學(xué)習(xí)，一直都是不斷探索的過程，所謂活到老，學(xué)到老。下面是小編精選的幾篇學(xué)無止境的文章，希望對大家有幫助。

　　學(xué)無止境一篇

　　我國古代大詩人韓愈有句名言：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！甭犝f哈佛大學(xué)的圖書館里也有一句名言警句：“學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢?”目前，兩張哈佛大學(xué)圖書館里凌晨4點(diǎn)多學(xué)生仍在學(xué)習(xí)的照片在網(wǎng)上迅速傳播，圖書館里燈火通明，座無虛席……。雖然我們不知道這兩張照片的真假，但哈佛學(xué)生學(xué)得非?？啻_是事實(shí)，而且還樂在其中。是什么讓哈佛的學(xué)生能以苦為樂呢?那就是哈佛學(xué)生心中燃燒的要在未來承擔(dān)起重要責(zé)任的使命感。從這些學(xué)生身上，你能感受到他們生命的能量被激發(fā)了出來。哈佛是人的意志、精神、抱負(fù)、理想的證明。據(jù)了解哈佛的本科生每年至少要選修8門課，4年之內(nèi)修滿32門課并通過考試才能畢業(yè)。而且每堂課都要記錄發(fā)言成績，平均占到總成績的50%。這就要求學(xué)生平均用力，不能放松。不僅哈佛的學(xué)生有壓力，老師也一樣。在哈佛的課堂上，要求老師講的課全都是新的。老師每年講課的內(nèi)容都要跟上前沿科學(xué)的發(fā)展變化。我們知道：在哈佛產(chǎn)生的總統(tǒng)有8位，諾貝爾獎(jiǎng)得主有40位!哈佛的成就讓我們驚嘆不已，我們是否應(yīng)該學(xué)習(xí)哈佛的教人、育人理念呢?我們是否也應(yīng)該像哈佛學(xué)生那樣勤奮、那樣學(xué)在其中、樂在其中呢?也許你說我沒有天賦，我無法成才，那么請把國際數(shù)學(xué)大師華羅庚的的名言“聰明出于勤奮，天才在于積累”作為我們的座右銘吧!

　　也許你說我們中國沒有“哈佛”，清華、北大也不是人人能上的。是的，但我們可以根據(jù)自身優(yōu)勢，學(xué)專一門手藝，三百六十行，行行出狀元。即使是一名普通的農(nóng)民，也要研究莊稼怎樣才能種好。

　　不論將來我們從事哪一行，我們現(xiàn)在都要不斷的學(xué)習(xí)，為我們未來的人生打好基礎(chǔ)。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地汲取新知識，才能不斷地進(jìn)步，才能讓自己在時(shí)代的大潮中，勇立潮頭。

　　同學(xué)們，學(xué)無止境，讓我們以哈佛為榜樣努力學(xué)習(xí)吧，長大為國爭光，承擔(dān)起國家富強(qiáng)的責(zé)任!

　　學(xué)無止境二篇

　　“少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如秉燭之光?！鄙邢薅鴮W(xué)海無涯，我們要把用限的生命投入到無限的學(xué)習(xí)當(dāng)中，一個(gè)人應(yīng)該利用一切時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從小打好基礎(chǔ)，長大之后才會(huì)有所成就。

　　培根曾經(jīng)說過：“活著就要學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)不是為了活著?！笨鬃右舱f過：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎。學(xué)而不厭，誨人不倦。”不知道你們有沒有聽到過這樣的一個(gè)故事：在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，有兩個(gè)小孩在爭論太陽什么時(shí)候離我們最進(jìn)，這時(shí)孔子恰好路過，兩個(gè)小孩找來孔子幫忙，這一問，竟把孔子難住了，而孔子竟然不恥下問，與這兩個(gè)小孩討論了起來。這個(gè)故事告訴我們：“三人行必有我?guī)熝伞！比藨?yīng)該不恥下問，不論自己身份多么尊貴還是對方身份多么卑賤。都應(yīng)該去請教去學(xué)，不然你是不會(huì)進(jìn)步的。

　　華羅庚曾經(jīng)告誡我們：“在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能重山跨峻嶺。”蒙田也曾說過：“人的一生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程?！边€有一個(gè)故事，講的是一個(gè)小和尚，拜了一個(gè)高僧為師，兩年后，小和尚自以為學(xué)到了很多知識，得到了師傅的真?zhèn)?，便要下山去。于是她就找到了他的師傅向他辭行，高僧明白了小和尚的心思，他并沒有阻攔，而是讓小和尚拿來一個(gè)缽子，讓他往里面裝一些石頭，裝滿為止。高僧問小和尚：“缽子裝滿了么?”小和尚答：“滿了，再也裝不下什么東西了?！备呱冏テ鹨话阎ヂ槿隽诉M(jìn)去，然后晃了晃缽子。芝麻一會(huì)就不見了。高僧再問小和尚：“缽子裝滿了么?”小和尚說：“看上去是裝滿了，實(shí)際上還能裝很多東西。”小和尚知道了高僧的良苦用心，慚愧地低下了頭。而這個(gè)故事則告訴我們?nèi)瞬荒茯湴磷詽M，應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，不斷地學(xué)習(xí)新知識才能成大器。

　　我覺得不論是孔子還是小和尚都是我們典型的例子，他們都在告訴我們一個(gè)道理人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，不斷地學(xué)習(xí)和錘煉才能精益求精，反而言之，如果一個(gè)人驕傲自滿，精力不集中，即使去學(xué)了也不會(huì)有作為。而有些人只學(xué)到了一點(diǎn)皮毛，而驕傲自滿，他們已經(jīng)覺得自己學(xué)會(huì)了很多了。實(shí)則不然，在知識這片汪洋大海中，那些人只不過一葉扁舟而已，當(dāng)他們后悔的時(shí)候已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了，那個(gè)時(shí)候他們才知道什么叫望洋興嘆。相比那些偉人，他們又驕傲的資本而卻為人極其謙遜，因?yàn)樗麄兌级囊粋€(gè)道理那就是。

　　學(xué)無止境三篇

　　人的肚子就像一只桶，知識就好比石子，不斷地往里填。如果你要往桶里裝大石頭，三兩個(gè)就可以裝滿。但你可以再往里面加小石子，仍然可以裝進(jìn)去。如果再放進(jìn)去幾把細(xì)沙，沙子就可以順著石頭之間的縫隙滾下去，鋪滿桶底。這時(shí)，如果再往這個(gè)桶里舀幾瓢水，那是否會(huì)溢出來呢?不。沙可以將水完全吸收，半點(diǎn)不會(huì)溢出桶外，但桶里卻多了不少東西，是嗎?

　　會(huì)讓自己陷入挫折、困境的一項(xiàng)重要原因，正是因?yàn)樽约簩W(xué)得不夠。那么，究竟必須要學(xué)到什么程度才算夠呢?就像往桶里裝大石頭、小石子、細(xì)沙乃至萬物包容的水;學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒有止境的?！盎畹嚼?，學(xué)到老”。終生學(xué)習(xí)是克服挫折的唯一良方。

　　一個(gè)人，從小學(xué)、初中、高中，再到大學(xué)、研究生、博士生，要學(xué)習(xí)很多東西。但不要認(rèn)為學(xué)完了這些就懂得了很多知識——因?yàn)槭澜缟线€有很多問題等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去解決。要擁有解決能力的問題首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是什么?學(xué)習(xí)就是生趣盎然的生活方式，而研究學(xué)問、學(xué)習(xí)技能、積累知識應(yīng)該是一種正面的人生態(tài)度。我認(rèn)為，我們應(yīng)該本著“學(xué)無止境”、“敏而好學(xué)，不恥下問”的態(tài)度去學(xué)習(xí)。

　　孔子對學(xué)習(xí)有過精妙的論述：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?”這種觀點(diǎn)正是向我們說明了一個(gè)道理：人的一生要一直學(xué)習(xí)，而且學(xué)無止境。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)的道路是有盡頭的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。