數(shù)學(xué)是一門重在理解、邏輯性強(qiáng)的學(xué)科，不想其他學(xué)科可以死記硬背。想要學(xué)好數(shù)學(xué)，應(yīng)注重課堂講解和做大量的習(xí)題。以下是小編整理的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：

　　數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

　　規(guī)范課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

　　高三復(fù)習(xí)的三階段安排已經(jīng)是一個(gè)常規(guī)。第一階段為全面復(fù)習(xí)階段，指導(dǎo)思想是“既要全面系統(tǒng)梳理知識(shí)，不留死角，又要適當(dāng)突出重點(diǎn)”，即“由薄到厚”;目標(biāo)是“切實(shí)抓住‘三基’的教與學(xué)，在準(zhǔn)確、熟練、規(guī)范上下工夫，能解高考中、低檔題”。

　　第二階段為綜合提高階段，指導(dǎo)思想是“鞏固(即進(jìn)一步鞏固第一階段的復(fù)習(xí)成果)、提高(即立足基礎(chǔ)、重在綜合、突出能力”，即“由厚到薄”，目標(biāo)是“使學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，在臺(tái)理、迅速上下工夫，提高學(xué)生的解題速度和解綜合題的能力”。第三階段為系統(tǒng)鞏固階段，指導(dǎo)思想是“回扣基礎(chǔ)，積極應(yīng)試”;目標(biāo)是“查缺補(bǔ)漏，理順知識(shí)，熟練解題思想方法，調(diào)整心態(tài)，提高應(yīng)試能力”;變最后的模擬練習(xí)為找感覺、練靈活、訓(xùn)悟性。

　　在訓(xùn)練中對(duì)題型進(jìn)行總結(jié)

　　數(shù)學(xué)學(xué)科雖然包涵了46個(gè)基本概念、公式，涵蓋了18個(gè)規(guī)律和推論，可是題型終究有限，因此學(xué)生不能掉進(jìn)題海中，平時(shí)做題一定要注重質(zhì)量，不要盲目追求數(shù)量。在考試之前，對(duì)題型的把握還是有必要的，對(duì)相關(guān)的題型進(jìn)行合理的訓(xùn)練也是有必要的。例如數(shù)學(xué)壓軸題部分，如數(shù)列綜合題、解析幾何綜合題等，學(xué)生在平時(shí)已對(duì)其專項(xiàng)訓(xùn)練了，那么在考試中，對(duì)這些題型的把握能力就增強(qiáng)了很多。學(xué)生在題型上可以這樣歸納：解析幾何部分：曲線的方程與性質(zhì);解析幾何中的幾種探究性問題;最值問題;定點(diǎn)、定值問題;與其它知識(shí)交匯性的問題。數(shù)列部分：求通項(xiàng)(一般常見的情況有6種);求和(一般常見的情況有7種);數(shù)列與不等式的綜合運(yùn)用(一般常見的題型有5種)。

　　高考中，所有相關(guān)的題型，一般都不會(huì)超出上述的范圍。題型是有限的，我們?cè)谟?xùn)練中如果對(duì)每種題型都熟悉了，解題思路也就熟悉了，當(dāng)看到某塊知識(shí)點(diǎn)或者某個(gè)問題時(shí)，馬上就明白該題目的知識(shí)點(diǎn)是什么，題型是什么，有什么樣的基本解題思路，得分點(diǎn)把握如何等，在頭腦里會(huì)馬上構(gòu)建出解題體系。這就是訓(xùn)練的效果。在考前，學(xué)生們也不必再去做更多新的試卷，而應(yīng)該把之前做過的試卷重新整理，對(duì)相關(guān)的題型做一次總結(jié)，再一次熟悉每種題型的解題思路，這樣復(fù)習(xí)效果肯定不錯(cuò)。一方面，直接把平時(shí)訓(xùn)練的收獲集中起來;另一方面，增強(qiáng)了自己的解題信心。這些題目可能都做過了，但就是沒有總結(jié)到位或者歸納到位，那么在考前如果學(xué)生這樣嘗試，效率應(yīng)該很高。

　　高考數(shù)學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)

　　專題一：概率與統(tǒng)計(jì)

　　考點(diǎn)1古典概型與幾何概型

　　考點(diǎn)2概率

　　考點(diǎn)3統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例

　　專題二：常用邏輯用語(yǔ)

　　考點(diǎn)4：簡(jiǎn)單邏輯

　　考點(diǎn)5充分條件與必要條件

　　專題三：圓錐曲線

　　考點(diǎn)6橢圓

　　考點(diǎn)7雙曲線

　　考點(diǎn)8拋物線

　　考點(diǎn)9直線與圓錐曲線的位置關(guān)系

　　考點(diǎn)10錐曲線方程

　　考點(diǎn)11錐曲線的綜合問題