(yè)，下午16：30——18：00做家庭作業(yè)，19：00寫書法。古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間如此寶貴怎能浪費呢?

要努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，牛年發(fā)揚“牛勁”精神，鉆到學(xué)習(xí)中去，克服學(xué)習(xí)中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂 時問 老師，問同學(xué)或查找資料，正如葉劍英所說：“功書莫為難，苦戰(zhàn)能過關(guān)?！边@就是千真萬確的真理。

要把上課所學(xué)到的東西極時消化，將學(xué)到的優(yōu)秀作品為范文，再加上自己的想法，然后寫出自己的文章，一星期不少于三篇。

作文要多寫多看，自然就會進步，杜甫云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！彼浴坝兄菊撸戮钩?。”

1、 上課不能再像往常一樣玩手機，睡覺了，一定要改正，把握現(xiàn)在，認(rèn)真聽講。

2、 利用晚自修時間認(rèn)真做完當(dāng)天的作業(yè)。此時不隨手拿別人的作業(yè)抄，遇到難題，要虛心向老師或同學(xué)求教。在完成作業(yè)時，應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)。

3、 在課余時間內(nèi)，問一些自己不懂的間題，預(yù)習(xí)下節(jié)課的課文。

4、 上課多積極發(fā)言，多動腦。

雖然這些我不一定會做到優(yōu)秀，但我一定會努力做到。

以上計劃即日開始實施，今后我將按照上面的計劃認(rèn)真執(zhí)行，此時相信只要我一絲不茍地去做，成績一定會更好。

小學(xué)五年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃模板篇9

(一)在學(xué)校：

⒈早上來到學(xué)校給老師敬個禮，給同學(xué)問個早;

⒉帶頭遵守校規(guī)校紀(jì)和《四(3)班班規(guī) 》;

⒊關(guān)心班隊建設(shè)，愛護集體榮譽，積極參加各項活動;

⒋上課專心聽講，不開小差;

⒌下課文明活動，不打人、罵人;

⒍放學(xué)排隊做到快、靜、齊，并按時回家，不在路上逗留;

⒎關(guān)心愛護同學(xué)，積極幫助有困難的同學(xué);

⒏撿到物品要交公;

⒐積極鍛煉身體，體育成績達標(biāo);

⒑講衛(wèi)生、愛整潔，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，積極打掃和愛護班級衛(wèi)生;

(二)在社會：

⒈要尊老愛幼，助人為樂，在公交車上，要主動為老人和小孩讓座;

2要有愛心，力所能及地幫助遇到困難和特別貧困的人;

3.要愛護公物，愛護花草，不亂折花木，不踐踏草坪;

4.遵守公共道德，不說臟話;

5.講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾;

(三)在家里：

⒈聽父母的話，不和父母頂嘴;

⒉及時完成家庭作業(yè)，不讓父母擔(dān)心;

⒊主動幫父母干一些力所能及的家務(wù);

⒋有節(jié)制地玩電腦和游戲;

⒌不挑吃穿，主動為家庭分憂解難。

每個學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，爭取做個新四好少年。

小學(xué)五年級新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃模板篇10

新學(xué)期的到來給我也帶來了全新的目標(biāo)!本學(xué)期，作為一名五年級的學(xué)生，我們將要迎來五年級下冊的學(xué)習(xí)階段。隨著這個學(xué)期的開始，畢業(yè)的腳步距離我們也越來越近。為此，我必須提前做好準(zhǔn)備，充分提高自己作為一名小學(xué)生的素質(zhì)和能力。

現(xiàn)在，針對我在學(xué)習(xí)上最大的難點——英語，我在對自己的情況進行分析后，以英語為主，對自己本學(xué)期的提高計劃擬定如下：

一、累積是基礎(chǔ)

說到語言，最重要的就是每個字詞，而對英語來說，基礎(chǔ)就是單詞的累計和運用!因為過去我對英語并不擅長，所以單詞量一直不多，甚至還有許多欠缺和不足。但從本學(xué)期開始，對于單詞的累積和學(xué)習(xí)，將成為我在學(xué)習(xí)期間的常態(tài)。

1. 每日的累積

利用早晨、課件、午休等空余時間，我可以積極利用起來記憶一些單詞。在這方面，我準(zhǔn)備了一個小記事本，將每天要記的單詞記錄上去，方便自己隨時查看。

當(dāng)然，在記的時候不緊急要記怎么寫，對于單詞的意思以及單詞的讀音，我都要結(jié)合起來背誦。

2. 每天的考試

到了晚上，就是檢驗自己的時間了，在鞏固了一天學(xué)習(xí)之后，我要對當(dāng)天規(guī)定的單詞進行默寫，確保自己能掌握好詞匯的累積，并逐步提升每天規(guī)定的數(shù)量。

當(dāng)然，對于之前學(xué)過的單詞也不能松懈，要不斷的鞏固，并多多復(fù)習(xí)。

二、自我提高

累積了單詞，那我就必須要積極的使用起來，通過每天學(xué)習(xí)的單詞，我要為自己增加一些額外的任務(wù)，幫助自己掌握正確的使用。如：

1. 學(xué)會用單詞造句，利用每天的新單詞造句，有必要的話可以結(jié)合起來，完成一篇英語作文。

2. 完成日子，根據(jù)自己每天的情況，固定完成一篇英語日記。幫助自己累積一些常用的單詞、語法。

3. 閱讀英語文章，通過自己掌握的詞匯去閱讀，不僅能提高自己的讀寫，還能了解到自己有哪些不足的地方。

三、自我的約定

英語并不是一件簡單的學(xué)習(xí)，但再難的事情，也怕“堅持”二字。為此，在本學(xué)期開始后，我要堅持自己的學(xué)習(xí)，只能向前進，不能后退和放棄!一定要通過自己的努力，突破這個難關(guān)!

很快，我們就要走向畢業(yè)，今后的未來，還有很多需要學(xué)習(xí)的事情，如今最基礎(chǔ)的英語都沒學(xué)好，可沒法繼續(xù)向前!為此，我一定要嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)任務(wù)!