學習計劃

　　學習計劃是我們學習日常必備的東西，一個好的學習計劃可以讓你的學習變得異常輕松。那么如何制定一個有效合理的學習計劃便成了我們必須必須搞定的事情。小編為你整理一些相關(guān)學習資料啊。

　　一、學習計劃的制定必須根據(jù)自身情況而定，切不可盲目隨從：因為每個人的情況不同，心態(tài)、身體、學習狀態(tài)、學習基礎(chǔ)、學習能力等迥然不同，所以不同的人，必須要制定不同的學習計劃。

　　二、在做計劃之前，你需要對自己的基本情況做一些統(tǒng)計(已發(fā)到真正適合自己)：

　　1、你聽課、看書、做題、記憶的“理解率”“會做率”“準確率”是多少：例如，你看數(shù)學課本，看完10行，有3行能理解，其它7行不理解，那么，你的數(shù)學課本的“理解率”就是30%。(注重搞定“理解率”在30%――80%之間的知識)

　　2、每天有效學習時間是多少：每個人每天的有效學習時間基本是固定的，你的學習計劃要盡量接近但不超越你每天的有效學習時間。(同時有計劃地提升自己的有效學習時間)

　　三、每天產(chǎn)生的學習心得的強度和頻率是怎樣的(從以下三個方面評估)：

　　1、知識上的學習心得：你每天想明白了多少個概念，真正做出來幾道題，完成了多少學習任務(wù)。

　　2、學習方法上的學習心得：例如，你用看題的方法學數(shù)學，原來一小時能看10道題，現(xiàn)在一小時可以看完20道題。

　　3、心態(tài)上的學習心得：因為每天學到了很多知識而感到充實、滿足、振奮。

　　學習計劃的三種類型

　　所謂學習計劃，就是學習者為達到一定的學習目標，根據(jù)主客觀條件而制訂的步驟、方法，學習計劃應(yīng)包括四個方面:一是學習目標，二是學習內(nèi)容，三是時間安排，四是保證落實的措施，綜合考慮這四方面，才能制訂出切實可行的計劃，學習計劃應(yīng)當依人而異，依內(nèi)容而定，大體上有三種類型。

　　一、長遠計劃，即四五年甚至更長時間的計劃

　　長遠計劃的主要目的是確定成長目標和主攻方向，例如，將來上哪所初中、哪所高中，上高中后自己想上哪類大學，畢業(yè)后考取哪方面的研究生，或畢業(yè)后從事哪方面的工作，或在哪方面做出一定的成績，當確定了主攻目標以后，應(yīng)該提出具體目標，在多長時間里，通過什么步驟、方法去實現(xiàn)它，在這里時間和指標是計劃的決定因素，方式、內(nèi)容、進度、方法，全由時間和指標來統(tǒng)籌。

　　二、近期或短期的學習計劃

　　近期或短期的學習計劃是實現(xiàn)長遠目標的分計劃或具體計劃，即以有限的時間實現(xiàn)有限的目標，按學習內(nèi)容順序排列階段性的學習進度，確定實現(xiàn)計劃的措施，要求計劃明確、具體、周密，這樣的計劃，按時間長短和不同要求，可分出許多層次，一年安排，安排一年內(nèi)的學習內(nèi)容、指標、進度，以后依次有學期安排、季度安排、月安排、周安排、日安排，各個層次是有機的整體，每一低層次都是為高層次服務(wù)的，各層次計劃的逐步實現(xiàn)，就是學習總目標的逐漸完成。這里，要特別重視短期規(guī)劃，長期規(guī)劃、近期規(guī)劃都要通過短期規(guī)劃來落實。

　　三、專題學習計劃

　　專題學習計劃是為了獲得某種專門知識技術(shù)，或解決某個專門問題的學習計劃，如小學生、中學生參加某個科學小組或參加特長班學習而制訂的學習計劃，大學生為研究某一個專題而制訂的學習計劃，要讀什么書，參閱哪些資料，達到什么水平，學習時間多長等等，都應(yīng)當根據(jù)專題的性質(zhì)和需要來考慮。

　　為了保證學習計劃的更好落實，必須注意計劃目標不能定得太高，也不能定得太低，定得太高，盡了最大努力也難以達到或根本不能達到，容易失去前進的信心，定得太低，不需要什么努力就可以實現(xiàn)，也就失去了計劃的目的，因此，計劃指標應(yīng)訂到經(jīng)過自己的努力可以實現(xiàn)的程度上，這就要求計劃必須切合實際，這里的“實際”包括:知識和能力的實際，是指每個階段，究竟能夠接受、消化多少知識，能夠著重培養(yǎng)哪些能力，時間的實際，指在每個階段，除去吃飯、睡眠、娛樂、休息、鍛煉外，究竟有多少時間能用于學習，個人學習水平的實際，教學進度的實際，個人計劃不能脫離老師教學的進度。