專家說(shuō)要“輕松看待孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)”，不要將大人對(duì)于英語(yǔ)的焦慮傳染給孩子，如果大人本身就很害怕英語(yǔ)了，孩子也會(huì)認(rèn)為英語(yǔ)很難而排斥。所以讓孩子順其自然的發(fā)展，他們會(huì)有意想不到的表現(xiàn)。今天小編給大家?guī)?lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)二十口訣_英語(yǔ)的重要性，希望可以幫助到大家。

　　小學(xué)英語(yǔ)的重要性

　　贏在起點(diǎn)從小學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言

　　許許多父母由于怕孩子一開(kāi)始就輸在起跑點(diǎn)上，因此在幼兒時(shí)期就拼命的強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要，甚至讓孩子讀純英語(yǔ)的幼兒園。其實(shí)除了學(xué)校教的之外，父母在家也可以自己教孩子練習(xí)英語(yǔ)，只要選到好的教材，孩子有興趣自然會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

　　英語(yǔ)幾乎已經(jīng)是全球共通的語(yǔ)言了，除了我們本身第一語(yǔ)言漢語(yǔ)外，英語(yǔ)是未來(lái)世界中最重要的語(yǔ)言，像香港、東南亞等地，也是從小學(xué)開(kāi)始就教第二語(yǔ)言，讓孩子自然學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言。

　　現(xiàn)在的父母由于擔(dān)心孩子上小學(xué)之后，英語(yǔ)跟不上別人，甚至在孩子上幼兒園時(shí)或之前就讓他們接觸英語(yǔ)，專家認(rèn)為，這對(duì)孩子不一定好，小時(shí)學(xué)英語(yǔ)固然可以加強(qiáng)他們的記憶，但要恰到好處，以免他們會(huì)忘記中華文化。

　　從小學(xué)英語(yǔ)的利與弊

　　專家認(rèn)為，不贊成孩子上全英語(yǔ)的幼兒園，因?yàn)橐稽c(diǎn)都不教漢語(yǔ)的學(xué)校，會(huì)影響孩子對(duì)中華文化的認(rèn)同，甚至?xí)恋K語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，如此一來(lái)孩子到上小學(xué)時(shí)的準(zhǔn)備度會(huì)降低。

　　專家強(qiáng)調(diào)“用英語(yǔ)學(xué)習(xí)所有科目是淺化孩子認(rèn)字能力的發(fā)展”，因?yàn)橛弥形目梢灾v到非常深的涵義，但用英語(yǔ)限于表達(dá)的關(guān)系，就算知道這個(gè)意思也沒(méi)辦法表達(dá)得很貼切，“如此會(huì)淺化孩子在各科的學(xué)習(xí)”。

　　而且，在語(yǔ)言上重英語(yǔ)輕中文，嚴(yán)重的話會(huì)影響他對(duì)國(guó)家民族的認(rèn)同，也讓孩子未來(lái)在小學(xué)銜接上存在問(wèn)題。因?yàn)樯闲W(xué)時(shí)每個(gè)科目都是用中文來(lái)表達(dá)，如果沒(méi)有銜接好，即使在幼兒時(shí)期上的是全英語(yǔ)幼兒園，但最重要的中文卻沒(méi)辦法發(fā)揮。

　　當(dāng)然讓孩子接觸英語(yǔ)是必須的，可以用唱歌、跳舞及游戲等方法來(lái)引導(dǎo)，讓孩子有機(jī)會(huì)接觸一些外國(guó)的語(yǔ)言及兒歌，但不應(yīng)該用教學(xué)的方法，或以英語(yǔ)為主要交流工具。

　　其實(shí)現(xiàn)在有許多學(xué)者都不認(rèn)為，在幼兒時(shí)期讓孩子學(xué)英語(yǔ)能占絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，越早學(xué)英語(yǔ)并不保證一定會(huì)有興趣，而是要看教的人的方法、教材等，如果遇到發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的老師，那孩子的發(fā)音也會(huì)跟著不標(biāo)準(zhǔn)，而且孩子的分析能力不夠、學(xué)習(xí)技巧不熟，反而在語(yǔ)法及語(yǔ)意方面的了解，都不如中、高年級(jí)的孩子。

　　當(dāng)然或許越早學(xué)英語(yǔ)發(fā)音會(huì)越好，但這不代表就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功，專家強(qiáng)調(diào)，發(fā)音只是一種模仿，而說(shuō)話需要語(yǔ)境，如果單詞記得不夠多，也只會(huì)重復(fù)幾句簡(jiǎn)單常用的，還需要花費(fèi)那么多的錢(qián)，況且其他的知識(shí)又都未啟發(fā)，這對(duì)孩子反而不好。

　　“Englishisnoteverying!”這是專家教學(xué)多年以來(lái)的心得，英語(yǔ)固然重要，但如果孩子沒(méi)有興趣，再多的努力也是枉然，所以引發(fā)興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首要條件。

　　如何引發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣?

　　許多年輕父母多是從中學(xué)才開(kāi)始學(xué)，而且那時(shí)我們被填鴨式的教育壓得喘不過(guò)氣來(lái)，導(dǎo)致他們大多對(duì)英語(yǔ)倒學(xué)起來(lái)比較困難。所以幫助我們的下一代學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最重要的就是引發(fā)興趣。

　　好玩的教材1

　　專家認(rèn)為，引導(dǎo)孩子對(duì)于英語(yǔ)的興趣要準(zhǔn)備些教材，可以是好看的英語(yǔ)錄影帶，也可以是好玩的英語(yǔ)童話書(shū)，甚至是英語(yǔ)光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜歡唱歌跳舞，把這些活動(dòng)改成英語(yǔ)的內(nèi)容就好了。還有適合的英語(yǔ)卡通片也很好。

　　通常有畫(huà)面的東西有助于孩子了解內(nèi)容，但程度應(yīng)選與孩子年齡相符的。如果是繪本，盡量選字比較少、圖畫(huà)比較多的，這容易引起孩子的興趣。

　　學(xué)英語(yǔ)永遠(yuǎn)不嫌晚2

　　學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有最佳時(shí)機(jī)，永遠(yuǎn)都不嫌晚，所以家長(zhǎng)不需要焦慮，“沒(méi)有保證哪個(gè)時(shí)期學(xué)，就絕對(duì)成功，也沒(méi)有保證錯(cuò)過(guò)哪個(gè)時(shí)期，就不會(huì)成功”。

　　專家認(rèn)為，學(xué)英語(yǔ)像等公共汽車一樣，錯(cuò)過(guò)了一班，另一班馬上就會(huì)來(lái)。而且密集式的教學(xué)比蜻蜓點(diǎn)水式的效果好。不要以為早學(xué)就是好，也有些孩子很早就接觸英語(yǔ)，最后完全放棄了，因?yàn)橛龅酱煺鄱鴮?duì)英語(yǔ)反感。

　　常鼓勵(lì)孩子3

　　一定要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。許多孩子在早期學(xué)英語(yǔ)效果很好的主要原因，是因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長(zhǎng)就會(huì)給予夸獎(jiǎng)，孩子因得到鼓舞就愿意學(xué)，如果沒(méi)有這項(xiàng)原因，多早學(xué)都不會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。

　　所以并不是早學(xué)英語(yǔ)好，而是小孩父母不要有太高要求。其實(shí)任何階段的孩子都適合開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，關(guān)鍵在父母的態(tài)度。

　　父母在家說(shuō)英語(yǔ)4

　　如果父母在家能講些英語(yǔ)，對(duì)于孩子也是個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要完全倚靠外面的幼兒園或補(bǔ)習(xí)班，幼兒時(shí)期就讓他們感到壓力，剝奪他們玩的時(shí)間，會(huì)讓他們反而痛恨英語(yǔ);如果在生活中加些英語(yǔ)。

　　孩子就能知道英語(yǔ)在日常生活中使用的狀況，認(rèn)為跟父母溝通時(shí)一定要會(huì)這種語(yǔ)言，自然會(huì)去學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要勤于示范。不過(guò)專家建議，父母在示范以前要先有正確的發(fā)音，因?yàn)槟憧赡苁呛⒆拥牡谝粋€(gè)老師，“做一個(gè)孩子的提供者、回饋者、示范者”，能讓孩子在快樂(lè)中成功的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　而所謂提供者，就是教育者可以提供有趣的教材，回饋者就是常給孩子鼓勵(lì)，而示范者就是當(dāng)個(gè)能讓孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象。所以家長(zhǎng)一定要先有正確的英語(yǔ)能力，才能當(dāng)孩子的示范者，如果沒(méi)有就只能盡量做好前兩項(xiàng)角色了。

　　如何選擇英語(yǔ)教材?

　　選擇適合孩子的英語(yǔ)教材，引發(fā)他們的興趣很重要，以下幾點(diǎn)是專家給我們的建議：

　　1.符合孩子的程度

　　要選擇符合孩子認(rèn)知程度的教材，程度要適當(dāng)，太簡(jiǎn)單會(huì)停滯孩子的學(xué)習(xí)，太難會(huì)讓他們有挫折感。

　　2.選擇貼近生活的主題

　　要選擇貼近生活主題的教材，觀察孩子的興趣，投其所好。假設(shè)他喜歡車子，就選擇有車子的教材;假設(shè)喜歡水果，就選擇有水果的教材，以此類推，讓孩子將生活與英語(yǔ)結(jié)合在一起。

　　3.選擇好玩的教材

　　要選擇好玩的教材，讓他能夠操作的、幽默的、能夠游戲的、壓力小及趣味高的，而且記住不要一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作前提，只要孩子覺(jué)得好玩就會(huì)學(xué)習(xí)，沒(méi)有興趣當(dāng)然不想接觸。

　　4.避免雷同

　　不要買(mǎi)太大套的書(shū)，孩子會(huì)很難消化，因?yàn)楹⒆邮呛苌谱兊模e(cuò)過(guò)了有興趣的時(shí)間，就不想去碰了，家長(zhǎng)一下子買(mǎi)很多的書(shū)，內(nèi)容、形式又很相似，孩子容易反感，況且家長(zhǎng)錢(qián)都花了，一定會(huì)急于讓孩子看完，小孩一有壓力反而就不看了。

　　專家建議家長(zhǎng)，盡量買(mǎi)單本的、變化性多，且要配合孩子的興趣，少量多餐，慢慢的孩子的英語(yǔ)程度就會(huì)提高。

　　5.主題要鮮明

　　如果是有聲音的話，不要選擇背景音樂(lè)太復(fù)雜的，CD的背景畫(huà)面也不要太花，這樣會(huì)搶走了原本要讓孩子聽(tīng)或看的重點(diǎn)。

　　如何引導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)?

　　除了學(xué)校之外，父母在家也可以自己教導(dǎo)孩子英語(yǔ)，但重點(diǎn)是要引起他的注意，如果單單只是拿個(gè)英語(yǔ)字卡貼在沙發(fā)或電視等地方卻一點(diǎn)也不吸引他也是枉然。不如自制字卡、圖卡，但要用鮮艷的顏色及活潑的方式才能引導(dǎo)他。

　　還有，可以先選擇他喜歡聽(tīng)的兒歌，因?yàn)橹形暮陀⒄Z(yǔ)的語(yǔ)音差別很大，要讓他先不排斥、先聽(tīng)得進(jìn)去，再讓他學(xué)別的。而且唱歌很快就學(xué)會(huì)了，容易讓孩子得到成就感，覺(jué)得英語(yǔ)很簡(jiǎn)單。

　　專家強(qiáng)調(diào)，一定要了解孩子的發(fā)展，如果家長(zhǎng)不了解，一直強(qiáng)迫孩子接受，孩子反而會(huì)排斥。親子關(guān)系不像師生間的關(guān)系，如果教學(xué)的成分太高，非但學(xué)不好，還會(huì)破壞親子關(guān)系。而且家長(zhǎng)也不懂教學(xué)方法，與其貿(mào)然教學(xué)，不如跟他玩，例如翻撲克牌、一起玩刊物上的小游戲等。

　　況且不是每個(gè)孩子都有英語(yǔ)天分，有些人就是對(duì)語(yǔ)文沒(méi)興趣，不能因?yàn)橛X(jué)得這科很重要，就強(qiáng)迫孩子一定要很厲害。家長(zhǎng)所能做的，就是盡量提供很多的機(jī)會(huì)與教材，孩子能不能成功，還需要許多條件的配合，而且要多試幾種方法，不是別人說(shuō)有效，你的孩子不喜歡就責(zé)怪孩子，也很可能這套教材現(xiàn)在不適合他，過(guò)些時(shí)候反而興趣盎然了。

　　確實(shí)掌握學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)

　　如果想要孩子有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)要注意學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)機(jī)。當(dāng)孩子想睡覺(jué)或玩的時(shí)候，對(duì)于學(xué)習(xí)會(huì)比較沒(méi)興趣，這時(shí)強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)就沒(méi)有意義了，所以要采取隨機(jī)的方法，不能讓他每天固定一個(gè)時(shí)間坐著不動(dòng)來(lái)上課。因此親子間的互動(dòng)要隨時(shí)掌握機(jī)會(huì)，像逛街、坐車等時(shí)間都可以利用。

　　不過(guò)家長(zhǎng)要豐富自己的肢體語(yǔ)言，而且長(zhǎng)度要抓得剛剛好，不能用太長(zhǎng)的題材，如果講一半因?yàn)槠渌氖虑榈⒄`了，再回過(guò)頭來(lái)重新說(shuō)，孩子通常都忘了，所以教孩子英語(yǔ)一定要有耐心，要來(lái)來(lái)回回重復(fù)教學(xué)，這樣才能幫助孩子記憶。

　　總之，專家說(shuō)要“輕松看待孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)”，不要將大人對(duì)于英語(yǔ)的焦慮傳染給孩子，如果大人本身就很害怕英語(yǔ)了，孩子也會(huì)認(rèn)為英語(yǔ)很難而排斥。所以讓孩子順其自然的發(fā)展，他們會(huì)有意想不到的表現(xiàn)。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)二十口訣

　　口訣1

　　只能接-ing分詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞：

　　建議冒險(xiǎn)去獻(xiàn)身，忍受期待不停頓;

　　放棄延期悔失去，堅(jiān)持欣賞實(shí)踐成;

　　注意原諒避反對(duì)，考慮要求不自禁;

　　允許習(xí)慣不介意，價(jià)值開(kāi)始想動(dòng)名。

　　如：建議：advise，suggest，冒險(xiǎn)：risk，獻(xiàn)身：devote oneself to

　　口訣2　介詞用法口訣 ?

　　早、午、晚要用in，at黎明、午夜、點(diǎn)與分。

　　年、月、年月、季節(jié)、周，陽(yáng)光、燈、影、衣、冒in.

　　將來(lái)時(shí)態(tài)in……以后，小處at大處in.

　　有形with無(wú)形by，語(yǔ)言、單位、材料in.

　　特征、方面與方式，心情成語(yǔ)慣用in.

　　介詞at和to表方向，攻擊、位置、惡、善分。

　　日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，

　　收音、農(nóng)場(chǎng)、值日on，關(guān)于、基礎(chǔ)、靠、著論。

　　著、罷、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，準(zhǔn)。

　　特定時(shí)日和“一……就”，on后常接動(dòng)名詞。

　　年、月、日加早、午、晚，of之前on代in.

　　步行、驢、馬、玩笑on，cab，carriage則用in.

　　at山腳、門(mén)口、在當(dāng)前，速、溫、日落、價(jià)、核心。

　　工具、和、同隨with，具有、獨(dú)立、就、原因。

　　就……來(lái)說(shuō)賓譯主，對(duì)、有、方狀、表細(xì)分。

　　海、陸、空、車、偶、被by，單數(shù)、人類know to man.

　　this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one.

　　接年、月、季、

　　口訣3　定冠詞用法小結(jié)口訣

　　a.口訣

　　1.有水無(wú)湖：海、洋、海灣、河等，都用the;單個(gè)湖不用the，(但多個(gè)湖用the);

　　the Red Sea，the Pacific Ocean，the Persian Gulf， the Yangtze River

　　The Great Lakes(五大湖);Lake Erie(伊利湖)

　　2.有球無(wú)星：地球，月亮用the;行星不用the： Mars， Venus;

　　3.有山無(wú)峰：The Huangshan Mountains(黃山);Mount Everest(珠穆朗瑪峰);

　　Mount(or Mt.) Tai(泰山)。

　　4.有獨(dú)無(wú)歐(偶)：獨(dú)一無(wú)二的，the earth， he moon， the sun用the;

　　歐洲等七大洲不用the.

　　Europe， Africa， Asia， North America， South America， Antarctica， Oceania

　　5.有(足)族無(wú)球(運(yùn)動(dòng))：種族用the： the Indians(印第安人);球類運(yùn)動(dòng)

　　baseball， basketball

　　6.有文無(wú)章：歷史性的文件用the;小說(shuō)等的章節(jié)不用the

　　The Constitution(憲法); chapter one

　　7.學(xué)而不專：學(xué)校放在詞組的前面時(shí)用the;專有名詞放在詞組的前面時(shí)不用the;

　　The University of Fudan; Fudan University

　　口訣4　倒裝口訣

　　副詞開(kāi)頭要例裝，人稱代詞則如常。

　　only修飾副介狀，位于句首半倒裝。

　　否定意義副連詞，“既不…也不”須倒裝。

　　表語(yǔ)前置主語(yǔ)長(zhǎng)，銜接自然常倒裝。

　　such代詞做表語(yǔ)，引起主謂要倒裝。

　　Not only開(kāi)頭句，前一分句須倒裝。

　　had，were，should虛擬句，省略if半倒裝。

　　口訣5　省略口訣

　　回答問(wèn)題要簡(jiǎn)潔，并列重復(fù)須省略。

　　祁使主語(yǔ)必省略，比較than后須省略。

　　賓從表從that省略，主從that勿省略。

　　前后出現(xiàn)同一詞，慣用習(xí)語(yǔ)常省略。

　　口訣6

　　lie lay lain躺/lay laid laid放下;產(chǎn)蛋/lie lied lied撒謊，這幾個(gè)詞在拼寫(xiě)上很容易混淆，有人編了這樣的口訣：規(guī)則的“撒謊”，不規(guī)則的“躺”，“躺”過(guò)就“下蛋”，“下蛋”不規(guī)則。“規(guī)則”指規(guī)則變化，“不規(guī)則”即不規(guī)則變化，如lie作“撒謊”解時(shí)，是規(guī)則變化，即其過(guò)去式和過(guò)去分詞直接加-d：“躺過(guò)”的“過(guò)”指的是過(guò)去式，即lie的過(guò)去式lay是“下蛋”的原形：“下蛋”是不規(guī)則變化。

　　口訣7

　　一般是在基數(shù)詞后加上-th構(gòu)成，但應(yīng)記住一些特殊變化，口訣如下：

　　基變序，有規(guī)律，詞尾要加-th，一、二、三，個(gè)別記，

　　詞尾分別為t，d，d;八去t， 九去e， ve要用f替;

　　ty變y為i，th前面有個(gè)e.

　　例如：

　　one-first two-second three-third four-fourth five-fifth

　　eight-eighth nine-ninth twelve-twelfth twenty-twentieth

　　口訣8

　　近日讀書(shū)時(shí)，偶得一記憶方法“口訣”，可看做上述復(fù)習(xí)方法的總結(jié)，現(xiàn)摘錄于下，與考生共勉：

　　(1)記單詞，要“五到”，眼嘴手腦齊開(kāi)炮;讀寫(xiě)背默各幾遍，印象清晰記得牢。(“五到”記憶法)

　　(2)記過(guò)單詞莫靠邊，幾天之后再看看;似忘非忘又溫習(xí)，反反復(fù)復(fù)印心間。(循環(huán)記憶法)

　　(3)單詞多了別心煩，分片分組來(lái)攻占;五個(gè)一組先吃掉，幾組連成一大片。(分組記憶法)

　　(4)結(jié)合詞組句子記，有情有景有意義;重點(diǎn)段落須背誦，理解深刻有樂(lè)趣。(理解記憶法)

　　(5)要想單詞不寫(xiě)錯(cuò)，語(yǔ)音一關(guān)還得過(guò);讀音規(guī)律掌握好，拼寫(xiě)自然少差錯(cuò)。(語(yǔ)音記憶法)

　　(6)分類歸納便于記，同類詞匯放一起;bike，plane和jeep，歸到交通工具里。(歸納記憶法)

　　(7)同義近義反義詞，辨析對(duì)比來(lái)記憶，比較對(duì)照才開(kāi)竅，印象深刻記得牢。(對(duì)比記憶法)

　　(8)單詞長(zhǎng)了容易忘，卡片紙條來(lái)幫忙;mathematics不好記，紙條貼到《數(shù)學(xué)》上。(卡片記憶法)

　　(9)構(gòu)詞法，要學(xué)習(xí)，前綴后綴有規(guī)律;轉(zhuǎn)換常把詞類變，合成本是二合一。(構(gòu)詞記憶法)

　　(10)課外讀物有情趣，單詞復(fù)現(xiàn)便于記;只要堅(jiān)持常閱讀，一舉幾得大有益。(閱讀記憶法)

　　口訣9

　　口語(yǔ)中有些動(dòng)詞跟不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)省去了to，其中訣是：一感二聽(tīng)三讓四觀看。

　　一感：feel

　　二聽(tīng)：hear、listen to

　　三讓：let、have、make

　　四觀看：observe、see、watch、look at

　　口訣10

　　感官動(dòng)詞和使役動(dòng)詞后面出現(xiàn)了動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，主動(dòng)結(jié)構(gòu)中必須省略不定式符號(hào)to，但在變?yōu)楸粍?dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)，省略的to 則必須加上。

　　口訣：十大動(dòng)詞真奇怪，to 來(lái)to 去令人猜;主動(dòng)語(yǔ)態(tài)to 離開(kāi)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)to 回來(lái)。(十大動(dòng)詞一般指：一感feel，二聽(tīng)listen to，hear，三讓let，make，have，四看look at， see，notice，watch ，都是感官動(dòng)詞或使役動(dòng)詞。)

　　口訣11

　　分開(kāi)“一段時(shí)間”， some time表示“一段時(shí)間”;

　　相聚“在某一時(shí)”，sometime表示“在某一時(shí)”;

　　“有時(shí)”相聚加s，sometimes表示“有時(shí)，不時(shí)”;

　　“幾次”分開(kāi)帶s，some times表示“幾次，次數(shù)”。

　　口訣12

　　直引若是一般問(wèn)，變間if\whether連。語(yǔ)序變?yōu)殛愂鍪?，時(shí)態(tài)人稱相應(yīng)變。

　　直引若是特殊問(wèn)，疑問(wèn)詞連接記心間。其余問(wèn)題挺簡(jiǎn)單，一切只當(dāng)一般問(wèn)。

　　直引若是祈使句，謂語(yǔ)動(dòng)詞挺要緊。 told\asked\ordered，根據(jù)口氣來(lái)選定。告訴人、請(qǐng)人、命令人，后跟to do sth.。若是否定祈使句，not to do后邊行。

　　口訣13

　　die of，die of，饑?yán)喜±涠尽?/p>

　　君可見(jiàn)die by，弱傷勞過(guò)度。

　　憂愁兼羞恥，with加憤怒，

　　浮生真若夢(mèng)，一刀便成空。

　　(注：“浮若夢(mèng)”即from：“一刀便成空”指死于意外。

　　口訣14　名詞變復(fù)數(shù)

　　一個(gè)有信仰的海灣首領(lǐng)叫農(nóng)奴到屋頂拿手帕。(belief，gulf，chief，serf，roof，handkerchief后接s)

　　工作間里有架鋼琴，鋼琴上有臺(tái)收音機(jī)，收音機(jī)旁有幅照片，照片里有動(dòng)物園，動(dòng)物園里有竹子。(studio，piano，radio，photo，zoo，bamboo后接s)

　　口訣15　名詞變復(fù)數(shù)

　　其實(shí)，以o結(jié)尾的名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則至為簡(jiǎn)單，用不到什么口訣，只需記住一句話：

　　有生命的加-es，無(wú)生命的加-s.

　　(火山有死活之分，故volcano的復(fù)數(shù)形式為 volcanoes.)

　　口訣16

　　非謂語(yǔ)動(dòng)詞的一些特殊用法 后只接不定式作賓語(yǔ)的一些常用特殊謂語(yǔ)動(dòng)詞

　　動(dòng)詞后，不定式，want， hope和wish，

　　agree， decide， mean， manage， promise，

　　expect， pretend，且說(shuō)兩位算在此，

　　要記牢，要記住，掌握它們靠自己。

　　口訣17

　　后接動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)省略不定式符號(hào)“to”的一些常用特殊動(dòng)詞

　　一些動(dòng)詞要掌握，have， let和make，

　　此三動(dòng)詞是使役，“注意”“觀察”“聽(tīng)到”see，

　　還有feel和watch，使用它們要仔細(xì)，

　　后接“賓補(bǔ)”略去“to”，此點(diǎn)千萬(wàn)要牢記

　　除此之外，還可以掌握“八字言”，

　　一感feel，二聽(tīng)hear， listen to， 三讓have， let， make，四看see， look at， observe， watch

　　口訣18

　　后只接動(dòng)名詞做賓語(yǔ)的一些常用特殊動(dòng)詞

　　特殊動(dòng)詞接“動(dòng)名”，使用它們要記清，

　　“放棄”“享受”可“后悔”，

　　“堅(jiān)持”“練習(xí)”必“完成”，

　　“延期”“避免”非“介意”

　　掌握它們今必行。

　　口訣19　五種基本句型歌

　　英語(yǔ)句子萬(wàn)萬(wàn)千，五大句型把線牽。

　　句型種類為動(dòng)詞，后接什么是關(guān)鍵;

　　系詞后面接表語(yǔ);vi獨(dú)身無(wú)牽連;

　　vt又可分三類，單賓雙賓最常見(jiàn)，

　　還有賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ);各種搭配記心間。

　　五種基本句型：

　　1.主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)

　　2.主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞

　　3.主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)

　　4.主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

　　5.主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)1+賓語(yǔ)2

　　口訣20

　　before和ago巧記

　　before帶在點(diǎn)之前，ago總在段之后。

　　before時(shí)態(tài)不確定，過(guò)去時(shí)中用ago.