學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。學(xué)習(xí)方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個人條件不同，時代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。其中，有人專門總結(jié)的特殊定向的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，如：背誦、默寫、速記，筆記等，可對其他學(xué)習(xí)者，產(chǎn)生啟發(fā)效果和借鑒作用。今天小編給大家?guī)砣绾巫屝W(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語_小學(xué)英語語法口訣巧記方法，希望可以幫助到大家。

　　如何讓小學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語?

　　Hi, I am Miss Yang.

　　What can I help you?

　　I want to study English well, but I don't know how to do it.

　　Practice makes perfect! Let's have a careful look at the following methods!

　　OK. Thank you very much, Miss Yang.

　　You are welcome!

　　English Study

　　眾所周知，隨著英語學(xué)習(xí)的持續(xù)升溫，在英語學(xué)習(xí)者的大軍中，小學(xué)生也已經(jīng)成為其中的一支主力軍，那么如何才能學(xué)好英語呢?請大家注意以下幾點(diǎn)：

　　1.背誦單詞的能力。

　　英語學(xué)習(xí)完全可以借鑒孩子習(xí)得母語的經(jīng)驗(yàn)，我們在小學(xué)階段是怎樣學(xué)漢語的，這個問題每個人都清楚，小學(xué)生每堂課都有生字學(xué)，到三、四年級，每個孩子都能看書、讀報(bào)，具備看書、讀報(bào)能力至少需要認(rèn)識3000個漢字左右，而此時孩子會多少英語單詞呢，恐怕連300個都不到。孩子在小學(xué)階段到底能學(xué)會多少單詞呢?我們計(jì)算一下：每天學(xué)會一個，每年至少能掌握250個，那么六年下來，就能學(xué)會1500個單詞，小學(xué)畢業(yè)時，詞匯量已經(jīng)達(dá)到了初中水平，孩子的聽說讀寫能力相應(yīng)也會達(dá)到較高水平，考試成績也會名列前茅。

　　2.學(xué)會音標(biāo)，為背單詞掃清障礙。

　　要想高效背誦單詞，學(xué)會音標(biāo)很重要，會音標(biāo)對背單詞的好處：(1)自己會拼讀單詞發(fā)音，通過以音領(lǐng)意，幫助孩子背單詞;(2)學(xué)會音標(biāo)里的拼讀規(guī)則(如oo在一起發(fā)u，ea在一起發(fā)i 幫助孩子高效背單詞。)

　　3.正確背誦單詞的方法。

　　正確背誦單詞的方法可使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。推薦以下幾種學(xué)習(xí)方法：(1)首先學(xué)會單詞發(fā)音(跟老師學(xué)習(xí)英語國際音標(biāo));(2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶;(4)進(jìn)行單詞測試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，把不會的篩選出來，并進(jìn)一步記憶;(5)在遺忘臨界點(diǎn)重復(fù)記憶學(xué)會的單詞，克服遺忘。

　　4.通過大量讀、背英語文章幫助鞏固已經(jīng)學(xué)會的單詞。

　　英語單詞背會后，特別容易忘掉，這也是許多學(xué)生不能堅(jiān)持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時也能掌握相應(yīng)的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學(xué)習(xí)的法寶。

　　5.運(yùn)用現(xiàn)代化工具，幫助孩子背單詞。

　　英語學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語，缺少語言環(huán)境，這是事實(shí)，然而可用其它手段進(jìn)行補(bǔ)充，例如利用多媒體技術(shù)，極大豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時還能提高學(xué)習(xí)興趣!

　　總之，英語學(xué)習(xí)，單詞先行;單詞學(xué)習(xí)，音標(biāo)先行。并通過大量閱讀、背誦課內(nèi)外文章，鞏固已經(jīng)背會的單詞，充分利用電腦、電視等多媒體設(shè)備，給孩子模擬一個外語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在快樂中高效學(xué)習(xí)英語，早日實(shí)現(xiàn)心中的夢想!!

　　Summary：

　　1.三年級以下的孩子應(yīng)該要多看多聽多說;

　　2.四年級必須要開始學(xué)習(xí)英語的語音，因?yàn)橐磺姓Z言，語音是入門的基礎(chǔ)。

　　3.四年級到六年級時一定要學(xué)好音標(biāo)，如果能見到單詞有拼讀的能力，學(xué)起來就會事半功倍。

　　4.對英語特別不感興趣的孩子來說，更要教給他們語音這塊入門磚，不然他們會學(xué)得更加辛苦。

　　5.課文的重點(diǎn)句應(yīng)該抄寫或仿寫。

　　Welcome everyone!

　　Let's enjoy English here and now!

　　情 景 學(xué) 英 語

　　Come on!

　　—What's the weather like in January?

　　—In January it's cloudy, windy, cold and dry.

　　【意思】

　　—在一月份，天氣是怎樣的?

　　—一月份的天氣是陰天、有風(fēng)、寒冷并且干燥。

　　【講解】

　　cloudy用作形容詞，基本意思是“陰天的，多云的”，如：the cloudy sky(天空烏云密布);windy是形容詞，解釋為“有風(fēng)的，多風(fēng)的”。

　　小學(xué)英語語法口訣巧記方法

　　用順口溜來學(xué)習(xí)英語，至少有三大好處：

　　一是節(jié)省了時間。死記硬背效果差不說，還費(fèi)時間，而利用順口溜，效率又高又省時;

　　二是培養(yǎng)了自己的概括思維能力。把一些詞語編成順口溜，看似容易，其實(shí)也難;

　　三是使人覺得學(xué)習(xí)英語還是饒有興趣的。

　　既然順口溜有這么多好處，那么，何樂而不為呢?

　　be 的用法口訣

　　我用am，你用are，is連著他，她，它;

　　單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are.

　　變疑問，往前提，句末問號莫丟棄

　　變否定，更容易，be后not莫忘記

　　疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑

　　時間名詞前所用介詞的速記歌

　　年月周前要用in，日子前面卻不行

　　遇到幾號要用on，上午下午又是in.

　　要說某日上下午，用on換in才能行

　　午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯

　　at也用在明分前，說差可要用上to，

　　說過只可使用past，多說多練牢牢記，

　　莫讓歲月空蹉跎

　　可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)變化規(guī)律

　　名詞復(fù)數(shù)有規(guī)律，一般詞尾加s;

　　輔音字母+y型，變y為i,es;

　　ch,sh真有趣，s,x,es;

　　f,fe真小氣，字母v來把它替，es在后別忘記;

　　字母o來真神奇，有生命來es,沒有生命+s.

　　中日好友來聚會，

　　綿羊、鹿、魚把家回。

　　男士、女士a變e;

　　牙(齒)、腳雙o變雙e;

　　孩子們想去天安門，

　　原形后面r、 e 、n;

　　老鼠本來愛大米，

　　mice,ice和rice.

　　注：中Chinese,日J(rèn)apanese，好友people.

　　綿羊sheep,鹿deer,魚fish (這些單詞單復(fù)數(shù)一樣)

　　man--men woman--women tooth--teeth foot--feet

　　child--children mouse--mice

　　一般現(xiàn)在時態(tài)

　　(一)

　　I、we、you、they作主語，

　　動詞原形后面跟;

　　否定句，更容易，

　　動詞前面加don't;

　　疑問句，別著急，

　　句首Do，來幫你，

　　后面問號別忘記;

　　肯定回答用Yes,

　　I、we、you、they加上do;

　　否定回答要用No,

　　I、we、you、they加don't.

　　(二)

　　主語三單他、她、它，

　　動三形式后面壓，

　　詞尾一般s加;

　　輔音字母+y型，

　　變y為i,es;

　　ch,sh真有趣，

　　s,x,es;

　　三個特殊那里去?

　　has、goes和does;

　　否定句，記住它，

　　動詞前面doesn't;

　　疑問句，別著急，

　　句首Does，來幫你;

　　肯定回答用Yes,

　　he、she、it加does;

　　否定回答要用No,

　　he、she、it、doesn't;

　　Does、doesn't來幫你，

　　后面動詞定注意，

　　恢復(fù)原形要切記。

　　句子種類口訣

　　句子按用途分四大體，陳述疑問感嘆和祈使。陳述用來敘述一件事。疑問主要用來提問題。

　　祈使表達(dá)命令和請求。表達(dá)強(qiáng)烈感情感嘆句。上述九是句種之定義。祈使主語you被拋棄。

　　若將其變成否定形式，動詞之前加don’t是正理。

　　巧記48個國際音標(biāo)

　　單元音共十二，四二六前中后

　　雙元音也好背，合口集中八個整

　　輔音共計(jì)二十八，八對一清又七濁，

　　四個連對也包括有氣無聲清輔音，

　　有聲無氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握

　　時刻表達(dá)法口訣

　　時刻表達(dá)法作用大，衣食住行離不開它。整點(diǎn)時把點(diǎn)鐘數(shù)打，時分俱全不好表達(dá)。

　　請記下列幾種方法：先時后分莫給弄差。若要說明幾點(diǎn)過幾分，可把past和after來抓。

　　前分后時不能搞差，要說幾點(diǎn)幾分差， to前分后時來表達(dá)。

　　后接動詞不定式做賓語補(bǔ)足語，省略不定式符號to的一些常用特殊動詞

　　一些動詞要掌握，have，let和make，

　　此三動詞是使役，注意觀察聽到see，

　　還有feel和watch，使用它們要仔細(xì)，

　　后接賓補(bǔ)略去to，此點(diǎn)千萬要牢記

　　除此之外，還可以掌握八字言

　　一感feel，二聽hear，listen to，三讓have，let，make，四看see，look at，observe，watch

　　后只接動名詞做賓語的一些常用特殊動詞

　　特殊動詞接動名，

　　使用它們要記清，

　　放棄享受可后悔，

　　堅(jiān)持練習(xí)必完成，

　　延期避免非介意

　　掌握它們今必行

　　動名詞在句中的功能及其它

　　動名語法其功能，名詞特征有動形，主賓表定都可作，動名現(xiàn)分要認(rèn)清，現(xiàn)分不作賓和主，

　　動名作狀可不行二詞皆可作定語，混為一談不允許，主謂關(guān)系視分詞，動名一詞無此義

　　現(xiàn)在分詞形式及在句子中的作用(包括過去分詞的作用)

　　現(xiàn)在分詞真好記，動詞后面ing.

　　它的作用真不小，可以充當(dāng)定狀表

　　還有賓語補(bǔ)足語，忘記此項(xiàng)不可以

　　分詞做定語的位置及其它

　　定分位置有二條，詞前詞后定分曉

　　單個分詞在詞前，有時此規(guī)有顛倒

　　分詞短語在詞后，定從和它互對照

　　現(xiàn)分動作進(jìn)行時，過分動作完成了

　　(注：定分：做定語的分詞：定從：定語從句：現(xiàn)分：現(xiàn)在分詞：過分：過去分詞)

　　分詞做狀語在句子中所表示的意義

　　分詞做狀語，概有七意義

　　時間和原因，結(jié)果與目的

　　方式加伴隨，條件常出席

　　且談其主語，謂語頭前的*.

　　欲要記住它，必須常練習(xí)(*指句子的主語)

　　獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)

　　獨(dú)立結(jié)構(gòu)要認(rèn)清：名代之后副或形

　　或是分詞或介短，with結(jié)構(gòu)不可輕，

　　名代二詞是其主，句子結(jié)構(gòu)必分明

　　獨(dú)立結(jié)構(gòu)好掌握，句中作用只一個：

　　千變?nèi)f化皆做狀，其中意義也不多

　　時間條件和原因，方式伴隨沒別的

　　狀從和其前三個，可以互變不難學(xué)

　　英語分?jǐn)?shù)巧記

　　英語分?jǐn)?shù)不費(fèi)事，母序子基四個字

　　分子若是大于一，分母還須加-s.

　　字母oo讀音歌

　　oo發(fā)最常見，非重音中要短念

　　字母k前不能長，好腳站木羊毛短

　　血與水災(zāi)真特殊，oo讀[]細(xì)分辨

　　oo加r讀作[ ]，poor讀[ ]好可憐

　　注：好腳站木即：good，foot，stood，wood

　　第二句也可以是：dk之前oo短，footfood恰相反

　　1.長音：bloom，boot，cool，foot，moon，root，school，soon，too，troop，room，zoo

　　2.弱讀短：classroom，schoolroom，workroom，bedroom，boyhood

　　3.k前短：book，brook，cook，look，shook，took

　　4.[ ]：door，floor

　　形容詞和副詞的比較等級及用法句型口訣

　　一者比較用原級。比較級限二者比。三者三者往上比，最高級的用法起。

　　若要比項(xiàng)掌握齊，比較范圍要搞細(xì)。比較級二句型記，做出句子沒問題。

　　若甲乙程度相同，as…as 結(jié)構(gòu)體。甲某方面不及乙，用 not so/as…