小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用_易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)
今天小編給大家?guī)?lái)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用合集,希望可以幫助到大家。
頓號(hào)誤用
頓號(hào)表示句內(nèi)最小的停頓,常用在并列的詞或詞組之間。容易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。
01
約(概)數(shù)間誤用頓號(hào)
小河對(duì)岸三、四里外是淺山,好似細(xì)浪微波,線條柔和……
【點(diǎn)撥】這兒“三、四”是約(概)數(shù),不應(yīng)有頓號(hào)。
02
并列數(shù)字之間缺頓號(hào)
這項(xiàng)任務(wù)由三四班共同完成。
【點(diǎn)撥】由“共同”可知“三四”并非一個(gè)班。不能缺頓號(hào)。
03
集合詞語(yǔ)間誤用頓號(hào)
“高招”期間,有關(guān)部門一定要把好大專院、校的收費(fèi)關(guān)。
【點(diǎn)撥】“大專院?!笔羌显~語(yǔ),已約定俗成,不能斷開(kāi)。另如,“工農(nóng)兵”“中小學(xué)生”“公檢法三家”等。
04
不顧內(nèi)容層次的濫用
來(lái)這兒參加冬令營(yíng)的有湖南、湖北的中學(xué)生、廣西、云南的大學(xué)生。
【點(diǎn)撥】“中學(xué)生、廣西”中的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。
05
分句之間誤用頓號(hào)
今年春季,這個(gè)省……改道工程,任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。
【點(diǎn)撥】此句中的“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”不是句子內(nèi)部的成分并列,而是三個(gè)主謂句的并列,應(yīng)該用逗號(hào)。動(dòng)賓短語(yǔ)并列時(shí)同此,如“他常來(lái)這里下棋、品茶、聽(tīng)書(shū)”也錯(cuò)。
06
語(yǔ)氣詞后誤用頓號(hào)
花園里的花可多了,什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六色,挺吸引人的。
【點(diǎn)撥】名詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗號(hào)不用頓號(hào)。
07
連詞前面誤用頓號(hào)
參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。
【點(diǎn)撥】“以及”是連詞,前面不用頓號(hào)。
逗號(hào)誤用
01
并列詞語(yǔ)之間誤用逗號(hào)
我校是……培訓(xùn)學(xué)校之一,有自己的教學(xué)樓,圖書(shū)館,教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。
【點(diǎn)撥】此句中“教學(xué)樓”“圖書(shū)館”“教學(xué)設(shè)備”“教師隊(duì)伍”都是動(dòng)詞“有”的賓語(yǔ),也無(wú)層次上的大小,所以它們之間用頓號(hào)即可。
02
不顧內(nèi)容層次的濫用
這是一條幽僻的路,白天也少人走,夜晚更加寂寞。
【點(diǎn)撥】“白天”前應(yīng)該用分號(hào),因?yàn)樵摼淙齻€(gè)分句卻是兩層意思,不如此顯示不出層次。當(dāng)然,層次間關(guān)系除并列外,也可能是承接、轉(zhuǎn)折、因果。
03
在話語(yǔ)人的最后誤用逗號(hào)
李三問(wèn):“去哪里?”“操場(chǎng)!”王二答道,這兩個(gè)字吐得很重,讓李三有些發(fā)蒙。
【點(diǎn)撥】在引用的話語(yǔ)結(jié)束后,在“說(shuō)”(道、講、問(wèn)、答)之后的標(biāo)點(diǎn)只能用句號(hào),不能用逗號(hào)及其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
04
獨(dú)立的引文前誤用逗號(hào)
中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示,“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù),感受場(chǎng)館,觀察對(duì)手,摸清自身?!?/p>
【點(diǎn)撥】完整的直接引用(句號(hào)在引號(hào)內(nèi))前應(yīng)該用冒號(hào)。
05
總結(jié)語(yǔ)前面誤用逗號(hào)
桃花開(kāi)了,紅得像火;梨花開(kāi)了,白得像雪;郁金香也開(kāi)了,黃色、紫色交相輝映,好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。
【點(diǎn)撥】“好一派……春光”是總結(jié)前三層,前面的逗號(hào)應(yīng)該改為冒號(hào)。
分號(hào)誤用
01
總結(jié)語(yǔ)前面誤用分號(hào)
證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人,穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員;這是全世界都統(tǒng)一的。
【點(diǎn)撥】“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文,分號(hào)改冒號(hào),屬未搞清前后關(guān)系。
02
句中無(wú)逗號(hào)直接用分號(hào)
成才的關(guān)鍵有三條:一是身體健康;二是作風(fēng)踏實(shí);三是耐得住寂寞。
【點(diǎn)撥】分號(hào)是在僅用逗號(hào)已無(wú)法區(qū)分層次的情況下使用。
03
句中有句號(hào)再用分號(hào)
學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。要有笨鳥(niǎo)先飛的精神,自我加壓;學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神,持之以恒……
【點(diǎn)撥】分號(hào)同句號(hào)換位,明確層次關(guān)系。
冒號(hào)誤用
01
句中短暫停頓誤用冒號(hào)
本省三位中年作家:葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。
【點(diǎn)撥】“作家”和“葉”之間只是停頓,沒(méi)有介紹、解釋的意思。
02
同一句中誤用兩個(gè)冒號(hào)
會(huì)議剛開(kāi)始,王校長(zhǎng)大聲宣布:今天有兩個(gè)好消息告訴大家:一是我校德育工作受到省里表?yè)P(yáng),二是……
【點(diǎn)撥】冒號(hào)一管到底,一句話只能有一個(gè)。本句“大家”后用逗號(hào)。
03
部分引用前誤用冒號(hào)
《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了:“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害,由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理;人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害,誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。
【點(diǎn)撥】此句引文僅作句子成分,冒號(hào)刪。
04
同一人話語(yǔ)未完誤用冒號(hào)
“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?!睆埨蠋熣f(shuō):“‘態(tài)度決定一切’,確實(shí)很有道理。”
【點(diǎn)撥】“二字”后用逗號(hào),冒號(hào)應(yīng)換為逗號(hào),因?yàn)榫渲小皬埨蠋煛钡脑挿智昂髢刹糠终f(shuō)的。冒號(hào)管的應(yīng)是一句獨(dú)立完整的話。
問(wèn)號(hào)誤用
01
非疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)
要在城西修建立交橋的消息傳出后,許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株樹(shù)木將怎么辦?
【點(diǎn)撥】整個(gè)句子有疑問(wèn)才用問(wèn)號(hào),即需要人回答(或反問(wèn))才用。有些句子雖含有疑問(wèn)詞,但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語(yǔ)氣,句末就應(yīng)該用句號(hào),而不用問(wèn)號(hào)。該句前一問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào),后一問(wèn)號(hào)應(yīng)為句號(hào)。
02
選擇問(wèn)句多用了問(wèn)號(hào)
今天去呢?還是明天去呢?我實(shí)在拿不定主意。
【點(diǎn)撥】選擇問(wèn)句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng),但仍然是一個(gè)完整的句子,表達(dá)一個(gè)完整的意思,因而只能在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào),句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號(hào)。注意:這里強(qiáng)調(diào)的句子是一個(gè)。
03
倒裝句之間誤用
“這究竟是怎么回事呢?同志們?!睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。
【點(diǎn)撥】引號(hào)內(nèi)屬于成分倒置,是一個(gè)句子,因而只能有一個(gè)句末點(diǎn)號(hào),否則會(huì)造成句子結(jié)構(gòu)的不完整。且只能用于句末。改法:?jiǎn)柼?hào)改為逗號(hào),“同志們”后用問(wèn)號(hào)。另外,感嘆號(hào)、句號(hào)使用也存在這一錯(cuò)誤,如:①多美啊!濟(jì)南的冬天。(主謂倒裝)②樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈。沒(méi)精打采的。(定語(yǔ)和中心語(yǔ)倒裝)都屬誤用。
特別提醒:反問(wèn)的語(yǔ)氣強(qiáng)烈時(shí),可以用嘆號(hào)而不用問(wèn)號(hào)。如,哪里有跌得這樣厲害的!
省略號(hào)誤用
01
與“等”并用
參加這次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的有公務(wù)員、警察、教師……等社會(huì)各界人士。
【點(diǎn)撥】表列舉的省略號(hào)功能和“等”“等等”相同,只能保留其一。
破折號(hào)誤用
01
與“即”“就是”等詞并用
生長(zhǎng)在人跡罕至的雪線以上的靈花異草,據(jù)說(shuō)是稀世之寶──即一種很難求得的婦科良藥。
【點(diǎn)撥】此處破折號(hào)表示解釋說(shuō)明,同“即”“就是”等意思,只能保留其一。
書(shū)名號(hào)誤用
01
誤用于課程、機(jī)構(gòu)、會(huì)議、活動(dòng)等名稱
他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事,立刻寫(xiě)信去報(bào)名。
【點(diǎn)撥】書(shū)名號(hào)表示書(shū)報(bào)、文章、劇作、歌曲等的名稱,而“中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班”卻不屬于此,乃機(jī)構(gòu)名,可用引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。
括號(hào)誤用
01
非注釋語(yǔ)誤用括號(hào)
出版社在1997年第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者:務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù))。
【點(diǎn)撥】括號(hào)里的話是用來(lái)注釋前文的,判斷其使用是否恰當(dāng),要看括號(hào)的文字是不是在注釋前面的內(nèi)容。此處“匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù)”不是注解“詳細(xì)地址”的,不應(yīng)使用括號(hào),應(yīng)刪去,在“地址”后面加逗號(hào)。
引號(hào)誤用
01
濫用引號(hào)
當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí),與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾-波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊,金星、木星也同現(xiàn)在天宇。
【點(diǎn)撥】根據(jù)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引用法》引號(hào)的加引范圍可知,句中的“海爾—波普”不是要著重論述的對(duì)象,也不是具有特殊含義的詞語(yǔ),因此加引不當(dāng),屬于濫用,應(yīng)去掉。
02
非直接引用誤用引號(hào)
吳名早上跟我說(shuō):“他腳崴了一下,今天不能來(lái)上課了。”
【點(diǎn)撥】此處顯然是間接引用。如果是直接引用只能是“我腳……不能來(lái)上課了。”應(yīng)去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)。
03
加引范圍不清
耿大媽對(duì)兒子說(shuō):“大成,見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好,該行禮就行禮,別怕人笑話,俗話說(shuō):‘禮多人不怪嘛。’”
【點(diǎn)撥】此題有兩處錯(cuò)誤:一處是加引范圍不清。一般情況下,引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語(yǔ)或需要著重論述的對(duì)象。此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”,因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后,因?yàn)樗钦f(shuō)話人的語(yǔ)氣詞。另一處是“俗話說(shuō)”后冒號(hào)應(yīng)刪去。
04
引語(yǔ)末標(biāo)點(diǎn)位置錯(cuò)誤
?、訇懹卧?shī)云:“汝果欲學(xué)詩(shī),功夫在詩(shī)外”。
?、谧魑膽?yīng)做到“平字見(jiàn)奇,常字見(jiàn)險(xiǎn),陳字見(jiàn)新,樸字見(jiàn)色。”
【點(diǎn)撥】引用的話是獨(dú)立的,末尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)里面;如果只作為作者自己話的一部分,末尾不用其他標(biāo)點(diǎn)。故①②恰好用反。特別注意:引語(yǔ)末的標(biāo)點(diǎn)如果是問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào),那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。如,魯達(dá)走到門前,叫聲“鄭徒!”;引號(hào)中還有需要引用的再用單引號(hào)。