詩(shī)經(jīng)有哪些知識(shí)點(diǎn)
《詩(shī)經(jīng)》，是中國(guó)古代詩(shī)歌開(kāi)端，最早的一部詩(shī)歌總集，收集了西周初年至春秋中葉(前11世紀(jì)至前6世紀(jì))的詩(shī)歌，共311篇，下面小編給大家分享一些詩(shī)經(jīng)知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
詩(shī)經(jīng)知識(shí)點(diǎn)
1、釋名：《詩(shī)經(jīng)》原名“詩(shī)”或“詩(shī)三百”，漢代《詩(shī)》被推崇為儒家的經(jīng)典之一，所以稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》。
2、《詩(shī)經(jīng)》的篇數(shù)為305篇。是最早的一部詩(shī)歌(樂(lè)歌)總集。
3、《詩(shī)經(jīng)》的收集和編訂。
采詩(shī)說(shuō)：采詩(shī)官員采集民歌，以了解民情，“觀風(fēng)俗，知得失?！?/p>
獻(xiàn)詩(shī)說(shuō)：天子而命諸侯百官獻(xiàn)詩(shī)。
刪詩(shī)說(shuō)：《史記?孔子世家》中說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》305篇是孔子以禮義為標(biāo)準(zhǔn)，從三千多篇古詩(shī)中刪定編集起來(lái)的，此說(shuō)不可信但孔子對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的編纂有功。
4、詩(shī)“六義”：風(fēng)雅頌賦比興。前者是分類(lèi)，后者是藝術(shù)手法。
《詩(shī)經(jīng)》的分類(lèi)：主要依據(jù)音樂(lè)為標(biāo)準(zhǔn)，分風(fēng)、雅、頌三類(lèi)。
“風(fēng)”也稱(chēng)“國(guó)風(fēng)”，是帶有各地特色以民歌為主的詩(shī)歌。包括周南、召南、邶風(fēng)、鄘風(fēng)、衛(wèi)風(fēng)、王風(fēng)、鄭風(fēng)、齊風(fēng)、魏風(fēng)、唐風(fēng)、秦風(fēng)、陳風(fēng)、檜風(fēng)、曹風(fēng)、豳風(fēng)等15個(gè)地區(qū)的樂(lè)歌，共160篇。
“雅”，是正的意思，是周王朝直接統(tǒng)治地區(qū)的音樂(lè)，包括“小雅”和“大雅”兩部分?！靶⊙拧?4篇，“大雅”31篇，共105篇。
“頌”是宗廟祭祀的樂(lè)歌，共40篇，其中“周頌”31篇，“魯頌”4篇，“商頌”5篇。
5、《詩(shī)經(jīng)》作品產(chǎn)生的'年代和地域。
大致論定最早的詩(shī)篇產(chǎn)生于西周初年，最晚的不過(guò)春秋中葉。前后大約500年間。
地域是以北方的黃河流域?yàn)橹行模蚰蠑U(kuò)展到了江漢流域。
6、《詩(shī)經(jīng)》的作者：
大部分篇目的作者難以確考。具有集體創(chuàng)作的性質(zhì)。
7、《詩(shī)經(jīng)》的流傳：
“四家詩(shī)”是漢代傳授《詩(shī)經(jīng)》的魯、齊、韓、毛四家詩(shī)說(shuō)的合稱(chēng)。
三家詩(shī)：《魯詩(shī)》為魯人申培公所傳，《齊詩(shī)》為齊人轅固生所傳，《韓詩(shī)》為燕人韓嬰所傳。屬今文經(jīng)學(xué)派，并列于學(xué)官，魏晉以后先后失傳。
《毛詩(shī)》為大毛公魯人毛亨和小毛公趙人毛萇所傳，屬古文經(jīng)學(xué)派。東漢列于學(xué)官，經(jīng)學(xué)大師鄭玄作《箋》，故得以流傳。
詩(shī)經(jīng)知識(shí)點(diǎn)：
《詩(shī)經(jīng)》的主要內(nèi)容和思想意義1、周部族的史詩(shī)。
《大雅》中的《生民》、《公劉》、《綿》、《皇矣》、《大明》
2、農(nóng)事詩(shī)。
《豳風(fēng)·七月》這篇農(nóng)事詩(shī)的杰作，反映了周初農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，敘述了農(nóng)夫一年四季的勞動(dòng)和生活，是一幅形象而又真實(shí)的社會(huì)生活畫(huà)卷。
3、頌歌與怨刺詩(shī)。
歌功頌德的作品占有一定比例。
也有不少怨刺詩(shī)。
《魏風(fēng)·伐檀》、《魏風(fēng)·碩鼠》《鄘風(fēng)?相鼠》
4、戰(zhàn)爭(zhēng)和徭役詩(shī)。
表現(xiàn)將士們同仇敵愾，共御外侮的昂揚(yáng)斗志，如秦風(fēng)中的《小戎》、《無(wú)衣》
反映了對(duì)長(zhǎng)年征戰(zhàn)服役的厭倦和對(duì)自身遭遇的傷感，如《小雅·采薇》和《豳風(fēng)·東山》。
學(xué)好語(yǔ)文的方法
一、學(xué)好課本知識(shí)。
課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識(shí)，你最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。
二、注意課外積累。
知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。
三、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。
我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。
四、理解文言文。
文言文是我們古代中國(guó)留給我們的無(wú)可替代的文化財(cái)富，學(xué)好文言文也是學(xué)好語(yǔ)文最重要的一點(diǎn)之一。要學(xué)好文言文，我們要多去讀，多去理解哪些詞的意思，去學(xué)一些基本語(yǔ)法，去被背假字、古今異義、一詞多義、詞類(lèi)活用等各大難點(diǎn)。但這些不能急于求成，需要時(shí)間慢慢的積累。你也可以有空多去圖書(shū)館看各種文學(xué)書(shū)籍。
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