教師資格證中學德育原則
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證，由國務院教育行政部門統(tǒng)一印制，在校專科、本科都能報考。這次小編給大家整理了教師資格證中學德育原則，供大家閱讀參考。
(1)導向性原則的基本要求
1、堅定正確的政治方向。
2、德育目標必須符合新時期的方針政策和總?cè)蝿盏囊蟆?/p>
3、要把德育的理想性和現(xiàn)實性結(jié)合起來。
(2)疏導原則的基本要求
1、講明道理，疏導思想。
2、因勢利導，循循善誘。
3、以表揚激勵為主，堅持正面教育。
(4) 尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則基本要求
1、愛護、尊重和信賴學生。
2、要求教育者對學生提出的要求，要做到合理正確，明確具體和嚴寬適度。
3、要求教育者對學生提出的要求要認真執(zhí)行。
(5)教育的一致性與連貫性原則基本要求
1、要統(tǒng)一學校內(nèi)部各方面的教育力量。
2、要統(tǒng)一社會各方面的教育影響。
3、對學生進行德育要有計劃有系統(tǒng)地進行。
(6) 因材施教原則原則的基本要求
1、深入了解學生的個性特點和內(nèi)心世界。
2、根據(jù)學生個人特點有的放矢地進行教育，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。
3、根據(jù)學生的年齡特征有計劃地進行教育。
申報要求：
1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。
2、各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。(申請者學歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學、心理學考試)
3、各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應參加教師資格認定機構(gòu)組織的說課(說課分為：面試、試講)。(申請學歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免于面試、試講)
4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。
5、報名需要學歷證、身份證、照片。
6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
學歷要求：
1、取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷;
2、取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷;
3、取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W專科畢業(yè)及其以上學歷;
4、取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷。
取得中等專業(yè)學校、技工學校和職業(yè)高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規(guī)定;
5、取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷;
6、取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。
很多在校大學生總是有這個誤解，認為非師范專業(yè)大學畢業(yè)生不能當老師。實際上，這是個誤會。確確實實有部分地方對于教師的門檻提高了，要求必須是師范院校畢業(yè)生才能從教。但在廣大的中西部地區(qū)，很多基層招考教師，尤其是農(nóng)村地區(qū)招考教師的時候，并沒有限定只有師范院校教育專業(yè)的畢業(yè)生才能考教師。這也就意味著，非師范專業(yè)大學生，也有很大機會進入教育行業(yè)。即便在首都北京，也允許非師范專業(yè)大學生考教師資格證。
教師這個職業(yè)的穩(wěn)定性非常不錯，幸福指數(shù)相對來較高。而且，現(xiàn)在國家三令五申，要求各地盡快提升教師工資，要求教師工資要和公務員平起平坐。當然，教師工資和公務員絕對地平起平坐不可能，但向公務員靠攏是有希望的。這就意味著，過去，公務員是金飯碗，教師是鐵飯碗。今后，教師也可能和公務員一樣，變成金飯碗。因此，擁有一個教師資格證，就擁有了成為一名人民教師的敲門磚。
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