英語語法連接代詞知識點
連接代詞指連接主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句的代詞。連接代詞主要包括表示疑問的連接代詞和不表示疑問的連接代詞，前者稱為普通連接代詞，后者稱為復(fù)合式連接代詞。下面小編給大家分享一些英語連接代詞知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
英語連接代詞知識點1
普通連接代詞
普通連接代詞在名詞性從句中表示疑問，作從句的特定成分。
Who will be elected president of the company won't be known untill ate this afternoon.(who引導(dǎo)主語從句，在從句中作主語，表示疑問。)
今天下午晚些時候，我們才能知道誰將被選為公司老總。
We're wondering whomever we're working for.(whomever引導(dǎo)賓語從句，在從句中作賓語，表示疑問。)
我們一直在納悶我們在為誰工作。
The question is whatever weare to do to prevent theenvironment from being polluted any further.(whatever引導(dǎo)表語從句，在從句中作賓語，表示疑問。)
問題是，我們究竟應(yīng)該做些什么才能阻止環(huán)境進(jìn)一步被污染。
I have noideawhomeverIshouldinvitetotheget-together.(whomever引導(dǎo)同位語從句，在從句中作賓語，表示疑問。)
我不知道究竟應(yīng)該邀請誰參加這次聚會。
英語連接代詞知識點2
復(fù)合式連接代詞
復(fù)合式連接代詞在名詞性從句中不表示疑問，在從句中作特定的成分。
(1)who
who的這種用法相當(dāng)于anyonewho...或thepersonwho...任何人、……的人。
Whobreaksthelawshouldbepunished.(who引導(dǎo)主語從句，在從句中作主語，不表示疑問，相當(dāng)于Anyonewho...)
不管是誰違犯了法律都應(yīng)受到處罰。
注意：
who不表示疑問的這種用法現(xiàn)在越來越多地被whoever所替代。
(2)what
what相當(dāng)于anythingthat...或allthat...或somethingthat...任何事、……的事。
I'lltellyouwhatwe'replanningtodointhecomingdays.(what引導(dǎo)賓語從句，在從句中作賓語，不表示疑問，相當(dāng)于allthat...或anythingthat...。)
我會告訴你我們在最近幾天將要做的事情。
(3)whoever
whoever相當(dāng)于anyonewho...任何人。
Iwon'tbelievewhoevercheatsme.(whoever引導(dǎo)賓語從句，在從句中作主語，不表示疑問，相當(dāng)于anyonewho...。)
我不會相信任何欺騙我的人。
(4)whichever
whichever相當(dāng)于anyonewho...或anyonewhich...不管哪個(些)人、不管哪個(些)東西，既可指人，也可指物。
Makeyourselfcomfortableandhelpyourselftowhicheveryoulike.(whichever引導(dǎo)賓語從句，在從句中作賓語，不表示疑問，相當(dāng)于anythingthat...)
隨便點，你可以隨便用任何一個你喜歡的東西。
(5)whomever
whomever相當(dāng)于anyonewho/whom...，任何人。
Ihaveinvitedwhomeveryourangthismorning.(whomever引導(dǎo)賓語從句，在從句中作賓語，不表示疑問，相當(dāng)于anyonewho/whom...。)
我已經(jīng)邀請了你今天早晨打過電話的每個人。
(6)whosever
whosever相當(dāng)于any...that...，任何人的、無論誰的東西。
I'llwalkaroundandcollectwhoseverhomeworkhasbeenwelldone.(whosever引導(dǎo)賓語從句，在從句中作定語，不表示疑問，相當(dāng)于anyone'shomeworkthat...。)
我要到下面去把同學(xué)做完的作業(yè)收起來。
學(xué)好英語的技巧是什么
1. 利用構(gòu)詞法。熟記前綴、字根、后綴、派生詞構(gòu)成規(guī)律、合成詞構(gòu)成規(guī)律等，遇到生詞時往往就可以猜測出它的意思。例如，前綴semi-表示“(一)半”，那么就容易推出semicircle是“半圓”的意思了。
2. 歸類法。只要注意歸類比較，意義上的相近、相反，讀音、詞形、所屬范疇的相近等都可以成為加強(qiáng)記憶的手段。例如，我們可以把表示“笑”的詞語放在一起來記：smile, laugh, giggle, grin, chuckle, beam, smirk, sneer, chortle等。
3. 有計劃地反復(fù)重現(xiàn)。教育心理學(xué)把記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶?？茖W(xué)研究證明，遺忘的規(guī)律是先快后慢，新記憶在最初幾個小時內(nèi)遺忘得最快，如果4至7天內(nèi)不重復(fù)出現(xiàn)，記憶將會受到抑制，甚至完全消失。而有計劃地反復(fù)重現(xiàn)已學(xué)詞匯則有增強(qiáng)記憶的效果。
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