部編版教材是什么？有什么變化？
部編版教材是什么？有什么變化？
相信很多家長都收到秋季教材改革的消息了，具體的改革就是應(yīng)用部編版教材，部編版教材是什么呢?小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
1什么是部編本教材?
所謂"部編本"就是由教育部直接組織編寫的教材，除了語文，還有德育和歷史。
拿現(xiàn)有的語文教材來說，目前編寫出版還是"一綱多本"，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。
"部編本"教材力圖在多種教材并存的情況下，起到示范作用，促進(jìn)教材編寫質(zhì)量的提升。部編本語文教材的總主編、北京大學(xué)語文教育研究所所長溫儒敏教授在接受媒體采訪時(shí)表示。
部編本教材以語文學(xué)科為例，課文選篇強(qiáng)調(diào)經(jīng)典性、文質(zhì)兼美、適宜教學(xué)，適當(dāng)兼顧時(shí)代性。
據(jù)部編本語文教材的總主編、北京大學(xué)溫儒敏教授介紹，之所以要編“部編本”，是因?yàn)楝F(xiàn)有的一綱多本教材質(zhì)量參差不齊，部編本想起到示范作用。
2部編本教材有哪些變化?
(1)打破傳統(tǒng)的學(xué)拼音再學(xué)漢字
以語文科目為例，一年級(jí)上冊語文教材共安排了2個(gè)識(shí)字單元、2個(gè)漢語拼音單元和4個(gè)課文單元。
與以往一年級(jí)新生入學(xué)后先學(xué)拼音再學(xué)漢字不同的是，此次統(tǒng)編語文教材打破傳統(tǒng)，讓孩子們在學(xué)習(xí)了"天地人"、"口耳目"、"金木水火土"等一些常用字之后，再進(jìn)行13個(gè)課時(shí)的漢語拼音系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
"繪本書籍、電視、廣告牌、父母的幫助，在幼兒園期間孩子們可能已經(jīng)通過各種方式認(rèn)識(shí)很多字了。在一定的語文基礎(chǔ)上，由熟悉的語言帶出拼音的學(xué)習(xí)，從而使拼音與識(shí)字能夠相輔相成、相互促進(jìn)，這樣編排教材是符合規(guī)律的。"
"漢語拼音是基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)拼音才會(huì)拼讀，孩子們才可以離開大人的幫助自主地去讀書。所以在學(xué)習(xí)拼音之前學(xué)的生字量不會(huì)太大，最多也就一個(gè)單元。"
(2)傳統(tǒng)篇目增多
語文教材不僅書本大了一圈，由原來的16開本變?yōu)锳4大小，傳統(tǒng)文化的篇目也大大增加。
小學(xué)一年級(jí)開始就有古詩文，整個(gè)小學(xué)6個(gè)年級(jí)12冊共選優(yōu)秀古詩文124篇，占所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅達(dá)80%。平均每個(gè)年級(jí)20篇左右。
初中古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%，比原來的人教版也有提高，平均每個(gè)年級(jí)40篇左右。
古詩文體裁更加多樣，從《詩經(jīng)》到清代的詩文，從古風(fēng)、民歌、律詩、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。
革命傳統(tǒng)教育篇目也占有較大的比重，小學(xué)選了40篇，初中29篇。魯迅的作品選有《故鄉(xiāng)》《阿長與山海經(jīng)》等9篇。
(3)倡導(dǎo)親子閱讀
新教材對(duì)家長提出最大的“要求”莫過于“和大人一起讀”欄目，把親子閱讀編入教材，讓家長參與到教學(xué)教育中來。
這種編排不僅有利于能很好地推動(dòng)全民閱讀，還非常利于為孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境。
(4)側(cè)重閱讀
綜合和口頭表達(dá)能力的提高，中小學(xué)《語文教學(xué)大綱》提出：“口語交際應(yīng)在具體的口語交際情境中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。”
未來，對(duì)于語文的學(xué)習(xí)，老師們或會(huì)注重課程方面的整合和改變，將會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，更符合對(duì)孩子全面能力的培養(yǎng)目標(biāo)。
(5)要在教學(xué)中落實(shí)名著導(dǎo)讀
新編語文力圖讓“教讀”“自讀”，加上“課外導(dǎo)讀”，這也是考慮到目前語文教學(xué)普遍存在的讀書少的弊病， 在教材中起到某種糾偏的作用。這就要求語文教師要像研讀閱讀課文那樣來研讀推薦名著。
要把個(gè)人的閱讀偏好擱置起來，用心閱讀、欣賞每一本推薦名著，獲得豐富的閱讀體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)名著的魅力;還要在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中安排適當(dāng)?shù)恼n時(shí)，從時(shí)間上保證、落實(shí)名著導(dǎo)讀。
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