同學們是不是還在糾結(jié)課堂上要怎么學才好?這里呢小編給大家整理出了一套萬能的課堂學習，不僅在課堂上十分實用，其他方面也很適用哦~快點顆心收藏起來吧

　　一、課前準備

　　課前做好各種聽課準備，是提高聽課效率的前提。

　　(1)用品準備

　　上課前，必須準備好課本、練習本、筆記本，要削好鉛筆、裝好圓珠筆，灌滿鋼筆水等，有時還要準備好模型。不要等到老師講課了才找這找那，這樣不僅會浪費課堂上寶貴的時間，而且還會打亂聽課思路。

　　(2)知識準備

　　一般來說，每個新的知識都是在舊知識的基礎(chǔ)上逐步增加的。實踐證明，人們可以從舊知識的復習中得到新知識。所以，要學好新課，一方面要復習好舊課，另一方面要預習好新課。這樣帶著問題有目的地去聽課，效率就會更高。

　　(3)心理準備

　　聽課不能帶著情緒，不能憑對老師印象的好壞，更不能憑對某學科有沒有興趣。無論哪一科、哪一位老師上課，都必須認真去聽。不同的老師對不同的學 科，有著不同的教學方法，這些方法不可能都適應幾十位同學，而是每位同學要在摸清老師的教法特點的基礎(chǔ)上去適應老師的教學方法。

　　二、專心聽

　　聽，就是聽老師講授、聽同學發(fā)言。

　　(1)聽老師講。要帶著以下目的去聽老師講：<1>聽老師是怎樣講清新舊知識的聯(lián)系的;<2>聽老師是怎樣分析課文， 怎樣講解有關(guān)要領(lǐng)、定律、法則、公式的概括、推導及應用的;<3>聽老師是怎樣講解重點、難點內(nèi)容的;<4>聽老師是怎樣在新課 結(jié)束時做總結(jié)性發(fā)言的。

　　(2)聽同學講。要帶著以下目的去聽同學講：<1>聽同學是怎樣回答老師提出的問題的，哪些答對了，哪些答錯了，應怎樣糾正。<2>聽同學是怎樣提出問題的，這些問題自己解決了沒有。

　　三、仔細看

　　看，就是觀察。觀察要仔細，要有目的，要有條理，不能粗心，不能盲目，不能隨意。還要通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。那么課堂上同學們應看些什么呢?

　　(1)看老師的板書，看同學的板演。老師的板書是一節(jié)課的主要內(nèi)容以及重點、難點知識的推導過程和最后結(jié)論及注意點的濃縮。因此，要仔細看老師 的板書，必要時還要記下來。內(nèi)容較多時，對板書還要及時看，以免被老師擦掉。課堂上必要注意同學在黑板上的解題板演，看看同學的解題步驟、方法、結(jié)果是否 和自己的相同。

　　(2)看老師或同學畫圖與演示。有些難題，一經(jīng)老師畫輔助線、畫草圖或用教具演示一下，就會變得不難了。因此，課堂上要仔細看老師是怎樣畫圖和演示的，而且還能根據(jù)題意自己畫出正確的圖形，自己做演示。對其他同學的畫圖與演示也應認真觀察并和自己的做法相對照。

　　(3)看課文中關(guān)鍵的詞句和段落。當老師講解課文中的字、詞、句或段落時，要一邊聽講，一邊思考，一邊看課文。

　　四、善于想

　　想，就是思考?！皩W而不思則罔。”課堂上如果不善于思考，老師的課講得再好，也是沒有好效果的。因此，課堂上同學們不僅要積極地想，而且還要善于想。

　　(1)要邊聽邊積極思維。課堂上可根據(jù)老師提出的富有啟發(fā)性的問題和精心設(shè)計的板書，積極開展討論，積極開動腦筋思考，從而培養(yǎng)積極思維的習慣與能力。

　　(2)要跟著老師的思路走。聽課時，要做到眼、耳、手、口、腦并用，即做到心到、眼到、口到、耳到、手到。課堂上要敢于想、善于想，多問幾個“為什么”，多想幾個“怎么辦”。

　　五、敢于問

　　陶行知先生曾說過：“發(fā)明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。”課堂上同學們要敢于問，敢于發(fā)表自己的見解，敢于暴露自己的問題。

　　(1)只要是經(jīng)過自己反復思考的，不論正確與否，都應勇敢地講出來，請老師和同學們幫助評判。

　　(2)對不懂或不理解的問題，也要敢于講出來，讓老師和同學們了解自己的疑問，聽聽老師和同學是怎樣解決這個問題的。絕對不能不懂裝懂。

　　六、勤于解

　　解，就是解題。每學習一個新知識都是為了用來解決新的問題的。對于課堂上所學的新知識來說，解題是一種檢驗，又是鞏固的需要。特別是數(shù)學課，如 果只學法則概念，不進行習題演算，則無異于紙上談兵。因此，課堂上對教師安排的一些練習題或小測驗，不要馬虎對付，要認真地解答每一個題目，以便及時地鞏 固知識，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行知識彌補。

　　七、重點記

　　記，就是記課堂筆記?！肮P記”是人腦有效的外存儲器，是人記憶能力的延伸。課堂上除了要專心聽講外，適當?shù)刈龉P記，有利于理解和記憶所學知識， 促進積極思維，增強聽課效果。研究表明，做筆記的人比不做筆記的人在測驗和考試時成績要好得多。課堂上應記些什么呢?一般認為應記以下五個方面的內(nèi)容。

　　(1)記知識結(jié)構(gòu)。把老師系統(tǒng)的板書、重要的圖解和表解等記下來，有利于理解知識間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，更好地掌握事物發(fā)展的規(guī)律。

　　(2)記重要內(nèi)容和典型事例。老師所講的重要內(nèi)容，如重要的知識點、重要的思考方法、典型的例題、新穎的解法、獨到的見解等，應盡可能記下來，從而有利于把握重點、提高能力。

　　(3)記課本上沒有的內(nèi)容。有時為了能更系統(tǒng)、更深入地講解某個問題，老師往往會補充一些課本上沒有的材料，應把它們記下來，有利于課后的復習，有利于深入地理解問題。

　　(4)記不懂的問題。課堂上對某個問題一時聽不懂或理解模糊，把它記下來，便于課后自己深入鉆研或請教老師和同學幫助解決。

　　(5)記聽課心得體會。如對某個問題過去不理解，現(xiàn)在突然明白了，由此產(chǎn)生一些聯(lián)想;對某個問題的學習過程中有時往往會產(chǎn)生一些新的想法……這些想法稍縱即逝，應及時記下來，有利于提高學習質(zhì)量。