怎樣做好小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作

　　小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)于小學(xué)生來說是一個(gè)十分的重要的科目，無論是社會(huì)還是家長(zhǎng)都十分關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)的教育。這使得負(fù)責(zé)教學(xué)的老師們?nèi)蝿?wù)繁重。所以小編今天便為各位老師帶來一些能提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的小方法。

　　教小學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)首先應(yīng)該怎么做

　　1、精心備課：教師教課，就要有充足的準(zhǔn)備，每節(jié)課講什么，每一部分需要的時(shí)間，都要精心進(jìn)行準(zhǔn)備，這樣，在課上才能完成每節(jié)課所要教授的內(nèi)容。

　　2、課上互動(dòng)：上課時(shí)，最忌諱的就是一言堂，只有老師在講，學(xué)生們就不會(huì)提起興趣，要想教好數(shù)學(xué)，就要經(jīng)常提一些問題，和孩子共同探討，有互動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情才會(huì)高。

　　3、形式多樣：數(shù)學(xué)課，有的小孩子會(huì)不喜歡，這就要看教師的講課水平了，盡量把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，融入生動(dòng)有趣的游戲或情景當(dāng)中，讓孩子們學(xué)得開心，記得牢。

　　4、表揚(yáng)與鼓勵(lì)：數(shù)學(xué)課，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，要想讓孩子們學(xué)得扎實(shí)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)是不可少的，這樣，孩子不但喜歡數(shù)學(xué)，還會(huì)喜歡教數(shù)學(xué)的老師，用愉快的心情學(xué)數(shù)學(xué)，就能學(xué)得好。

　　應(yīng)注意學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中出現(xiàn)的問題

　　1、小學(xué)階段最重要的是計(jì)算能力

　　如果孩子經(jīng)常出現(xiàn)會(huì)做但做錯(cuò)，會(huì)做的題目卻沒有時(shí)間做等情況，那就說明孩子缺乏相應(yīng)的計(jì)算能力。計(jì)算能力的培養(yǎng)，必須堅(jiān)持每一天的練習(xí)。如在學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減法或者相關(guān)的運(yùn)算法則時(shí)，每天堅(jiān)持練習(xí)10-15道題，這不僅能夠培養(yǎng)孩子的數(shù)感，還能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不放棄的意志力。

　　2、孩子總說是因?yàn)榇中鸟R虎才出錯(cuò)

　　期中考試剛過，孩子是否還在說著這樣的一句話：這道題是因?yàn)榇中牟艜?huì)做錯(cuò)了，其實(shí)本來這道題我會(huì)的，下次再細(xì)心一點(diǎn)就好啦。家長(zhǎng)千萬別認(rèn)為粗心是一件小事情，粗心現(xiàn)象的產(chǎn)生可以總結(jié)為以下3類原因：

　　第一、對(duì)所學(xué)知識(shí)沒有吃透，一知半解，或是相關(guān)技能的訓(xùn)練還不到位，操作不熟練;

　　第二、專注度不夠，解決問題的時(shí)候在走神;

　　第三、書寫習(xí)慣不好，導(dǎo)致抄寫草稿本解題過程出錯(cuò)。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，正確認(rèn)識(shí)粗心產(chǎn)生的真正原因，才能更加腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。

　　3、有沒有必要讓孩子上課外輔導(dǎo)班

　　極客數(shù)學(xué)幫王老師認(rèn)為，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)很優(yōu)秀，但仍需要進(jìn)一步拔高提升。如孩子本次期中考試考了105分，期末考試希望孩子考到115分，這個(gè)時(shí)候，就可以上課外輔導(dǎo)班找老師點(diǎn)撥一下，讓孩子掌握更多的數(shù)學(xué)理念和數(shù)學(xué)方法。

　　又或者，當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)的瓶頸期，無論如何努力，成績(jī)都沒有明顯的提高。這個(gè)時(shí)候，也可以到輔導(dǎo)班讓老師幫助孩子分析學(xué)習(xí)中存在的問題，進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)。

　　4、家校的共同配合十分重要

　　面對(duì)老師在微信家長(zhǎng)群中的要求，如作業(yè)安排，學(xué)習(xí)任務(wù)安排等，很多家長(zhǎng)會(huì)抱怨耽誤時(shí)間，不愿配合完成。其實(shí)家長(zhǎng)與孩子共同完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，能夠清晰的感受到孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和對(duì)當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)的理解掌握情況，一旦發(fā)現(xiàn)某一知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，家長(zhǎng)可及時(shí)與老師溝通交流，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。

　　家校配合的另一重大作用在于，能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其對(duì)自我管理能力的培養(yǎng)。孩子能夠獨(dú)自進(jìn)行預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)有著重大的幫助作用。