企業(yè)青年人的培養(yǎng)計(jì)劃
為創(chuàng)建有利于青年員工成長的良好環(huán)境,加快公司青年人才的培養(yǎng),那么如何制定公司青年人人才培養(yǎng)計(jì)劃呢?下面小編為大家整理一下相關(guān)的公司培養(yǎng)人才的模板,歡迎閱讀,希望對你有幫助。
一、青年人才培養(yǎng)組織機(jī)構(gòu)
(一)公司成立青年人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”)。
組長:成員:領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):
1、討論決定有關(guān)、專項(xiàng)獎勵基金的確定等重大事項(xiàng);
2、對各部門的青年人才培養(yǎng)工作進(jìn)行督導(dǎo);
3、對有關(guān)青年員工成長程度的考核測評的結(jié)果給予審核并提出建議;
4、對青年人才培養(yǎng)的激勵機(jī)制的落實(shí)給予審核;
5、提出對培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的考核的意見和建議;
(二)青年人才培養(yǎng)管理辦公室
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)青年人才培養(yǎng)管理辦公室,辦公室設(shè)在人力資源部,主任由人力資源部主任,成員為各部門主任。 其職責(zé)為:
1、討論研究的制定,并具體實(shí)施;
2、研究確定培養(yǎng)對象,并明確各部門培養(yǎng)對象名單;
3、落實(shí)有關(guān)青年人才培養(yǎng)過程中的激勵措施;
4、對本部門青年員工的成長程度負(fù)有直接責(zé)任。
二、培養(yǎng)對象
公司所屬正式員工中,熱愛本職工作,遵守公司規(guī)章制度,具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,謙虛好學(xué)、工作勤奮、大專及以上學(xué)歷的35歲及以下青年員工。
三、培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)發(fā)展路徑
與華北公司提出的“135技能提升工程”相一致。
(一)運(yùn)行和熱控、繼保檢修專業(yè)的青年員工的培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)發(fā)展路徑
1、入職一年通過定向見習(xí),具有本崗位一般技能水平;
2、見習(xí)期完畢后,再通過兩年的成長期培養(yǎng),使青年員工的技能達(dá)到檢修專責(zé)工、運(yùn)行主值崗位水平;
3、經(jīng)過第四、第五年的成熟期培養(yǎng)后,青年員工的技能達(dá)到檢修班長、運(yùn)行機(jī)組長水平。
(二)設(shè)備點(diǎn)檢專業(yè)青年員工的培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)發(fā)展路徑
1、入職一年通過定向見習(xí),具有本崗位一般業(yè)務(wù)水平,即在師傅的指導(dǎo)下,可以完成一般的業(yè)務(wù)工作;
2、見習(xí)期完畢后,再通過兩年的成長期培養(yǎng),達(dá)到獨(dú)立完成業(yè)務(wù)工作的能力,具備點(diǎn)檢員崗位資格;
3、經(jīng)過第四、第五年的成熟期培養(yǎng)后,達(dá)到專業(yè)主管水平。
(三)職能部門青年員工的培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)發(fā)展路徑
1、入職一年通過定向見習(xí),具有本崗位一般業(yè)務(wù)水平,即在師傅的指導(dǎo)下,可以完成一般的業(yè)務(wù)工作;
2、見習(xí)期完畢后,再通過兩年的成長期培養(yǎng),達(dá)到獨(dú)立完成業(yè)務(wù)工作的能力,具備管理專責(zé)崗位資格;
3、經(jīng)過第四、第五年的成熟期培養(yǎng)后,達(dá)到主任助理的工作水平。
四、培養(yǎng)的實(shí)施
(一)、各階段青年員工培養(yǎng)重點(diǎn)
2015年以前入職的青年員工,已進(jìn)入成熟期培養(yǎng),他們對電力行業(yè)均有一定的認(rèn)知,應(yīng)注重綜合能力與素質(zhì)的提高,通過各種形式培訓(xùn)使他們早日成為各專業(yè)崗位的骨干。
2015年以后入職的青年員工,還處于見習(xí)期或成長期,應(yīng)以掌握基本的崗位知識的培訓(xùn)為主,使他們在日常授課及多種形式的培訓(xùn)中盡快掌握管理的基本流程及特點(diǎn)、技術(shù)的基本原理及要素、生產(chǎn)的基本操作及要點(diǎn),達(dá)到獨(dú)立工作的能力。
(二)青年人才培養(yǎng)導(dǎo)師制
1、導(dǎo)師制的原則
導(dǎo)師制是指企業(yè)中富有經(jīng)驗(yàn)的、有良好管理技能的資深管理者或技術(shù)專家,與新員工或經(jīng)驗(yàn)不足但具有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工建立的支持性關(guān)系。
2、導(dǎo)師庫
根據(jù)青年員工各培養(yǎng)期不同,建立包括三個(gè)層次的導(dǎo)師的導(dǎo)師庫。
3、指導(dǎo)內(nèi)容
由相應(yīng)的導(dǎo)師針對青年員工的見習(xí)期、成長期、成熟期為其制定包含相應(yīng)內(nèi)容的培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施。
(三)培養(yǎng)形式
1、在建立導(dǎo)師制的基礎(chǔ)上,根據(jù)青年員工工作部門和崗位不同,采取相應(yīng)培訓(xùn)方式進(jìn)行青年人才培養(yǎng)。
(1)對在職能部門的青年員工的培養(yǎng)形式:
日常培訓(xùn):按照本崗職責(zé)通過每月參與技術(shù)問答等常規(guī)培訓(xùn)進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。
崗位輪換:實(shí)行AB角制度,由本部門主任安排,一是在本部門內(nèi)部平行崗位之間輪崗,拓展專業(yè)廣度;二是在做好本職工作的前提下,見習(xí)更高一級崗位工作,增加專業(yè)知識的深度。使青年員工首先充分掌握本部門范圍內(nèi)工作流程及運(yùn)轉(zhuǎn)模式。另外,如果條件允許,還可以由人力資源部安排青年員工至其他部門的崗位鍛煉,更廣泛地拓展其知識面和能力范圍。
列席高層會議:列席必要的公司高層會議,提高其對公司運(yùn)營的全面認(rèn)識。
(2)對生產(chǎn)專業(yè)崗位的青年員工培養(yǎng)形式:
日常培訓(xùn):按照本崗職責(zé)要求進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)和技能知
識培訓(xùn),包括常規(guī)培訓(xùn)、技術(shù)講課等。
崗位輪換:人力資源部提出建議,各生產(chǎn)部門安排,一是跨專業(yè)輪崗,拓展其專業(yè)廣度。二是選擇工作流程縱向延伸的相關(guān)崗位讓青年員工見習(xí),使其進(jìn)一步熟悉整個(gè)技術(shù)流程的銜接要點(diǎn),為今后技術(shù)水平的提高確定方向。
職責(zé)擴(kuò)大化:給予其更寬泛的職責(zé)范圍,提高其專業(yè)寬度。
崗位技能大賽:定期開展崗位技能大賽,通過比賽的參與提高其學(xué)習(xí)的主動性。
參與各項(xiàng)生產(chǎn)方案的制定和事故分析會:參與設(shè)備檢修及啟動、停運(yùn)、安全穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方案的制定,參與運(yùn)行事故分析會,提高其對公司生產(chǎn)系統(tǒng)的認(rèn)知。
挑戰(zhàn)性項(xiàng)目小組:以公司面臨的技術(shù)難題為基礎(chǔ)成立項(xiàng)目攻關(guān)小組,并以解決問題為導(dǎo)向提供培訓(xùn)課程。具體的實(shí)施流程是要先根據(jù)不同的青年員工成立相應(yīng)的項(xiàng)目小組。然后由各個(gè)小組選擇自己的課題,管理類的課題可包括,管理問題解決方案撰寫、制度的編寫、流程的優(yōu)化等;生產(chǎn)專業(yè)的課題可包括,技改技措方案的撰寫、技術(shù)難題的改進(jìn)、生產(chǎn)操作的改進(jìn)、設(shè)備的優(yōu)化改進(jìn)等。然后各小組根據(jù)自己選擇的課題進(jìn)行研究,在整個(gè)課題研究期限內(nèi),各個(gè)課題小組可根據(jù)需求,利用各種方法、手段、措施、工具。最后在規(guī)定的截止日期內(nèi),由小組成員提交項(xiàng)目課題研究成果,并在公司以PPT形式做出匯報(bào)。公司會根據(jù)不同的小組課題,為
小組選派指定的導(dǎo)師,導(dǎo)師全過程指導(dǎo)課題小組直至完成課題成果。
2、其他培訓(xùn)
(1)請進(jìn)來,送出去培訓(xùn):
一是根據(jù)青年員工的培訓(xùn)需求,將設(shè)備廠家技術(shù)人員、調(diào)試單位技術(shù)人員、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)師請到公司開展相關(guān)知識講座;
二是選派青年員工骨干到同行業(yè)單位調(diào)研、學(xué)習(xí),豐富工作經(jīng)驗(yàn),開闊視野,提高業(yè)務(wù)和技術(shù)水平;
三是由公司聯(lián)系高校,給予青年員工學(xué)習(xí)補(bǔ)助,鼓勵青年員工參加在職學(xué)歷教育,通過深造,進(jìn)一步提高學(xué)歷層次。
(2)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn):充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,將諸如計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識、實(shí)用文體寫作知識、班組長崗位能力認(rèn)證的學(xué)習(xí)資料等通用知識掛網(wǎng),采取靈活自愿的學(xué)習(xí)方式,通過定期考試督促青年員工提高最基本的工作技能。
五、考核與激勵
(一) 考核機(jī)制
在“135技能提升工程”的每個(gè)培養(yǎng)期期滿后,由青年人才培養(yǎng)管理辦公室設(shè)立考核項(xiàng)及考核標(biāo)準(zhǔn),對青年員工給予綜合考核。即將業(yè)績考核得分(占60%比例)、日常培訓(xùn)得分(占20%)、參加攻關(guān)課題活動、技術(shù)比武等(占20%)活動得分相加,一并納入最終的考核得分。使青年員工在整個(gè)培訓(xùn)過程中的表現(xiàn)都與最終考核的量化分?jǐn)?shù)息息相關(guān),可以
確保青年員工在整個(gè)培訓(xùn)過程中認(rèn)真參與每一項(xiàng)活動。
對考核結(jié)果不達(dá)標(biāo)(低于70分)的青年員工,延長一年其相應(yīng)的培養(yǎng)期時(shí)間,繼續(xù)培養(yǎng),直至考核結(jié)果達(dá)標(biāo),方可完成本培養(yǎng)期的培養(yǎng)。
(二)激勵機(jī)制
1、為考核合格的人員提供更好的發(fā)展平臺
公司設(shè)立青年人才庫,將最終成熟期培養(yǎng)考核合格(綜合考核得分在70分及以上)的青年員工納入公司青年人才庫,當(dāng)有合適的職位空缺存在或公司開展崗位競聘工作時(shí),可直接將人才庫中的青年人才晉升至更高的崗位,同時(shí)提高其待遇水平。另外,還可以在培訓(xùn)合格的青年員工中選拔優(yōu)秀者,授予其導(dǎo)師的稱號,在今后的青年人才培訓(xùn)中,可作為導(dǎo)師指導(dǎo)新進(jìn)的青年員工。
2、鼓勵優(yōu)秀的挑戰(zhàn)性項(xiàng)目小組課題成果
公司成立挑戰(zhàn)性項(xiàng)目小組課題成果獎勵基金,每年向基金中注入一定的資金,當(dāng)挑戰(zhàn)性項(xiàng)目小組所做的課題成果被公司所采納,并獲得較好的實(shí)際應(yīng)用效果時(shí),公司則為提出課題成果的小組成員頒發(fā)一定數(shù)目的獎勵基金予以鼓勵。
六、保障措施
(一)將青年人才培養(yǎng)目標(biāo)納入各部門年度目標(biāo)責(zé)任書,與各部門年度績效獎金掛鉤;
(二)將青年人才培養(yǎng)活動計(jì)劃列入公司年度培訓(xùn)計(jì)劃,接受上級單位的監(jiān)督。
青年骨干人才培養(yǎng)方案2017-01-03 10:17 | #2樓
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類社會各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步,都是要靠不斷的創(chuàng)新與進(jìn)取。無論是國家與國家之間的競爭,還是企業(yè)與企業(yè)間的競爭,就目前和長遠(yuǎn)的形式來看,主要還是創(chuàng)新機(jī)制與人才隊(duì)伍的競爭。XX公司要想在下一個(gè)十年創(chuàng)造更大的輝煌。特別是要靠創(chuàng)新思維和年輕英才的不斷涌現(xiàn),才會給我們這個(gè)企業(yè)帶來永恒的活力與生機(jī)。
年輕人不但思維敏捷,精力旺盛,而且對知識、經(jīng)驗(yàn)的積累與掌握也最為快捷。年輕人身上的慣性少,團(tuán)隊(duì)意識感強(qiáng)。若是能把他們每周聚集一次進(jìn)行交流,讓他們提出一些自己的想法和建議。通過各種形式與方式搞一些活動,辦一些講座,加強(qiáng)培訓(xùn),肯定能首先在年輕人的隊(duì)伍里建立起一種現(xiàn)代化公司的凝聚力與認(rèn)同感。強(qiáng)烈樹立企業(yè)夢想意識和個(gè)人理想意識價(jià)值觀,建立企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神。這種機(jī)制的建立,不但能逐步的形成一種先進(jìn)的企業(yè)文化精神,同時(shí)也能夠給公司帶來一些活躍的氛圍和朝氣,激發(fā)員工的工作潛能。讓他們隨時(shí)有企業(yè)文化的認(rèn)同感和歸屬感。以便于留住人才,讓人才扎下根來創(chuàng)業(yè)。更能建立起一種有朝氣的企業(yè)文化基石,用來擴(kuò)散于整個(gè)公司。這必將給公司帶來一種巨大的發(fā)展空間和能量。
重視青年骨干人才的培養(yǎng)和培訓(xùn),是提高企業(yè)整體績效水平和工作效率的重要保證。
一、從以下幾個(gè)方面對公司青年骨干人才進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn):
1、對于員工的崗位培訓(xùn)。利用每周固定的時(shí)間對青年骨干員工進(jìn)行系統(tǒng)的崗位知識、質(zhì)量管理和設(shè)備操作的培訓(xùn)。有效的提高員工的綜合技能,促使公司各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行,提高公司工作效能;
2、關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)。讓每一位員工都做到德才兼?zhèn)洌蔀楣靖咚刭|(zhì)的執(zhí)行層;
3、對于企業(yè)文化的培訓(xùn)。增強(qiáng)員工對公司企業(yè)文化的認(rèn)同,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,讓員工都有一定的歸屬感和對企業(yè)文化的認(rèn)同感;
4、對于企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力的培訓(xùn)。主要目的是增強(qiáng)員工企業(yè)的凝聚力和向心力。
通過培訓(xùn),開闊他們的視野,拓展他們的發(fā)展空間,讓他們在社會各種思想矛盾的交織中,保持清醒的頭腦和人生事業(yè)立場,通過自己的努力不斷提高,并帶動身邊的人共同進(jìn)步,最終形成一股力量來推動企業(yè)飛速的發(fā)展與進(jìn)步。
除了有規(guī)范化的培訓(xùn)外,多舉辦一些講座,多請一些行業(yè)專家講一些關(guān)于行業(yè)的知識,來開闊大家的視野,豐富大家的專業(yè)知識,使大家成為有頭腦、有能力的優(yōu)秀員工。此外,結(jié)合企業(yè)文化的建立,通過各種形式和方法,開展豐富多彩的文體活動,積極組織大家參加寓教于樂,情趣高雅,有益身心健康的各類群體活動,不但豐富了大家的業(yè)余文化活動,而且也陶冶了員工的思想道德情操,并且還能促使企業(yè)逐步建立起一種活躍的、富有朝氣的公司文化基礎(chǔ)。
只有先建立起朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的先進(jìn)隊(duì)伍,才能逐步影響周圍的員工,帶動大家共同的進(jìn)步,讓這些活躍的氛圍擴(kuò)散到全公司,促進(jìn)公司更好更快的發(fā)展。
二、青年骨干的確定及培養(yǎng)辦法:
見《XX青年骨干人才培養(yǎng)培養(yǎng)辦法(試行)》
XX青年骨干人才培養(yǎng)辦法(試行)
一、 目的
為適應(yīng)公司快速發(fā)展的需要,為企業(yè)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展儲備后備人才力量,帶動企業(yè)內(nèi)部形成活潑、朝氣蓬勃、積極向上的學(xué)習(xí)型文化氛圍,特在企業(yè)內(nèi)部選拔一批優(yōu)秀青年骨干人才,實(shí)行青年骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃。
二、 青年骨干人才選拔辦法
2011年公司擬定100名職工作為骨干人才予以培養(yǎng),其中生產(chǎn)管理30名、生產(chǎn)技工15名、機(jī)械與電器技工5名、其它50名。符合以下標(biāo)準(zhǔn)的公司在職職工為骨干人才候選人:
(一)選拔標(biāo)準(zhǔn) 1. 基準(zhǔn)條件
(1) 熱愛公司,愛崗敬業(yè)。 (2) 孝敬父母,尊老愛幼。 (3) 無違法、違規(guī)、違紀(jì)記錄。 (4) 年齡在35周歲以下所有在職員工。 2. 文化程度要求
(1) 已過試用期的本科(包括本科)以上學(xué)歷; (2) 在本公司工作半年以上的??茖W(xué)歷;
(3) 在本公司工作一年以上的中專(高中)學(xué)歷; (4) 在本公司工作一年半以上的初中以下文化程度者。 3. 在符合基準(zhǔn)條件的前提下,符合以下條件之一的 (1) 2015年前公司級優(yōu)秀管理者與工作者。
(2) 管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、合理化建議類及公司交辦的其他特殊性獎勵的獲得者,不受年齡、文化程度、工作年限的限制。
(3) 有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,較好地履行崗位職責(zé),工作效率高。 (4) 組織管理能力較強(qiáng),業(yè)務(wù)水平較高,有一定的宏觀思維能力。 (5) 有發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途,具備較強(qiáng)可塑性的員工。
(6) 積極進(jìn)取,創(chuàng)新意識較強(qiáng),學(xué)習(xí)和發(fā)展愿望強(qiáng)烈。
(7) 團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)、廉潔、誠信度高、身體健康、精力充沛、有工作激-情、樂于在公司長期發(fā)展者。
(8) 總經(jīng)理不受任何條件的限制,推薦對日常表現(xiàn)優(yōu)異的員工,納入青年骨干人才培養(yǎng)梯隊(duì)。
(二) 青年骨干人才的選拔程序
1. 各部門于2011年1月10日前將符合選拔標(biāo)準(zhǔn)的人員名單報(bào)到XXHR服務(wù)中心。
2. 個(gè)人有強(qiáng)烈意愿但所在部門沒有上報(bào)的員工,可以自己到XXHR服務(wù)中心報(bào)名。
3. XXHR服務(wù)中心將符合相關(guān)條件的人員資料收集、分析,制定出人員名單報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)后公示。
4. 公示名單在公示期內(nèi)將按群眾意見予以調(diào)整,報(bào)總經(jīng)理最終審核批準(zhǔn)。 5. 總經(jīng)理批準(zhǔn)的青年骨干人才,XXHR服務(wù)中心按計(jì)劃要求推動實(shí)施。
三、 青年骨干人才的培養(yǎng)
(一)
組織規(guī)范化的培訓(xùn)
1. 員工的崗位培訓(xùn)。利用每周固定的時(shí)間對青年骨干員工進(jìn)行系統(tǒng)的崗位知識、質(zhì)量管理和設(shè)備操作的培訓(xùn)。有效的提高員工的綜合技能,促使公司各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行,提高公司工作效能。
2. 職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)。讓每一位員工都做到德才兼?zhèn)?,成為公司高素質(zhì)的執(zhí)行層。
3. 企業(yè)文化的培訓(xùn)。增強(qiáng)員工對公司企業(yè)文化的認(rèn)同,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,讓員工都有一定的歸屬感和對企業(yè)文化的認(rèn)同感。
4. 企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力的培訓(xùn)。主要目的是增強(qiáng)員工企業(yè)的凝聚力和向心力。 5. 管理技能的培訓(xùn)。使青年骨干擁有更加優(yōu)良的管理技能,使公司得到快速發(fā)展。
(二)
組織多種多樣的業(yè)余活動。
如座談會、茶話會、技能比賽、外出參觀、參與公司高層或中層會議、聚會
及其他活動等。拓寬員工視野,豐富員工業(yè)余生活,帶動企業(yè)內(nèi)部形成一種活躍、富有朝氣的學(xué)習(xí)型文化氛圍。
四、 青年骨干人才管理
(一) (二)
建立獨(dú)立的青年骨干人才檔案。
青年骨干人才在企業(yè)內(nèi)具有以下優(yōu)先權(quán)。
1. 優(yōu)先輪崗訓(xùn)練:各崗位出現(xiàn)空缺或公司戰(zhàn)略安排輪崗時(shí),優(yōu)先考慮青年骨干人才。
2. 優(yōu)先培訓(xùn):青年骨干人才擁有優(yōu)先參加公司組織的內(nèi)、外部培訓(xùn)的資格。 3. 優(yōu)先獲得職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的關(guān)注:公司對青年骨干人才定期跟蹤,對其職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃。
4. 優(yōu)先成為公司的第二梯隊(duì)人才,由HR服務(wù)中心全面組織培養(yǎng)、儲備。 (三)
對青年骨干實(shí)行不定期調(diào)整制,以實(shí)現(xiàn)推陳出新。
1. 在培養(yǎng)的過程中發(fā)現(xiàn)不符合青年骨干人才條件的,由XXHR服務(wù)中心報(bào)公司批準(zhǔn)后隨時(shí)調(diào)整。
2. 經(jīng)培訓(xùn)考核合格的由公司發(fā)放結(jié)業(yè)證,結(jié)業(yè)證作為公司內(nèi)任職的資格,納入職業(yè)規(guī)劃。
3. 經(jīng)培訓(xùn)考核優(yōu)秀者,作為公司的第二梯隊(duì)人才,由XXHR服務(wù)中心重點(diǎn)跟蹤關(guān)注。
(四)
對在選拔中作弊的部門,公司取消其推薦資格,并追究其相關(guān)責(zé)任。
青年骨干人才的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn),事關(guān)公司的長遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。只有先建立起朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的先進(jìn)隊(duì)伍,才能逐步影響周圍的員工,帶動大家共同的進(jìn)步,讓這些活躍的氛圍擴(kuò)散到全公司,促進(jìn)公司更好更快的發(fā)展。
附件:XX青年骨干人才推薦表
XXXX公司 2011年1月1日
青年骨干人才推薦表
編號:
公司青年人才培養(yǎng)方案2017-01-03 20:32 | #3樓
第一章 構(gòu)建青年人才培養(yǎng)管理體系的意義 ..................... 1
一、 公司人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀 .................................... 1
二、 構(gòu)建青年人才培養(yǎng)管理體系的意義 ...................... 1
第二章 公司青年人才培養(yǎng)管理體系 ........................... 2
三、 基本制度與體系 ...................................... 2
(一) 管理組織 ....................................... 2
(二) 青年人才的標(biāo)準(zhǔn) ................................. 2
(三) 青年員工的職業(yè)發(fā)展路徑 ......................... 2
(四) 公司的崗位能力管理體系 ......................... 3
四、 人才識別與篩選 ...................................... 3
五、 人才培養(yǎng)與培訓(xùn) ...................................... 3
(一) 各階段青年人才培養(yǎng)重點(diǎn) ......................... 3
(二) 青年人才培養(yǎng)導(dǎo)師制 ............................. 3
(三) 青年人才培養(yǎng)的形式 ............................. 4
六、 考核與激勵措施 ...................................... 6
(一) 考核機(jī)制 ....................................... 6
(二) 激勵機(jī)制 ....................................... 6
青年人才培養(yǎng)方案
第一章 構(gòu)建青年人才培養(yǎng)管理體系的意義
一、 公司人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
當(dāng)前公司的人力資源狀況可以概括為:“兩多、兩少”。初級人才較多,中級人才斷層,高級人才缺乏,人才結(jié)構(gòu)難以滿足公司“十二五”期間戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),因此“十二五”期間公司人力資源管理的重點(diǎn)應(yīng)由人員招聘轉(zhuǎn)變?yōu)槿藛T培養(yǎng)。
“十一五”期間,公司人員招聘工作取得了卓有成效的業(yè)績,公司青年員工具有較高的基本素質(zhì),但是從畢業(yè)生的實(shí)際使用情況來看,大部分的新畢業(yè)人員分布在初級崗位。畢業(yè)生是未來支持公司發(fā)展的中堅(jiān)力量,保證他們的快速成長是公司實(shí)現(xiàn)“十二五”快速發(fā)展的最重要的人才保證。
二、 構(gòu)建青年人才培養(yǎng)管理體系的意義
健全完善青年人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、管理和激勵機(jī)制,建立更加有利于青年成長、滿足公司事業(yè)需要、符合企業(yè)發(fā)展規(guī)律的人才培養(yǎng)體系。努力培育具有一流職業(yè)素養(yǎng)、一流業(yè)務(wù)技能、一流工作作風(fēng)、一流崗位業(yè)績的青年人才隊(duì)伍。
公司的青年人才比例大,素質(zhì)基礎(chǔ)優(yōu)秀,他們的快速成長可以為公司“十二五”發(fā)展提供核心人才競爭力,重點(diǎn)關(guān)注青年成才,是優(yōu)化公司人才結(jié)構(gòu)的最優(yōu)路徑。
建立適合公司現(xiàn)狀的青年人才培養(yǎng)管理體系是促進(jìn)公司計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。通過該體系的建立,公司將進(jìn)一步明確不同序列青年人才的發(fā)展路徑,并以職業(yè)發(fā)展路徑為基礎(chǔ)制定公司崗位能力管理體系。在此基礎(chǔ)之上,建立合理使用的人才識別體系,并給予不同層次的人員相應(yīng)的培養(yǎng)機(jī)會,通過科學(xué)適用的體系流程及豐富多樣的培訓(xùn)課程,充分利用內(nèi)部聚集的資源,解決公司核心人才的差距問題,為公司“十二五”戰(zhàn)略,提供強(qiáng)有力的人力資源保障支持。