優(yōu)秀課堂筆記限時學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率
對于絕大多數(shù)的學(xué)生來說，優(yōu)秀的課堂筆記，可以幫助同學(xué)們解課堂知識，掌握學(xué)科重點，這是一個很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是小編整理的如何做好提高學(xué)習(xí)效率，希望大家喜歡。
優(yōu)秀的課堂筆記應(yīng)該做到：
1.認(rèn)識到課堂筆記的意義。
做課堂筆記是為了記錄老師教學(xué)過程中的知識要點，防止遺忘，而并不是應(yīng)付行的機(jī)械記錄。如果從心理不重視課堂筆記。做了筆記之后也不看的話，那么課堂筆記就失去了意義。
2.有所記，有所不記。
課堂筆記是對重要的知識點進(jìn)行記錄。記錄的是老師說講的重要知識點，而且這個知識點應(yīng)該記錄的比較全面，以便課后分析，這就是有所記。另外，做筆記的時候，可以將自己的想法寫下來，以便課后思考。
所為有所不記，就是對于自己了解的知識，熟悉的解題思路，沒有必要記錄，對老師說得編外話也沒有必要記錄。如果什么都記的話，筆記就會失去重點，不但自己很累，看起來也不方便。
3.筆記要工整，反對潦草。
做筆記就是為了給課后自己溫習(xí)用，如果字跡太潦草，很容易信息失誤，而且影響溫習(xí)效果和效率，因此筆記要工整。
4.課堂筆記需要整理。
整理自己的課堂筆記也很關(guān)鍵，也許課堂上由于課程進(jìn)度問題，有些知識點自己沒有記的很全面，或者有的問題沒有深度的理解掌握，因此需要在課余的時候，對自己的筆記進(jìn)行整理。將筆記里的知識點連貫起來。對于沒有記錄，或者不完整的筆記，可以借同學(xué)的筆記看看。
整理筆記不但是做好課堂筆記的一項重要內(nèi)容，也是提高學(xué)習(xí)效果的重要方法。
5.不給課堂筆記留下后遺癥。
對于課堂筆記中，自己不懂的問題要及時的問老師，問同學(xué)進(jìn)行解決，問題解后，自己再將思路方法寫進(jìn)筆記，從而使筆記中沒有"死點".6.給思考留點空間。
在做課堂筆記的時候，不要密密麻麻地一頁一頁的往下寫。如果你自己看過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生的筆記的話，你會發(fā)現(xiàn)，他們在一堂課的筆記后，多少都留點空間，給以后補(bǔ)全筆記，記錄自己整理筆記時的心得體會用，這種方法對學(xué)習(xí)很有幫助。
限時學(xué)習(xí)法可以提高學(xué)習(xí)效率
首先、要限定時間完成家庭作業(yè)。
很多同學(xué)會在寫作業(yè)的過程中三心二意，不能聚精會神，總認(rèn)為一晚上的時間完成就可以了，這樣就會讓自己的時間變得特別緊張，與其這樣，不如嘗試著給自己限定時間。比如：兩個小時內(nèi)在不影響質(zhì)量、正確率的前提下完成作業(yè)，或者是半個小時要寫完語文作文，當(dāng)有了這個想法，注意力就會集中，效果也就凸顯出來。
當(dāng)完成了作業(yè)后，你會發(fā)現(xiàn)你有一個小時的時間可以用來支配，可以看一下課外書、背一下單詞或者是預(yù)習(xí)第二天的課程。
第二，做模擬試卷時要限定時間。
日常的測驗、模擬考，要有計劃的進(jìn)行限時訓(xùn)練，比如：選擇題要用25分鐘，作文要用55分鐘，閱讀理解要用30分鐘，經(jīng)過長時間的積累，會形成一個相對固定的答題速度，這樣有利于在真正重大考試中合理的分配時間，大家都知道，中、高考的題目類型和題目數(shù)量通常是固定的，如果時間分配合理，就不會發(fā)生時間到了還有很多題目沒有答完的情況了。
第三，限時學(xué)習(xí)，時間要合理分配
限時學(xué)習(xí)一定要根據(jù)任務(wù)的多少來分配時間，當(dāng)家庭作業(yè)任務(wù)量比較重時，自我限定的時間就稍稍長一些，當(dāng)作業(yè)少的時候，時間就短一些，不能任務(wù)少，限定很長時間，這樣就起不到限時學(xué)習(xí)的作用了；同樣也不能任務(wù)多時，限定很短的時間，總是完不成任務(wù)，長此以往會失去對限時學(xué)習(xí)的信心，限時學(xué)習(xí)剛開始的時候，時間預(yù)估的不是特別準(zhǔn)，隨著時間的推移，就會對作業(yè)量會有一個準(zhǔn)確的判斷。
限時學(xué)習(xí)法不僅能夠幫助大家在固定的時間內(nèi)集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù)、提升學(xué)習(xí)效率，經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，我們會對時間和學(xué)習(xí)任務(wù)、題目難易程度都有一個準(zhǔn)確的判斷，就會在今后的考試中更加合理分配時間，高質(zhì)量高效率完成答卷。
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