如何做好課堂筆記_課堂筆記怎么做?
保證課堂效率要從兩個(gè)方面入手一方面是認(rèn)真聽課,另一方面就是課堂筆記,今天小編給大家?guī)砣绾巫龊谜n堂筆記_課堂筆記怎么做?,希望可以幫助到大家。
課堂筆記有什么作用?
1、有助于記憶
俗話說“眼過千遍不如手過一遍”,通過筆記能夠加強(qiáng)記憶,此外,在記錄的過程中可以順便梳理知識輪廓,更方便接收新知識。
2、可以集中注意力
上課“溜號”困擾著不少學(xué)生,并非是自己主觀上不想學(xué),那么,做課堂筆記就有助于提升注意力,當(dāng)然,前提是以“聽”為主、“記”為輔。
3、有助于拓展知識面
課堂上,有些知識并不僅限于課本,尤其到了高中階段,課本的知識已不能滿足同學(xué)們的需要,因此,針對這部分延伸的知識更要做好課堂筆記,幫助拓展知識的廣度與深度,提升認(rèn)知水平。
4、便于復(fù)習(xí)
課堂筆記是記錄老師講課的知識架構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)、解題方法、注意事項(xiàng)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等內(nèi)容的,因此,課堂筆記就是壓縮版的課本,甚至有些方面比課本更有調(diào)理,在復(fù)習(xí)的時(shí)候利用好課堂筆記,會大大提升復(fù)習(xí)效率。
課堂筆記要記哪些內(nèi)容?
1、要記知識大綱(框架)
記課堂筆記不可能把課本重新抄一遍,因此,只需要記知識大綱即可,這樣既能保證筆記的高質(zhì)量又能提升課堂效率。比如:一節(jié)普通的數(shù)學(xué)課,我們筆記中可以記錄,函數(shù)的概念、表示方法、特性等即可,沒必要把具體的內(nèi)容抄上去,這樣,復(fù)習(xí)的時(shí)候,對照課本就可以了。
2、要記錄老師的解題步驟
很多時(shí)候同學(xué)們只追求結(jié)果,不追求過程,而真正的解題思路和解題過程才是學(xué)習(xí)的精華。老師在講解某道題的時(shí)候,通常要先引導(dǎo)大家分析題干,然后再求解,這個(gè)過程要在課堂筆記中體現(xiàn)出來,因?yàn)槿绻患皶r(shí)記錄,從課本上是無法找到的。
3、要記重點(diǎn)難點(diǎn)
“這個(gè)是考試的重點(diǎn)”“這個(gè)必須要記住”老師在上課的時(shí)候,會用類似的話來提醒大家哪些是重點(diǎn),哪些是難點(diǎn),這些都要在課堂筆記中有所體現(xiàn),在日后的復(fù)習(xí)中有所區(qū)分,提升學(xué)習(xí)效率。
記課堂筆記有哪些誤區(qū)?
1、照抄課本或板書
之前我們講了做筆記要列提綱,沒必要照抄課本,除此之外,很多學(xué)生把老師寫的板書一字不落抄下來,其實(shí),這也要有選擇的摘抄,并不是“眉毛胡子一把抓”,不僅耽誤了聽課,很多時(shí)候,沒等抄完,老師就擦掉了,讓自己苦惱不已。因此,無論是課本還是板書,都記概要以及重要的細(xì)節(jié),不重要的可以忽略。
2、不第一時(shí)間整理筆記
有時(shí),課堂筆記沒有記完,或者有些知識點(diǎn)沒有整理進(jìn)去,隨著下課鈴響,很多學(xué)生就會跑出去玩,沒有第一時(shí)間整理筆記,根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”,如果等到晚上整理,很多知識會被遺忘,因此,利用課后“黃金兩分鐘”第一時(shí)間將筆記整理出來,即使不能詳細(xì)整理出來,也要把框架列出來,晚上復(fù)習(xí)時(shí)再整理,這樣課堂筆記才可能成為好的學(xué)習(xí)工具。
3、字跡太潦草
有的學(xué)生把課堂筆記當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)應(yīng)付差事,字跡過于潦草,做的筆記自己都不認(rèn)識,等到復(fù)習(xí)的時(shí)候,根本沒辦法利用起來,這樣即耽誤了時(shí)間,又起不到作用,等于是無用功,所以,做筆記的時(shí)候,要想好了排版,把寫字速度稍稍控制一下。
4、筆記從不做更新
知識是不斷更新、不斷積累的,如果不及時(shí)更新課堂筆記,那么,復(fù)習(xí)時(shí)就會漏掉知識點(diǎn),所以課堂筆記也應(yīng)該同步更新,建議大家選活頁的筆記本,這樣可以隨時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容。
記課堂筆記的小技巧
1、筆記不要記太滿,留下1/3的空白,用于備注或補(bǔ)充。
2、有些較長的詞可以簡化,比如:馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論三個(gè)代表……,可以簡化為“馬、毛、鄧……”。這樣能節(jié)省大量的時(shí)間。
3、不同顏色的筆標(biāo)注不同的內(nèi)容,會讓筆記一目了然。
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