十六課麻雀的知識點
知識是僅把書本和表象，攝入底片的照相機;智慧是洞悉穿刺事物，本質(zhì)和內(nèi)核的透視儀，下面小編給大家分享一些十六課麻雀的知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
十六課麻雀的知識
一、我會寫組詞
嗅xiù(嗅覺、嗅到、嗅神經(jīng))
呆dāi(發(fā)呆、癡呆、呆滯)
奈nài(奈何、無奈、無可奈何)
巢cháo(巢穴、蜂巢、匪巢)
齒chǐ(牙齒、口齒、齒輪)
軀qū(軀體、軀殼、身軀)
掩yǎn(掩飾、掩蓋、掩埋)
護hù(護衛(wèi)、護理、護航)
幼yòu(幼稚、幼苗、幼年)
搏bó(搏擊、搏戰(zhàn)、搏斗)
龐páng(龐大、臉龐、龐然大物)
量liáng(力量、氣量、飯量)
愣lèng(發(fā)愣、愣住、愣神)
二、我會認組詞
拯zhěng(拯救、救拯、拯治)
嘶sī(嘶啞、嘶號、聲嘶力竭)
啞yǎ(啞巴、啞語、沙啞)
三、多音字
蔭：yīn(樹蔭)yìn(蔭涼)
煞:shā(煞尾)shà(煞費苦心)
四、近義詞
猛烈一一強烈 搖撼一一搖晃 鋒利一一銳利
絕望一一失望 掩護一一保護 龐大一一巨大
拯救一一挽救 嘶啞一一沙啞 好像一一仿佛
五、反義詞
龐大一一渺小 緊張一一放松 危險一一安全
強大一一弱小 絕望一一希望 猛烈一一緩慢
張開一一合攏
六、理解詞語
搖撼：搖動(樹木、建筑物等)。
無可奈何：沒有辦法;沒有辦法可想。
分明：明明;顯然。本文是第二種意思。
鋒利：(工具、武器等)頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。
扎煞：(手、頭發(fā)、樹枝等)張開;伸開。
絕望：希望斷絕;毫無希望。
掩護：采取某種方式暗中保護或不使暴露。
拯救：救。
嘶啞：聲音沙啞。
龐大：(形體、組織或數(shù)量等)很大(多含過大或大而無當?shù)囊馑?。
安然：靜;安定。
危險：有遭到損害或失敗的可能。
七、句子解析
1.風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。
“搖撼”的意思是使勁地搖動，說明風刮得特別大，這句話交代了小麻雀落在地上的原因，為后文做鋪墊。
2.我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。
這句話是小麻雀的神態(tài)描寫，“呆呆地”意思是不知道該怎么辦;“無可奈何”表示沒有辦法了，這兩個詞寫出了小麻雀的茫然無助，讓人十分同情，也為老麻雀的出現(xiàn)埋下伏筆。
3.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
這句話寫老麻雀在獵狗走近小麻雀時的行動。像一塊石頭似的落在獵狗面前，說明老麻雀在遇到龐大的獵狗威脅時，毫不遲疑，非常果敢地、迅猛地出現(xiàn)在獵狗面前，表現(xiàn)了它的勇氣和膽量。扎煞起全身的羽毛，說明老麻雀面對獵狗這個龐大的敵人，心里很緊張，以至于全身的羽毛都張開直立起來了。這句話充分表明了老麻雀無畏地保護自己孩子的感人情景。
4.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。
獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。從“走近”“嗅”“張開”“露出”這一系列關(guān)于獵狗動作的描寫可以看出，小麻雀的處境十分危險。
5.老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。
這幾句話是對老麻雀保護幼兒的描寫。第一句話表明老麻雀雖然身小力單，但還是用自己的身軀掩護著小麻雀。第二句話說明老麻雀由于緊張而全身發(fā)抖，聲音也嘶啞了。第三句是寫它準備著一場搏斗，充分地表明了老麻雀拯救自己的孩子的決心和勇氣。第四句話寫在老麻雀的眼中，獵狗無異于一個龐大的怪物。從側(cè)面表現(xiàn)出了麻雀與獵狗之間力量的懸殊，突出了老麻雀的勇敢、無畏精神。最后一句話寫了老麻雀飛下來救自己孩子的原因，一種強大的力量，指的是老麻雀身上的愛護弱小者的力量，母愛的力量。
八、問題歸納
1.課文主要寫了一件什么事?這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么樣的。
這篇課文圍繞麻雀描寫了“我”在打獵回來的路上，親眼看到大獵狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的事情。
2.可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。怎樣理解“一種強大的力量”?
在老麻雀的眼中，獵狗無異于一個龐大的怪物。從側(cè)面表現(xiàn)出了麻雀與獵狗之間力量的懸殊，突出了老麻雀的勇敢、無畏精神。最后一句話寫了老麻雀飛下來救自己孩子的原因，“一種強大的力量”，指的是老麻雀身上的愛護弱小者的力量，母愛的力量。
3.獵狗為什么會慢慢的，慢慢地先后退?
獵狗沒有想到老麻雀會有勇氣來和自己搏斗，缺乏心理上的準備，所以退卻了。還有一種解釋是獵狗被老麻雀的這種偉大的母愛深深的感動了，這與之前獵狗兇殘的形象形成了鮮明的對比。
4.作者為什么喚回獵狗，把它帶走?
因為“我”被老麻雀果敢、堅定的行動和奮不顧身、拯救幼子的精神所感動，也由于憐愛之心的驅(qū)使，所以急忙喚回獵狗，帶著它走開了。
九、課文分段
第一段(第1-3自然段)：講獵狗隨我打獵歸來途中看到從巢里掉下來一只小麻雀的經(jīng)過。
第二段(第4-5自然段)：講老麻雀在龐然大物獵狗面前，奮不顧身地掩護小麻雀，歌頌了偉大而高尚的母愛。
第三段(第6-7自然段)：講獵狗被帶走，小麻雀得救。
十、課文主題
課文講了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。熱情地歌頌了“母愛”這種強大的力量。
十一、教材課后習題
1.朗讀課文。說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事，這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。
課文寫了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事。這件事的起因：一只小麻雀從巢里掉到了地上，“我”的獵狗想要傷害它。經(jīng)過：老麻雀不顧安危從樹上飛下來奮力保護小麻雀，最后獵狗被老麻雀的勇氣震懾住了;結(jié)果：“我”喚回了獵狗，小麻雀得救了。
2.課文是怎樣把下面的內(nèi)容寫清楚的?找出相關(guān)句子讀一讀。
老麻雀的無畏
獵狗的攻擊與退縮
(1)課文寫老麻雀時，運用了比喻的修辭手法，通過細節(jié)描寫描繪出了老麻雀“臨戰(zhàn)”時的狀態(tài)和表現(xiàn)，體現(xiàn)出了它的勇敢和無畏。相關(guān)句子見第4、5自然段。
(2)作者主要通過動作和神態(tài)描寫來表現(xiàn)獵狗的攻擊與退縮。相關(guān)句子見第4自然段第一句和第6自然段。
麻雀讀后感
今天，我一口氣讀完了《麻雀》，鼻子酸酸地，被書中老麻雀的母愛深深地感動了。
文章中的獵狗非常兇猛，對于一只剛出生的小麻雀來說，怎能斗得過這龐大又兇猛的獵狗呢?正當危機時刻，老麻雀看見了，像一塊石頭似的落在了地上，落到了小麻雀的前面。它展開翅膀，保護著小麻雀，不讓小麻雀受到一絲危險和傷害。老麻雀展開全身的羽毛，絕望地尖叫著，像是在向獵狗和獵狗的主人求助。這時，我流下了眼淚，老麻雀寧可自己受到傷害，也不愿讓自己的孩子有危險。我們的母親不也是這樣嗎?
然后講了獵狗慢慢地后退，也許它被這偉大的母愛給嚇壞了，獵狗的主人——作者也愣住了，他趕快拉走獵狗，帶著它走開了。這會，老麻雀才松了一口氣，緊緊地抱住小麻雀，流下了溫暖的眼淚，啊!母愛真強大。
讀完這篇文章，我感受到母愛的力量很強大，無論遇到多強大的敵人也都會讓對方害怕。
《麻雀》中心思想
《麻雀》講述了(一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀，使其免受傷害)的故事，贊揚了母愛的(無私)和(偉大)。
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