英語由古代從丹麥等斯堪的納維亞半島以及德國、荷蘭及周邊移民至不列顛群島的盎格魯-撒克遜人，以及朱特部落的白人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動(dòng)傳播到了世界各地。今天小編給大家?guī)硇W(xué)英語考試質(zhì)量分析_英語日記帶翻譯，希望可以幫助到大家。

　　小學(xué)英語考試質(zhì)量分析

　　英語期末質(zhì)量調(diào)研由我校和金閶外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合命題。本著以課程改革的總體目標(biāo)和英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，目的在于對我校各年級使用牛津小學(xué)英語教材進(jìn)行的知識掌握目標(biāo)達(dá)成度的筆試調(diào)研，期望能如實(shí)地反映學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力，把好各年級教學(xué)關(guān)，同時(shí)使教師獲得教學(xué)的反饋信息，從而對自己教學(xué)行為的得失成敗進(jìn)行反思并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，促進(jìn)教師不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，對今后教、學(xué)起到一個(gè)良好、正確的導(dǎo)向作用。

　　2、命題原則

　　本次調(diào)研的試卷在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，又增加了部分拓展題，其目的在于考查學(xué)生運(yùn)用語言的靈活性、實(shí)踐性。堅(jiān)持面向全體，落實(shí)“雙基”，聯(lián)系實(shí)際，靈活應(yīng)用。

　　3、試卷難易度分布簡表

　　基礎(chǔ)知識綜合知識開放拓展

　　80%15%5%

　　從試卷分布情況看，全卷試題覆蓋面廣，強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識、基本技能的考核，又重視學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的考察，難度適中。

　　試卷分析

　　調(diào)研試卷分聽力、筆試兩個(gè)部分，各占30%和70%。試卷在所考查的知識范圍、題型設(shè)計(jì)、各類題型所占比例、能力要求等方面，基本符合小學(xué)英語教學(xué)的大綱要求，學(xué)生均能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答卷。試題既考查了學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識，又考查了學(xué)生在本階段所應(yīng)具備的英語綜合運(yùn)用能力，基本能對學(xué)生的讀、寫水平做出比較客觀的評價(jià)。

　　1、試題緊扣《課標(biāo)》，重視語言知識和生活實(shí)際的聯(lián)系。

　　英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出，學(xué)生的聽說讀寫技能應(yīng)該得到均衡的發(fā)展，高年級學(xué)生在讀寫發(fā)面要進(jìn)一步加強(qiáng)，這在試題形式上有較好的體現(xiàn)。四個(gè)年級的試題都照顧到了學(xué)生的實(shí)際能力，著重于基礎(chǔ)知識的考察，從詞到句再到篇的理解，從聽、理解、認(rèn)讀等方面全面考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，比較科學(xué)地考察了學(xué)生是否能在正確的的語境中正確使用英語的能力。

　　2、試題形式靈活多樣，知識面廣，有層次性。

　　聽力檢測部分，著重于檢測學(xué)生在相應(yīng)的語境中獲取信息和理解語言，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀理解和實(shí)際應(yīng)用水平，也基本符合學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展規(guī)律。筆試題目中，基礎(chǔ)知識的考核照顧到了各個(gè)層次的學(xué)生，單詞辨音，詞組翻譯，句子書寫和整句回答問題等，學(xué)生容易得分也容易失分，也能讓老師細(xì)致觀察到學(xué)生在基礎(chǔ)知識上的具體掌握情況。

　　調(diào)研結(jié)果

　　本次調(diào)研，全校三、四、五、六年級學(xué)生22個(gè)班級894名學(xué)生參加，優(yōu)秀率為24.2%，及格率為88.7%，各項(xiàng)指標(biāo)都偏低。與以往相比，學(xué)生之間差距開始縮小，低分群體開始減少，總體情況有所好轉(zhuǎn)，但班級、年級差異仍然很大，仍存在為數(shù)不少的不及格群體，總體仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　1、基礎(chǔ)知識和基本知識點(diǎn)落實(shí)較到位。

　　學(xué)生能聽懂簡單問題并回答，能辨析讀音較明顯不同的字母發(fā)音，能運(yùn)用簡單的日常用語，能正確了解簡單的故事和短文等。特別是單詞的教學(xué)，老師們都已經(jīng)引起了較大的重視，加強(qiáng)了單詞的背記要求。除此以外，老師對聽說的訓(xùn)練還是有相當(dāng)?shù)牧Χ龋瑢W(xué)生的聽說能力有了較理想的發(fā)展。在聽音判斷、選擇、回答等題目中，學(xué)生的得分都是較高的。

　　2、四項(xiàng)基本技能的發(fā)展不夠均衡和全面。

　　外語學(xué)習(xí)的過程，是聽說讀寫四個(gè)技能綜合發(fā)展的過程。語音，詞匯和語法的學(xué)習(xí)在這幾個(gè)技能學(xué)習(xí)過程中是逐步得到熟練掌握的。教師對于聽、說、讀、寫的訓(xùn)練沒有均衡開展。

　　小學(xué)英語日記帶翻譯

　　14日 星期日 天氣：晴

　　monday, august 2nd, sunny

　　it was sunny and hot today. i got up early at half past six. i read english and then had breakfast. i helped my mother washed the dishes. then i did my homework and cleaned my room. i went shopping with my mother in the afternoon. then i played table tennis with my friends. in the evening i watched tv and read a book. i really had a busy and interesting day. 今天天氣晴朗，熱。 我在6：30很早就起了床。我讀英語然后吃早飯。我?guī)椭赣H洗碗。然后做作業(yè)打掃房間。下午我和母親去買東西。然后和朋友們打乒乓球。晚上我看電視、看書。我今天的確很忙、過得很有趣。