2020年小升初選擇重點(diǎn)班還是平行班

　　對于大多數(shù)孩子和家長來說，現(xiàn)在已經(jīng)是小升初的沖刺階段了，大家基本上都有了目標(biāo)校和備選校;然而，大部分學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班是相對困難的，并且數(shù)量有限，因此，很多家長也討論，是選著目標(biāo)學(xué)校的普通班還是備選校的重點(diǎn)班。下面請跟小編一起看看重點(diǎn)班和平行班的優(yōu)缺點(diǎn)!

　　重點(diǎn)班的利與弊

　　師資方面：重點(diǎn)班的好老師不一定適合孩子!選平行班還是重點(diǎn)班要根據(jù)孩子的接受能力和成績來定，普通初中的重點(diǎn)班，相對配備的師資實(shí)力更雄厚，但如果學(xué)生的學(xué)習(xí)一味地寄托于某些或者某位老師身上，這些學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性不會太強(qiáng)，同時(shí)也會導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不會太強(qiáng)。

　　孩子本身：重點(diǎn)班壓力大，對孩子心理素質(zhì)要求高!對于重點(diǎn)班的學(xué)生而言，成績好的學(xué)生都集中在了一起，競爭壓力之大可想而之。很多學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)的第一單元測試之后，成績考的不理想，發(fā)現(xiàn)自己跟不上節(jié)奏了，挫敗感很強(qiáng)。如果連續(xù)N次都沒考好，就很容易從自信淪為自卑，對學(xué)生本人的身心健康帶來很大的沖擊。

　　學(xué)資方面：重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)氛圍好，競爭意識強(qiáng)!重點(diǎn)班的學(xué)生資質(zhì)即綜合素養(yǎng)相對比較高，刻苦進(jìn)取的人集中在一起營造的學(xué)習(xí)氛圍相對比較濃厚!對于這一點(diǎn)，一定也是許多家長考量的重要指標(biāo)之一。相對而言，普通初中重點(diǎn)班的也有一些牛娃，潛移默化地會對周圍的同學(xué)形成一定的影響力。比如身邊的同學(xué)都在刷題，貪圖玩樂的同學(xué)自然就不好意思再玩;比如身邊的牛娃們參加了比賽獲得了各種獎狀榮譽(yù)，對于沒有獎狀榮譽(yù)的學(xué)生無形中也是一種鞭策，可以敦促自己奮起直追......

　　平行班的利與弊

　　毋庸諱言，熱點(diǎn)初中在師資水平、校園環(huán)境、學(xué)生素質(zhì)和校風(fēng)方面都比普通初中要好些，但是細(xì)究起來：平行班學(xué)生層次差異大，中等及以下的學(xué)生容易跟不上!熱點(diǎn)中學(xué)的雖然生源相對普通初中較好，但是平均分班，學(xué)生層次不一，老師就只能將就大多數(shù)中上等生教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度普遍較快，中等及中下學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容較為吃力。

　　總體上來說 ，無論是一類學(xué)校的平行班還是二類學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，有好的方面，也有相對來說不太好的一面。

　　家長們都是怎么看的?

　　二類學(xué)校重點(diǎn)班：擇校不如擇班 擇班不如擇師

　　家長A ：好學(xué)校的平行班也很普通，并沒有什么特色，關(guān)鍵還是要靠孩子，找好學(xué)校不如好班級好老師。

　　家長B ：選擇重點(diǎn)班，班級環(huán)境對孩子的影響要比學(xué)校環(huán)境的大。

　　家長C ：重點(diǎn)班，不管師資還是班級學(xué)習(xí)氛圍都是非常好的，你是無法體會碰到不給力老師的痛苦。

　　名校初中平行班：寧做雞頭不做鳳尾

　　家長A ：寧做雞頭不做鳳尾，讓孩子多一些自信，對她整個(gè)人生都有好處!

　　家長B ：沒有好學(xué)校，哪來好老師?普通初中的重點(diǎn)班的老師，能好到哪里去?

　　家長C ：你到大公司從事一個(gè)不太重視的位置，獲得2000元的工資，和到一個(gè)小公司獲得重要的位置，并且能拿到3000元的工資，你怎么選?

　　中庸觀點(diǎn)：適合孩子的才是最好的

　　家長A ：從一般的擇校觀點(diǎn)來講，擇校擇班擇老師，別人怎么看，怎么說，都是假象，都是浮云，相信自己的選擇才是對的，選擇好的，不如選擇對的!

　　對于上熱點(diǎn)初中的平行班還是上普通初中的重點(diǎn)班的問題，可以看出家長們都是非常的糾結(jié)，可以是“說公說公有理，婆說婆有理”。但真要進(jìn)行選擇，還是根據(jù)每個(gè)家庭的實(shí)際情況來看。

　　擇校究竟要怎么選?需要考慮哪些因素?

　　孩子性格：要明確孩子到底適合什么樣的學(xué)校，有的孩子心理素質(zhì)不太好，到了優(yōu)秀的集體里，孩子容易自卑;有的孩子性格要強(qiáng)，跟優(yōu)秀的人在一起，孩子也會跟著優(yōu)秀起來。

　　離家遠(yuǎn)近：學(xué)校和家的距離也是需要考慮的問題 ，初中三年下來費(fèi)在路上的時(shí)間也不少，節(jié)約的時(shí)間可以刷不少題了呢!

　　學(xué)校偏向：每個(gè)學(xué)校有自己偏向，比如有的學(xué)校氛圍相對比較輕松些，比較注重全方面的發(fā)展，有的作業(yè)量比較多，注重應(yīng)試教育等，還是根據(jù)自家孩子的實(shí)際情況來選擇比較好。

　　具體可以怎么做?

　　1.首先了解學(xué)校

　　可以選擇一兩所，最多不要超過三所，去考察一下。看看學(xué)校開展的一些活動、學(xué)生的情況、老師的情況、學(xué)校的文化，也可以到學(xué)校實(shí)地走走?；镜霓k學(xué)條件怎樣，活動設(shè)施怎樣，寢室條件怎樣，師資隊(duì)伍如何(老師的年齡結(jié)構(gòu)，教風(fēng)學(xué)風(fēng)，老師責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)，獲得第一手材料。

　　2.了解孩子個(gè)性、學(xué)業(yè)和潛能情況

　　如果孩子的反抗心理很強(qiáng)，把他放到一個(gè)壓力非常大的學(xué)校，進(jìn)入青春期，逆反性可能會特別強(qiáng)。如果孩子個(gè)性軟綿綿的，需要老師壓得緊一點(diǎn)，那么進(jìn)入壓力大的學(xué)校也未嘗不可。

　　3.列出學(xué)校優(yōu)缺點(diǎn)，跟孩子一起選擇

　　每個(gè)學(xué)校都有優(yōu)缺點(diǎn)，家長可以和孩子一起畫個(gè)表，左邊列優(yōu)點(diǎn)，右邊列不足。再根據(jù)孩子的特點(diǎn)，一起商量、選擇。