高三一輪復(fù)習(xí)是高考備戰(zhàn)的關(guān)鍵階段，需要明確目標(biāo)，為后續(xù)復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。將考試大綱細(xì)分為各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，逐一梳理、理解和記憶，確保對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)有清晰把握。

高三一輪怎么高效復(fù)習(xí)

合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是高效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，有助于提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)成功。

1.設(shè)定明確目標(biāo)

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望成績(jī)至關(guān)重要?？梢栽O(shè)定高考總分目標(biāo)，再將其細(xì)化為各個(gè)學(xué)科的具體目標(biāo)分?jǐn)?shù)。然后，把這些目標(biāo)進(jìn)一步分解為每日、每周、每月的具體復(fù)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)。每天背誦一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞、復(fù)習(xí)幾個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn);每周完成一套綜合試卷、整理錯(cuò)題;每月進(jìn)行一次學(xué)科知識(shí)總結(jié)等。

2.制定詳細(xì)時(shí)間表

制定科學(xué)合理的時(shí)間表能確保高效利用時(shí)間?？梢詤⒖家韵聲r(shí)間安排：早上6：00—8：00，頭腦清醒、體力充沛，適合安排英語(yǔ)、語(yǔ)文的早讀，背誦單詞、古詩(shī)詞等;8：00—10：00，耐力最佳，可安排難點(diǎn)弱點(diǎn)科目，如物理的力學(xué)分析、數(shù)學(xué)的圓錐曲線(xiàn)等重難點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

10：00—12：00，短期記憶效果好，對(duì)需要“搶記”和馬上考核的內(nèi)容進(jìn)行突擊;12：00—13：00，午飯、午休，養(yǎng)精蓄銳，但不宜睡太長(zhǎng)時(shí)間;13：00—15：00，休息后精神振奮，長(zhǎng)期記憶效果好，可安排需“永久記憶”的內(nèi)容，如歷史事件的時(shí)間線(xiàn)、化學(xué)元素周期表等。

15：00—17：30，適合完成復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)，可進(jìn)行數(shù)學(xué)、物理的習(xí)題練習(xí);17：30—19：00，晚飯及短暫休息;19：00以后，根據(jù)個(gè)人情況妥善安排，可分科目學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排，也可按難易程度安排。

3.合理安排休息時(shí)間

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中合理安排休息和娛樂(lè)時(shí)間，能保持身心健康和學(xué)習(xí)狀態(tài)，避免疲勞和壓力過(guò)大。每天可以安排半小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，如跑步、跳繩等，既鍛煉了身體，又能緩解學(xué)習(xí)壓力。每周安排一定的娛樂(lè)時(shí)間，看一場(chǎng)電影、聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)或者和朋友出去逛逛街，放松心情。同時(shí)，要保證充足的睡眠，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，避免熬夜學(xué)習(xí)。

高三一輪高效復(fù)習(xí)方法

1. 合理分配時(shí)間

高三時(shí)間緊、任務(wù)重，高三學(xué)生要合理分配時(shí)間。很多學(xué)生認(rèn)為合理分配時(shí)間就是平均分配時(shí)間，其實(shí)不是這樣的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)不同，要根據(jù)不同的學(xué)科基礎(chǔ)分配不同的時(shí)間。

比如物理、化學(xué)是弱科，在物理、化學(xué)上的時(shí)間分配要多一些。如果每個(gè)科目基礎(chǔ)都差不多，這個(gè)時(shí)候就要有側(cè)重點(diǎn)。對(duì)于理科類(lèi)的同學(xué)，要側(cè)重復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)跟物理，這兩科是拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵。

2. 根據(jù)自身特點(diǎn)分層復(fù)習(xí)

每個(gè)學(xué)生的自身實(shí)力不同，高三學(xué)生要根據(jù)自身特點(diǎn)分層復(fù)習(xí)。高三學(xué)生大致可分為三層，第一層是高一、高二基礎(chǔ)沒(méi)打牢，老師上課聽(tīng)不懂，后面的習(xí)題不會(huì)做。對(duì)于這一層次的學(xué)生要暫時(shí)放棄難題，主攻基礎(chǔ)題。在復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)攻克各章節(jié)中的簡(jiǎn)單題、中等題。

3. 分析試卷，及時(shí)糾錯(cuò)

高三的考試越來(lái)越多，對(duì)于考試，最重要的不是分?jǐn)?shù)，而是要做好考試之后的分析。對(duì)于試卷分析，同學(xué)們可以采用SK試卷分析法，S指的是skill，即技能;K指的是Knowledge，即知識(shí)。

每次考完試之后，分析有多少題是因?yàn)橹R(shí)不足而丟分，有多少題是因?yàn)槿狈记啥鴣G分。知識(shí)不足補(bǔ)基礎(chǔ)，缺乏技巧找技巧，把試卷分析做好，就可以避免我們?cè)谕瑯拥牡胤椒磸?fù)丟分。

4. 獨(dú)立做題

一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，大量做題是不可避免的。常見(jiàn)很多學(xué)生做題的時(shí)候翻翻教材，看看筆記，一邊做題一邊查資料，這樣做題的效果是非常不好的。

為了保證做題的效果，高三學(xué)生要學(xué)會(huì)獨(dú)立做題。做題的時(shí)候不翻任何筆記、教材、參考答案等，遇到難題要先思考，有些題就是紙老虎，稍微想想就出來(lái)了。

高三學(xué)生如何提高成績(jī)

1、不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但題要做精。大家做題一定要做透了，不能題目做了很多，遇到類(lèi)似的還是不會(huì)，那做再多的題目也是沒(méi)有意義的。高三做題的目的就是要把知識(shí)點(diǎn)掌握熟練了，所以做題時(shí)要選擇有代表性的題目，并且把題目做透做細(xì)。每個(gè)考點(diǎn)都要找很多對(duì)應(yīng)的題目去做，題做會(huì)了，知識(shí)點(diǎn)和公式自然就掌握了。

2、典型錯(cuò)題反復(fù)研究，高三復(fù)習(xí)到最后，大多數(shù)人都要計(jì)算自己在考場(chǎng)上能答多少分。這樣的計(jì)算包括，基礎(chǔ)題要拿多少分，最多錯(cuò)幾道題;中等難度題要得多少分，最多可得多少分;難題能爭(zhēng)取到多少分，必須舍棄哪些題。

這是大家對(duì)自己學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了充分的了解。知道自己哪里薄弱，提升成績(jī)的重點(diǎn)在哪，錯(cuò)的地方反復(fù)思考，學(xué)會(huì)了最重要。

3、高三要先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過(guò)一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲(chóng)精神，所向披靡一處不留。找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試，成績(jī)才能有提升。

高三一輪復(fù)習(xí)有什么策略

高三復(fù)習(xí)一般要經(jīng)歷三輪：第一輪基本知識(shí)基本技能和基本方法的復(fù)習(xí);第二輪專(zhuān)題研究;第三輪強(qiáng)化訓(xùn)練。

那么高三第一輪復(fù)習(xí)的策略有哪些呢?

一、善于整合高中三年所學(xué)基本知識(shí)和基本方法

高三第一輪復(fù)習(xí)是以基本知識(shí)和基本技能為學(xué)習(xí)核心,常常需要重復(fù)溫習(xí)高一二已學(xué)知識(shí)點(diǎn)和基本技能,這個(gè)過(guò)程需要重復(fù)實(shí)現(xiàn)溫故而知新,體現(xiàn)復(fù)習(xí)的新意和高效.。

二、善于拓展原有的基本方法和基本技能

可以?xún)?yōu)化和改進(jìn),以便減少計(jì)算量,提高運(yùn)算速度,改善學(xué)習(xí)方法.提高學(xué)習(xí)視野和復(fù)習(xí)效率.。

三、善于嵌鑲高中三年所有學(xué)習(xí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),造就思維落差

需要不斷強(qiáng)化和更新舊知識(shí),不斷造就思維落差,才可能獲得新智能.只有在不斷發(fā)展和領(lǐng)悟中,獲得驚喜,才會(huì)感受到第一輪復(fù)習(xí)不是無(wú)謂的重復(fù),機(jī)械的回顧.持續(xù)不斷地獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

四、主題突出,活而不雜,多而不亂

提倡高三第一輪復(fù)習(xí)要整合高中三年所學(xué)內(nèi)容的所有基本方法,但并不主X高三復(fù)習(xí)出現(xiàn)過(guò)大思維跳躍,或者主題不突出,甚至沒(méi)有主題的復(fù)習(xí)方法.我們所提倡的整合是主題鮮明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),活而不雜,多而不亂的復(fù)習(xí)策略。

總之,高三第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注重基本方法和基本技能的復(fù)習(xí)和過(guò)關(guān),在復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)巧妙地整合高中三年所有的基本方法和基本技能,讓每一節(jié)復(fù)習(xí)課活而不雜,多而不亂,主題突出,方法有新意,思維有落差。