高一暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表
高一階段是高中的起步階段，更是積累知識(shí)的重要階段，尤其是在高一暑假，更是高中生“彎道超車(chē)”的好機(jī)會(huì)。下面是小編整理的高一暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
高一暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表
“高一差別不大、高二始分高下、高三天上地下”對(duì)于準(zhǔn)高二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高一暑假就是“始分高下”的起點(diǎn)，如何利用好這個(gè)暑假呢？下面就來(lái)看看這份高一暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表：
高一暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表,高一學(xué)生暑假時(shí)間安排
從這個(gè)表上可以看出，從此時(shí)開(kāi)始，睡懶覺(jué)、玩游戲已經(jīng)和自己漸行漸遠(yuǎn)了。不過(guò)，還是可以利用一早一晚的時(shí)間來(lái)鍛煉身體。高考不光是腦力的競(jìng)爭(zhēng)，也是體力的堅(jiān)持，所以在一周的時(shí)間里大家一定要給自己兩三天鍛煉的時(shí)間，身體鍛煉一定不能少，半個(gè)小時(shí)即可，鍛煉的時(shí)候可以聽(tīng)一些勵(lì)志歌曲等，為一天的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
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高一暑假各科學(xué)習(xí)計(jì)劃
大家對(duì)高一暑假?zèng)]有重視的原因，是覺(jué)得高考還早、還來(lái)得及，其實(shí)，等到進(jìn)入高二學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)，“只用一暑假，學(xué)渣變學(xué)霸”，自己再開(kāi)始努力已經(jīng)非常困難了，下面為大家介紹一下高一暑假各科學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、語(yǔ)文
暑期課程主要安排重在知識(shí)點(diǎn)積累和閱讀能力的培養(yǎng)。要把重點(diǎn)放在文言文、閱讀理解和作文上，多讀、多背、多寫(xiě)，語(yǔ)文的“三多”學(xué)習(xí)法在此就不用贅述了。
二、數(shù)學(xué)
高一主要的內(nèi)容為函數(shù)，這也是高中最重要的一種解題思想：函數(shù)思想，高二上學(xué)期的內(nèi)容主要為數(shù)列，向量，矩陣、行列式，算法。
所以暑期可以這樣學(xué)：前期鞏固高一的函數(shù)內(nèi)容，加大難度，增加學(xué)生對(duì)綜合問(wèn)題的分析能力，如何把復(fù)雜問(wèn)題分解成簡(jiǎn)單問(wèn)題。接著學(xué)習(xí)數(shù)列內(nèi)容，主要是等差等比數(shù)列的性質(zhì)，然后對(duì)一些復(fù)雜的數(shù)列如何將其轉(zhuǎn)化為等差等比數(shù)列。
建議：一方面把高一的內(nèi)容打扎實(shí)，這樣在分析一些綜合問(wèn)題的時(shí)候不會(huì)沒(méi)有思路，另一方面學(xué)好數(shù)列，在開(kāi)學(xué)的測(cè)試中考出好成績(jī)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信
三、英語(yǔ)
高一重點(diǎn)是詞匯語(yǔ)法復(fù)習(xí)提高，高二的重難點(diǎn)是語(yǔ)法。
建議：一方面把高一的內(nèi)容打扎實(shí)，并學(xué)著總結(jié)各種題型的解題技巧，切盲目題海。平時(shí)可以以不同形式多接觸英語(yǔ)，電影，美劇，英劇，英文歌曲等等。背單詞不要死記硬背，詞根法，同義反義辨析法，形近法，以及在閱讀中累計(jì)單詞為佳。
四、物理
高一兩個(gè)學(xué)期的主要內(nèi)容為力學(xué)，這是整個(gè)高中物理的核心部分，所以針對(duì)力學(xué)的復(fù)習(xí)很有必要，此外，很多學(xué)校高一時(shí)未加的拓展課程，如力矩，曲線運(yùn)動(dòng)，動(dòng)量等，由于其在高考和自主招生中均占較大比例，故在復(fù)習(xí)高一物理的同時(shí)會(huì)補(bǔ)充這些知識(shí)點(diǎn)。
新課程方面，高二物理的核心是電磁學(xué)，包含電場(chǎng)，電路，磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)四章，暑期會(huì)就這四個(gè)章節(jié)進(jìn)行一些預(yù)習(xí)和訓(xùn)練，同學(xué)在開(kāi)學(xué)之后的分科選擇中不至于盲目。
建議：高二下學(xué)期多數(shù)同學(xué)面臨加一科目選科問(wèn)題(有的學(xué)校在高二上學(xué)期)，而由于學(xué)校里的物理教學(xué)普遍以會(huì)考難度為主要參照，雖有一些好的學(xué)校有所拓展，但相比于高考也尚屬不足，相比于自主招生的要求就更加不夠，所以高二之前的這個(gè)暑假在物理上多花一些功夫，可以在開(kāi)學(xué)后的測(cè)驗(yàn)和選擇中更加從容順利。高一復(fù)習(xí)補(bǔ)充以及高二預(yù)習(xí)的部分加起來(lái)在高考中所占比例約為80%。
高一暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表,高一學(xué)生暑假時(shí)間安排
如何制定一份高一暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表？
高一暑假如何制定一份高效、可行、適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？同學(xué)們可以借鑒《管理學(xué)》中的smart原則：
即具體的(Specific);可以衡量的(Measurable);可以達(dá)到的(Attainable);有相關(guān)性(Relevant);有明確的截止期限(Time-based)。
從這五個(gè)維度為自己制定適合的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，形成假期學(xué)習(xí)計(jì)劃模板，將事半功倍。
第一，明確性
所謂明確就是要用具體的語(yǔ)言清楚地說(shuō)明要達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的目標(biāo)是任何計(jì)劃得以實(shí)施的必然。
很多學(xué)生學(xué)習(xí)不成功的重要原因之一就是因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)或目標(biāo)定的模棱兩可，學(xué)習(xí)方向不清晰。
例如有些同學(xué)計(jì)劃暑期要把英語(yǔ)單詞背熟。那熟到是能認(rèn)識(shí)?還是能默寫(xiě)?
還是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、用五項(xiàng)全能?一定要明確。目標(biāo)越明確，實(shí)施越容易，完成可能性越大。
第二，衡量性
衡量性就是指目標(biāo)應(yīng)該是明確的，而不是模糊的。假期學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該有一組明確的數(shù)據(jù)，作為衡量是否達(dá)成目標(biāo)的依據(jù)。
如果制定的目標(biāo)沒(méi)有辦法衡量，就無(wú)法判斷這個(gè)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)。
還是假期背單詞的例子，是應(yīng)該背完下學(xué)期的新單詞表，還是課外的新概念某一冊(cè)?這些問(wèn)題都可以用具體的數(shù)字明確下來(lái)。
第三，可實(shí)現(xiàn)性
目標(biāo)是要可以讓執(zhí)行人實(shí)現(xiàn)、達(dá)到的，學(xué)生在計(jì)劃時(shí)不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。
有些同學(xué)制定計(jì)劃時(shí)，滿腔熱情，計(jì)劃得非常完美，可執(zhí)行起來(lái)卻寸步難行。這是因?yàn)槟繕?biāo)定得太高，計(jì)劃定得太死，脫離自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。
同時(shí)制訂計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，使計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性。
第四，相關(guān)性
在制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要考慮與其他目標(biāo)與計(jì)劃的關(guān)聯(lián)情況，不能顧此失彼。
如果實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，但對(duì)其他的目標(biāo)完全不相關(guān)，或者相關(guān)度很低，那這個(gè)目標(biāo)即使達(dá)到了，意義也不是很大。
在做學(xué)科安排時(shí)，要全面綜合考慮。即補(bǔ)足弱項(xiàng)，專(zhuān)攻斷腿，也要兼顧優(yōu)勢(shì)，保持領(lǐng)先。
第五，時(shí)限性
時(shí)限性就是指目標(biāo)計(jì)劃是有時(shí)間限制的。例如8月15日就是一個(gè)確定的時(shí)間限制。
沒(méi)有時(shí)間限制的目標(biāo)沒(méi)有辦法考核.效果也無(wú)法評(píng)價(jià)，在考慮計(jì)劃的實(shí)效性時(shí)建議長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排結(jié)合起來(lái)。
一個(gè)暑期的計(jì)劃安排，每一天的工作與任務(wù)，甚至每個(gè)時(shí)段的具體內(nèi)容都可以清晰明確的勾畫(huà)出來(lái)。
制定高一暑假計(jì)劃注意事項(xiàng)
1、制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計(jì)劃，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
2、列計(jì)劃只是一種手段，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候，列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。。
3、剛開(kāi)始列計(jì)劃的同學(xué)，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計(jì)劃過(guò)高過(guò)低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進(jìn)，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。
4、任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來(lái)都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來(lái)事業(yè)成功的重要步驟。
5、“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過(guò)程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持！堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。
高一暑假應(yīng)該干什么
一、復(fù)習(xí)
把高一未做完的習(xí)題集、做錯(cuò)的習(xí)題、未讀懂的資料全部找出來(lái)做一遍。2019年高考“減少死記硬背的知識(shí)”，提高知識(shí)的靈活性，不能單純刷題，但是，在學(xué)校組織全面復(fù)習(xí)之前，最好的辦法是通過(guò)刷題促進(jìn)“查漏補(bǔ)缺”的力度。
為什么暑假自己復(fù)習(xí)時(shí)要多刷題?高考越來(lái)越重視基本概念、基本思想方法和關(guān)鍵能力的考查，但是，在提高完善能力之前，要先找到自己的不足：對(duì)多數(shù)學(xué)生而言，自己復(fù)習(xí)，最好的方式是刷題，找出主干知識(shí)的缺陷，然后總復(fù)習(xí)時(shí)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用程度。尤其對(duì)中下游學(xué)生，利用高一暑假?gòu)?fù)習(xí)，可以對(duì)高二起到更加積極的影響。
二、如何復(fù)習(xí)更有效果
高考，首先要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，其次是在基礎(chǔ)知識(shí)上進(jìn)行拔高分層擇優(yōu)。復(fù)習(xí)時(shí)，可以準(zhǔn)備一本內(nèi)容全面詳實(shí)、習(xí)題有解析的參考資料，熟練掌握教材的概念、完全教材的習(xí)題之后，把參考資料做透、做熟。
通常，一本質(zhì)量較高的參考資料，至少會(huì)涵蓋課本85%以上的知識(shí)點(diǎn)。因此，精練好一本資料，比隨便做幾本資料效果要好許多。
三、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)，有沒(méi)有必要報(bào)名參加輔導(dǎo)班?這個(gè)問(wèn)題因人異。不同類(lèi)型的學(xué)生，要求不一樣。不過(guò)，學(xué)會(huì)自學(xué)，在自學(xué)過(guò)程中提高思考能力，這是學(xué)習(xí)最關(guān)鍵之處：牢牢記住，高考改革之后，更加偏向?qū)W(xué)生的思維能力和分析能力的考查。
成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，更要重視預(yù)習(xí)。理科是預(yù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。在教學(xué)大綱中，理科知識(shí)是“逐層漸進(jìn)”，因此，在預(yù)習(xí)時(shí)，要注意理科知識(shí)的前后連貫、博類(lèi)相融。
通過(guò)有計(jì)劃的預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，把不明白的地方記好、搞清楚。一定要注意：預(yù)習(xí)之后務(wù)必做題。一些同學(xué)認(rèn)為是預(yù)習(xí)，心里不夠重視，這是錯(cuò)誤的。預(yù)習(xí)，本身對(duì)陌生的知識(shí)掌握程度淺，如果不做題，不促進(jìn)自己思考，就不會(huì)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，預(yù)習(xí)達(dá)不到效果。
四、閱讀不能忘
假期，要充分利用時(shí)間，不只有學(xué)習(xí)，也有休息和鍛煉;不光要做題，也需要閱讀。閱讀能力，在將來(lái)的考試中將是成績(jī)高低的決定因素之一。雖然今年高考語(yǔ)文的閱讀量稍有下降，但閱讀能力貫穿在整個(gè)學(xué)科的考試試題里，有些理科題，特別是壓軸題，本身就包含巨大的閱讀量。沒(méi)有閱讀能力，恐怕難以把握題意。
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