小學英語語法口訣大匯總_四種英語學習方法
很多家長反映孩子不愛學英語,其實只要掌握了語法,記住規(guī)律,英語也會變得很簡單。今天小編給大家?guī)硇W英語語法口訣大匯總_四種英語學習方法,希望可以幫助到大家。
四種英語學習方法
讓英語學習變成一種習慣,平時要多聽
多聽,顧名思義,就是多練習聽力。就小學階段而言,聽英語廣播有些難度,咱們需要聽的,就是課本錄音,課本內容很重要,萬變不離其宗,課文是基礎。聽完課文后,新東方優(yōu)能一對一奇老師向大家推薦試著下載TED演講,同學們可以選擇自己感興趣的內容觀看,一集20分鐘,有中文字幕。推薦這個的原因,一是里面人物的發(fā)音很標準,二是可以摘錄其中自己喜歡的句子,用于補充積累。
讓英語學習變成一種習慣,平時要多讀
我們都知道聽口不分家,聽是一方面,跟多的是要跟讀,在聽的同時糾正自己的發(fā)音。小學階段是練習發(fā)音的重要階段,如果這一階段發(fā)音不準確,今后糾正起來是很困難的,所以一定要從小就跟讀正確的發(fā)音,這一點尤為重要。在這里,新東方奇老師向大家推薦一種特別實用的練習發(fā)音的方法,那就是學唱英文歌曲。學唱英文歌曲,首先發(fā)音要準確。要借助英語學習,先學歌詞,看發(fā)音。其次要學會連讀,吞音這些類似的唱歌技巧。最后,要理解歌曲所抒發(fā)的情感,運用自己最好的音色去詮釋歌曲。
讓英語學習變成一種習慣,平時要多寫
寫的重要性不言而喻,我們平時的考試,寫作是必不可少的內容。在古代,人們首先發(fā)明了語言,然后便發(fā)明的文字,用文字去記錄語言。而在這個視分如命的時代,如何能夠多得分是每個學生想要達成的愿望。那么,我們寫什么呢?這個問題其實也不難回答,剛上小學開始,老師便讓大家記日記,英語學習也是如此。像平時遇到的有趣的人和事,都可以成為我們寫作素材。這里有一點需要大家注意,與漢語寫作不同,英語寫作更加注重語法邏輯,在英語中,條條框框比較多,一句話用漢語可以表達,改成英語很可能就出現(xiàn)了語法錯誤。鑒于此,大家每寫完一篇文章,一定要找到老師進行批改。如此反復,寫作將不是難題。
讓英語學習變成一種習慣,平時要多說
我們知道,平時考試重點在筆試考查,然而事實是,口語往往比筆試更重要。無論在工作,還是平時生活中,擁有一口流利的英語是每個人必須掌握的技能。英語作為一門語言,最初被創(chuàng)造的目的便是方便人們之間的交流。所以在平時學習過程中,一定要多練習口語。北京新東方優(yōu)能一對一部奇老師的建議是,同學們可以經常參加學校英語角類似的活動,一方面拓展自己的社交面,充實自我,另一方面這也是提高英語的一種特別好的方式。
讓英語學習變成一種習慣,同學們一起行動起來吧。
小學英語語法口訣大匯總
很多家長反映孩子不愛學英語,其實只要掌握了語法,記住規(guī)律,英語也會變得很簡單。
我們?yōu)榇蠹?a href='http://www.rzpgrj.com/zjzongjie/' target='_blank'>總結了中小學生必須掌握的語法內容,并且像孩子小時候的兒歌一樣朗朗上口,細心的家長可以打印下來,留給孩子使用哦!
一是節(jié)省了時間。死記硬背效果差不說,還費時間,而利用順口溜,效率又高又省時;
二是培養(yǎng)了自己的概括思維能力。把一些詞語編成順口溜,看似容易,其實也難;
三是使人覺得學習英語還是饒有興趣的。
既然順口溜有這么多好處,那么,何樂而不為呢?
動詞為綱滾雪球 難易編組抓循環(huán)
同類歸納印象深 圖示介詞最直觀
混淆多因形音義 反義詞語成對念
構詞方法不可忘 習慣用語集中練
詞不離句法最好 課外閱讀莫間斷
be 的用法口訣
我用am,你用are,is連著他,她,它;
單數名詞用is,復數名詞全用are.
變疑問,往前提,句末問號莫丟棄
變否定,更容易,be后not莫忘記
疑問否定任你變,句首大寫莫遲疑
時間名詞前所用介詞的速記歌
年月周前要用in,日子前面卻不行
遇到幾號要用on,上午下午又是in.
要說某日上下午,用on換in才能行
午夜黃昏須用at,黎明用它也不錯
at也用在明分前,說差可要用上to,
說過只可使用past,多說多練牢牢記,
莫讓歲月空蹉跎
可數名詞的復數變化規(guī)律
名詞復數有規(guī)律,一般詞尾加s;
輔音字母+y型,變y為i,es;
ch,sh真有趣,s,x,es;
f,fe真小氣,字母v來把它替,es在后別忘記;
字母o來真神奇,有生命來es,沒有生命+s.
中日好友來聚會,
綿羊、鹿、魚把家回。
男士、女士a變e;
牙(齒)、腳雙o變雙e;
孩子們想去天安門,
原形后面r、 e 、n;
老鼠本來愛大米,
mice,ice和rice.
注:中Chinese,日Japanese,好友people.
綿羊sheep,鹿deer,魚fish (這些單詞單復數一樣)
man--men woman--women tooth--teeth foot--feet
child--children mouse--mice
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一般現(xiàn)在時態(tài)
(一)
I、we、you、they作主語,
動詞原形后面跟;
否定句,更容易,
動詞前面加don't;
疑問句,別著急,
句首Do,來幫你,
后面問號別忘記;
肯定回答用Yes,
I、we、you、they加上do;
否定回答要用No,
I、we、you、they加don't.
(二)
主語三單他、她、它,
動三形式后面壓,
詞尾一般s加;
輔音字母+y型,
變y為i,es;
ch,sh真有趣,
s,x,es;
三個特殊那里去?
has、goes和does;
否定句,記住它,
動詞前面doesn't;
疑問句,別著急,
句首Does,來幫你;
肯定回答用Yes,
he、she、it加does;
否定回答要用No,
he、she、it、doesn't;
Does、doesn't來幫你,
后面動詞定注意,
恢復原形要切記。
句子種類口訣
句子按用途分四大體,陳述疑問感嘆和祈使。陳述用來敘述一件事。疑問主要用來提問題。
祈使表達命令和請求。表達強烈感情感嘆句。上述九是句種之定義。祈使主語you被拋棄。
若將其變成否定形式,動詞之前加don’t是正理。
巧記48個國際音標
單元音共十二,四二六前中后
雙元音也好背,合口集中八個整
輔音共計二十八,八對一清又七濁,
四個連對也包括有氣無聲清輔音,
有聲無氣濁輔音,發(fā)音特點應掌握
時刻表達法口訣
時刻表達法作用大,衣食住行離不開它。整點時把點鐘數打,時分俱全不好表達。
請記下列幾種方法:先時后分莫給弄差。若要說明幾點過幾分,可把past和after來抓。
前分后時不能搞差,要說幾點幾分差, to前分后時來表達。
后接動詞不定式做賓語補足語,省略不定式符號to的一些常用特殊動詞
一些動詞要掌握,have,let和make,
此三動詞是使役,注意觀察聽到see,
還有feel和watch,使用它們要仔細,
后接賓補略去to,此點千萬要牢記
除此之外,還可以掌握八字言
一感feel,二聽hear,listen to,三讓have,let,make,四看see,look at,observe,watch
后只接動名詞做賓語的一些常用特殊動詞
特殊動詞接動名,
使用它們要記清,
放棄享受可后悔,
堅持練習必完成,
延期避免非介意
掌握它們今必行
動名詞在句中的功能及其它
動名語法其功能,名詞特征有動形,主賓表定都可作,動名現(xiàn)分要認清,現(xiàn)分不作賓和主,
動名作狀可不行二詞皆可作定語,混為一談不允許,主謂關系視分詞,動名一詞無此義
現(xiàn)在分詞形式及在句子中的作用(包括過去分詞的作用)
現(xiàn)在分詞真好記,動詞后面ing.
它的作用真不小,可以充當定狀表
還有賓語補足語,忘記此項不可以
分詞做定語的位置及其它
定分位置有二條,詞前詞后定分曉
單個分詞在詞前,有時此規(guī)有顛倒
分詞短語在詞后,定從和它互對照
現(xiàn)分動作進行時,過分動作完成了
(注:定分:做定語的分詞:定從:定語從句:現(xiàn)分:現(xiàn)在分詞:過分:過去分詞)
分詞做狀語在句子中所表示的意義
分詞做狀語,概有七意義
時間和原因,結果與目的
方式加伴隨,條件常出席
且談其主語,謂語頭前的*.
欲要記住它,必須常練習(*指句子的主語)
獨立主格結構
獨立結構要認清:名代之后副或形
或是分詞或介短,with結構不可輕,
名代二詞是其主,句子結構必分明
獨立結構好掌握,句中作用只一個:
千變萬化皆做狀,其中意義也不多
時間條件和原因,方式伴隨沒別的
狀從和其前三個,可以互變不難學
英語分數巧記
英語分數不費事,母序子基四個字
分子若是大于一,分母還須加-s.
字母oo讀音歌
oo發(fā)最常見,非重音中要短念
字母k前不能長,好腳站木羊毛短
血與水災真特殊,oo讀[]細分辨
oo加r讀作[ ],poor讀[ ]好可憐
注:好腳站木即:good,foot,stood,wood
第二句也可以是:dk之前oo短,footfood恰相反
1.長音:bloom,boot,cool,foot,moon,root,school,soon,too,troop,room,zoo
2.弱讀短:classroom,schoolroom,workroom,bedroom,boyhood
3.k前短:book,brook,cook,look,shook,took
4.[ ]:door,floor
形容詞和副詞的比較等級及用法句型口訣
一者比較用原級。比較級限二者比。三者三者往上比,最高級的用法起。
若要比項掌握齊,比較范圍要搞細。比較級二句型記,做出句子沒問題。
若甲乙程度相同,as…as 結構體。甲某方面不及乙,用 not so/as…as表示