思想道德素質(zhì)文明修養(yǎng)

　　中華民族是一個歷史悠久的民族，思想道德修養(yǎng)一直是我們的自豪之處。為此，小編整理了一份關(guān)于思想道德素養(yǎng)的文章供大家閱讀，希望能幫助大家。

　　教師的思想道德素養(yǎng)：

　　教師的道德素養(yǎng)是指教師在道德品質(zhì)方面的修養(yǎng)，是教師在道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為上的穩(wěn)定特征。教師道德素養(yǎng)包含的內(nèi)容也十分廣泛，其中確立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀最為關(guān)鍵。教師作為新一代世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的指導(dǎo)者和奠基者，自身首先需要具有看待客觀世界和主觀世界以及人生目的和生存價(jià)值的正確觀點(diǎn)。首先需要樹立辯證唯物主義的世界觀。其次要樹立積極的人生觀，包括為人民服務(wù)的人生目的，與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的人生態(tài)度。再次要樹立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)等正確的價(jià)值觀。

　　另一方面，教師道德素養(yǎng)是在一般社會道德的基礎(chǔ)上形成的。加強(qiáng)道德修養(yǎng)首先要有良好的一般社會道德，而且，對學(xué)生進(jìn)行的品德教育要求教師給學(xué)生做榜樣的內(nèi)容，也是社會道德的基本規(guī)范。所以，對教師的道德規(guī)范要求，首先是基本的社會道德，也就是說所有對學(xué)生提出的道德要求，教師均應(yīng)先做到。雖然這些要求并不屬于教師職業(yè)道德的具體內(nèi)容，但它是形成師德的基礎(chǔ)。教師職業(yè)道德的具體內(nèi)容，綜合起來有以下四個方面：對事業(yè)，無私奉獻(xiàn);對學(xué)生，真誠熱愛;對同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作;對自己，嚴(yán)格要求，以身作則?？梢?，教師的道德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師素質(zhì)基本方面之一。

　　如何加強(qiáng)個人品德修養(yǎng)：

　　第一，人生價(jià)值正位。

　　現(xiàn)在大家都關(guān)心自己的人身價(jià)值怎么樣實(shí)現(xiàn)，那么人生價(jià)值到底在哪里呢?人身價(jià)值的正位就是應(yīng)該在自我價(jià)值和社會價(jià)值的結(jié)合上。我們既不否定每一個人的自我價(jià)值，但是我們也不能否定社會價(jià)值，所以正確的正位，就是要把二者結(jié)合起來，善于把自我價(jià)值融入社會價(jià)值之中，善于通過社會價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)自我價(jià)值。

　　第二，維系道德良心。

　　要提高自己的道德素質(zhì)，我們就很有必要從“四個心”入手，從培養(yǎng)“四個心”入手，這“四個心”就是仁愛心、責(zé)任心、同情心、羞恥心。我們?nèi)粘Ｉ畛３Ｌ岬侥衬橙送τ辛夹牡模蛘吣衬橙送]有良心的，良心被狗咬了。什么是良心呢?良心就是仁愛心、責(zé)任心、羞恥心、同情心這四心的結(jié)晶。良心對一個人的道德素質(zhì)養(yǎng)成作用是非常大的。

　　第三，優(yōu)良的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　行為習(xí)慣怎么養(yǎng)成的呢?從許多經(jīng)驗(yàn)來看就是要不斷實(shí)踐，你要做善事你要不斷做，你不亂扔垃圾你不斷實(shí)踐，把認(rèn)識落實(shí)到行為，行為沉淀為習(xí)慣，習(xí)慣升華為信念。我們在養(yǎng)成道德素質(zhì)時(shí)要注意養(yǎng)成一些優(yōu)良的行為習(xí)慣，這個習(xí)慣的力量是巨大的，習(xí)慣主宰人生。美國的一位心理學(xué)家威廉斯曾經(jīng)說過一句名言，“播下一個行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。”