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如何學(xué)好理化生

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  理科的誕生與發(fā)展是人類智慧發(fā)展的結(jié)果,標(biāo)志著人類真正懂得了思考自然,因此理科的發(fā)展也是人類科學(xué)與自然思維發(fā)展的關(guān)鍵,今天小編給大家?guī)?lái)如何學(xué)好理化生。

  首先,大量地做選擇題是避免不了的,不僅可以鍛煉審題能力,還能夠查漏補(bǔ)缺,最重要的是可以鍛煉做題的速度,有人擔(dān)心只有速度沒(méi)正確率,這其實(shí)是不可能的,只要不是亂填,速度和正確率是正相關(guān)的,況且只有提上速度,才有時(shí)間做大題。

  其次,精做大題,一道好的大題做出來(lái)要花不少功夫,在這里我主要講的是物理的大題。因?yàn)樗鼈円还?jié)課也做不了幾道。相比選擇題而言,一單元的大題,一般就幾種,每種認(rèn)真地做兩三道就行了,記住細(xì)節(jié)與要點(diǎn),因?yàn)槲锢眍}可以按點(diǎn)給分。至于生物和化學(xué),實(shí)驗(yàn)題可以挑著做,但是包含大量知識(shí)點(diǎn)的還要多做啊?

  再者,注重基礎(chǔ)題,少鉆難偏怪題,其最主要原因可能會(huì)給心理造成不必要的壓力。最后,我來(lái)詳細(xì)的談一談我曾經(jīng)學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題,以及我采取的措施。

  1、審題不清的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題只能減少,拒絕怕是十分困難。首先要做的還是多做題,以前我的審題能力弱,因?yàn)檫@錯(cuò)不少題,每一次因此做錯(cuò),我都會(huì)對(duì)自己生氣,并下定決心一定不能再犯同樣的錯(cuò)誤,但是依舊會(huì)犯,然后一次次生氣,一次次地再下定決心。次數(shù)多了以后,慢慢地這種失誤就變少了。因?yàn)樵诓恢挥X(jué)中,我們就會(huì)養(yǎng)成搜尋關(guān)鍵信息的習(xí)慣,這是一個(gè)緩慢的過(guò)程,但是如果想要快速提高審題能力,建議你讀題時(shí)用筆指著,重要的條件圈圈畫畫,不過(guò)如果還是找不到關(guān)鍵點(diǎn),還是去多做題吧,做做就知道了。

  2、步驟的書寫問(wèn)題。過(guò)于這個(gè)問(wèn)題我也是吃了大虧,高一時(shí)候,物理大題上,就只有蒼白的幾個(gè)式子,能省的我全省了,結(jié)果不僅可能會(huì)扣步驟分,而且萬(wàn)一計(jì)算出了差錯(cuò),一分沒(méi)有。然后我就學(xué)乖了,不僅該要的步驟我都有,還多出好多計(jì)算和文字說(shuō)明。然后密密麻麻一大篇,我的字也不好看,答案寫的也小,有時(shí)竟然出現(xiàn)了完全正確也丟分的現(xiàn)象,我想有可能是我的答案太難找了,沒(méi)找到所以扣分吧!然后我的物理題文字說(shuō)明只有“由題意(圖象)得”“對(duì)a有”“對(duì)b有”等,計(jì)算也搬到稿紙上,只留下公式和答案,現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)好多了。不過(guò)我說(shuō)的這方法,常常會(huì)受到兩種反駁,現(xiàn)在我先說(shuō)的一種,就是說(shuō)有人常常以沒(méi)時(shí)間為借口,這些人常常說(shuō)只要把老師布置的作業(yè)做完就沒(méi)什么時(shí)間,怎么去多做題呢?在這種階段下,我認(rèn)為你必須比其它人更刻苦,花更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),鍛煉速度。速度,不管是任何時(shí)候都很重要,一定提高做題的速度,要不然很難在這三科有突破。

  3、考試中的特殊情況。我以前經(jīng)常在考試中遇到這樣的情況:一張卷子做完了,回來(lái)驗(yàn)查,在收卷前3,5分鐘時(shí),突然發(fā)現(xiàn)有一道計(jì)算量比較大的題出錯(cuò)了,本身一般情況下修改是來(lái)的及的,但是此時(shí)心情特別緊張,手還發(fā)抖,導(dǎo)致本應(yīng)改過(guò)來(lái)的題時(shí)間不足。這個(gè)問(wèn)題我解決的十分困難,現(xiàn)在我總是先深呼吸兩下再寫,狀況要好的多。這時(shí)切忌不要一鼓腦把以前的全劃掉,因?yàn)榭赡鼙旧砭褪菍?duì)的,你這次想多了,我就發(fā)生過(guò)這種事。其次,步驟有時(shí)劃多了,又要重寫,浪費(fèi)時(shí)間,不過(guò)你真要是劃掉別一行一行劃,直接打個(gè)叉子節(jié)約時(shí)間。

  4、不要被以前的題所誤導(dǎo)。特別是生物和化學(xué)。你從信息題得來(lái)的知識(shí)不能亂用,很會(huì)易出錯(cuò),有時(shí)一道選擇題不是命的十分嚴(yán)密,這時(shí)要就題論題,不嚴(yán)密也要揣摩出出題人意圖,把這道題做對(duì),你說(shuō)出題人意圖是什么,我怎么知道,所以我依舊要說(shuō),“多做題很重要”,慢慢地就可以揣摩出了。

  5、有的題真的弄不懂怎么辦。一道題真的弄不懂它是什么意思,我也有時(shí)發(fā)生過(guò)這種事,怎么辦呢?如果再怎么聽別人講,再怎么想也弄不明白,死記吧!把知識(shí)或方法死記下來(lái),雖然我們強(qiáng)調(diào)要活學(xué)活用。但是對(duì)這類題,死記也是靈活學(xué)習(xí)的表現(xiàn)嘛,等到過(guò)幾個(gè)月,一翻錯(cuò)題筆記本,有可能就能突然恍然大悟了。

  最后我說(shuō)一下第二種情況,當(dāng)我讓別人多做題時(shí),別人有時(shí)會(huì)用“看那誰(shuí)……就只完成布置的作業(yè),考的很好?!薄罢l(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比我做的題做多了,也沒(méi)我考得好”我對(duì)這種看法并不贊同,可能智力因素對(duì)理化生影響比較大,但你現(xiàn)在并不是那種天賦極高的人,而你又不知道自己是否可以勤能補(bǔ)拙,既然如此,為何不嘗試一下,更加的努力呢?大量的做題效果的確因人而異,而你沒(méi)試過(guò),怎么知道自己是不是那種效果極好的人呢。

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