高考語文主要復習方法技巧大全2023

高三的學習非常緊張，時間總是不夠用，因此同學們高考復習需要積累一定的方法，高考語文主要的復習方法有哪些?下面是小編為大家整理的關于高考語文主要復習方法技巧大全，歡迎大家來閱讀。

高三語文主要的復習方法

對于語文基礎，例如字音、字形、成語，我是這樣復習的：先做近十年此類型的高考真題，從中摸索出規(guī)律，了解高考在這方面考查什么內容，以怎樣的方式考查，分析之后，再做全面的音形練習。

文言文學習最重要的是培養(yǎng)語感，所以要多讀、多背一些比較優(yōu)秀的文言文作品。首先對課本上要求背誦的文言課文一定要能夠背誦，其他課文也要熟讀，并要特別留意課本上的注釋和一些關鍵字詞，掌握相關知識點。除了課堂上的學習，平時還可以多讀一下《古文觀止》等一些比較經典的文言文著作。

對于作文，方法是“拿來主義”。平時非常注意閱讀一些有名的書刊、文章，像《三國演義》、《紅樓夢》等名著，《讀者》、《青年文摘》、《作文與考試》等期刊，以及歷年的高考滿分作文，并隨時把其中優(yōu)美的段落和句子摘錄在一個本子上，早讀時就拿出來背一背。這樣時間長了，就可以積累豐富的素材，并拓展你的想象空間，在寫作文時，就可以借鑒他人，化為己用，幫助你寫出比較優(yōu)美的句子。

怎么復習會提高高考語文成績

1、語言學習

語言學習主要包括古詩文、文言文、語言和文字的應用、閱讀理解這幾部分。

(1)古詩文學習的時候，要清楚作者、古詩的背景、含義等，當然具體的表達方式、使用的修辭等也是需要知曉的，所以大家需要掌握一定的做題套路。

(2)文言文學習，一定要明確實詞含義、虛詞使用、古代官名等相關內容，這樣在翻譯成白話文的時候，才能更加準確，想要更熟練的進行解題，自然需要在平時多多進行訓練。

(3)語言和文字的應用，主要考察成語的使用和病句的改正，成語比較多，需要在平時多多積累，學習的時候，可以借助成語詞典進行，至于病句的改正，就需要大家進行句型分析，查找缺失部分以及修辭的使用等等。

(4)閱讀理解部分，主要測試的是學生的邏輯推理、信息檢索、文字處理能力等，大家在閱讀的時候，需要在文章中找到關鍵詞、關鍵句等，這樣才能清楚文章所講的重點，答題的時候，可以提前掌握一定的技巧，保證答題思路的清晰。

2、心態(tài)調整

良好的心態(tài)是成功的基礎，處于高三，學生的壓力自然是非常大的，這時候想要提高復習效率，就需要學會進行心態(tài)調整，可以適當進行放松，如參加一些體育運動、適當的進行旅游等，都是能幫助學生釋放壓力的。

另外也不要過分注重成績，注重得失，這樣就會鉆牛角尖，要不驕不躁，成績退步迎頭趕上，成績提高不驕傲自滿，平常心對待。

3、掌握學習方法

首先需要養(yǎng)成良好的學習習慣，每天都要完成規(guī)定的學習任務，并能獨立自主進行學習計劃的制定，在答題的時候，從審題、答題、書寫到試卷檢查，都要做到位，不能因為其他原因而錯失分數。

其次需要開展習題訓練工作，課本基礎知識只有通過習題訓練，才能不斷進行鞏固提升，并且題做多了，會有一定的手感，考試也不會緊張了。

最后要不斷進行積累，因為語文學習是一個長期的過程，古詩、文言文實詞虛詞等，是需要平時積累，做題的技巧和套路需要在訓練中不斷總結，都是需要大家付出一定的努力。

高三語文復習技巧大全

1、高三語文復習要將“作文”進行到底

高三語文復習把作文寫在第一點，是由作文訓練的周期決定的。我市考生普遍存在的問題是“提筆少”“下筆難”“怕動筆”。三者的關系是因“提筆少”，漸漸的“下筆難”，最后“怕動筆”。許多考生提起寫作文便頭痛，更不要說寫好作文了。所以，第一輪復習的各個階段，都要堅持作文訓練，集少為多，迎難而上。

高三語文復習在訓練頻率上，建議每周一文或三周兩文;在訓練方向上，初期以議論文章法訓練為主，入格后對論證思維慢慢修正;在訓練內容上，考題應多涉及熱點話題或核心向度;在訓練側重上，建議以長期素材的整理和積累為要務。最關鍵是，堅持不懈，也不可因其周期長而有所忽怠。

2、高三語文復習要將“散點”鋪散開去

所謂“散點”，即命題點集中，但知識點零散的幾個板塊。如詞語板塊，集中復習會有效果，但并不能實現其全面、深入;如文化常識和默寫板塊，學校往往不會安排集中復習，會將其規(guī)劃在各次考試的范圍中分階段解決;如文言文的實詞板塊，集中復習只是解決了理解問題，“應用”依然是個長期的過程。

3、高三語文復習古文復習應回歸教材

高三語文教材，是的參考書?；貧w教材，且以實詞、句法和文學常識為重點梳理教材，應是古文復習最能夠落到實處的方式。高考文言文的考點大多是由教材內容繼承或變化得來，落實了教材，不僅可以提升自信心，還可以溫故知新，在重復中夯實語感。并且在回歸教材之余，考生可以將教材中可用的素材歸類整理，以備作文之需。

4、高三語文復習要思維訓練以歸納為基礎

在論述類文本閱讀的復習中，許多考生做題無數，但依然心里不安穩(wěn)，準確性不穩(wěn)定，歸根結底是解題思維沒有跟上命題思維。這個問題很難解決，十數年如一日根深蒂固的習慣很難就一場復習而變更。這就需要從最基礎的能力訓練中找到解決問題的答案。

平時訓練時，有意識的對論述類文本的各個段落進行歸納概括，并形成思維導圖，我認為這是最接地氣最有效的訓練方式。這種方式對實用類文本閱讀也會有所助益。

5、高三語文復習要樹立正確的閱讀觀念

高三語文復習要樹立“理解為主、套路為輔”的閱讀觀念。近幾年高考的文學類文本閱讀，尤其是詩歌閱讀都呈現了重理解、整體評價，輕技法、套路化的傾向。

然而很多考生不是憑感覺做印象化閱讀，就是沿用初中帶來的諸多模式，對閱讀題做套路化的分解，往往不能取得理想的效果。故而，針對文學類文本要注重理解閱讀：散文應側重于語言風格及主旨的把握，小說應側重于人物分析訓練;針對詩歌鑒賞，應側重于不同題材的典型文本的翻譯訓練。

6、高三語文復習要注重“書寫”細節(jié)

練字不是寫書法，是可以在短期內取得效果的。這個周期最短可以縮減到兩個月，之后就可以為你的卷面贏得一定分數。所以，語文因其存在大量的主觀題，部分考生應該訓練書寫，而且在這個過程里還可以調劑緊張而焦慮的情緒。