2023高考歷史復習最后階段怎樣復習

高考是一個人生的轉(zhuǎn)折點，也是一個人生走向成功的起點。大家一定要重視高考哦!下面是小編給大家?guī)淼母呖細v史復習最后階段怎樣復習，希望能夠幫到你喲!

高考歷史復習最后階段怎樣復習

1.高考歷史考前最后階段要回歸課本，回歸基礎(chǔ)知識，不要再去做更多的題、做難度大的題，應(yīng)多花些時間在課本上，消滅知識盲點。

2.查漏補缺。盡量多地收集綜合試卷以后所做的歷史練習題、考試卷，再仔細地看一遍，找出基礎(chǔ)知識掌握及答題技巧等方面的問題。

3.輔助做些歷史基礎(chǔ)題。每天抽出10分鐘至15分鐘的時間做一些基礎(chǔ)題，一方面可檢驗一天復習的效果;另一方面可使自己做題的熟練性不降低。

4.高考歷史復習最后挑戰(zhàn)消極評價。我行，一定行，用自問自答的方法挑戰(zhàn)和解除消極評價。以無畏、無所不能的心理迎接考試。相信自己，信心影響心態(tài)，心態(tài)決定成敗。

5.正因為對考試太敏感，想得太多，所以才導致了考試焦慮。方法：在安靜的環(huán)境中，靜坐兩分鐘，使呼吸均勻。放松考試心態(tài)。

高三歷史如何復習

樹立屬于自己的知識體系

首先樹立通史為本的意識，以時間為歷史基本框架，以國別、政治經(jīng)濟文化、現(xiàn)代化史觀、文明史觀為輔助，構(gòu)建清晰和等級化了的知識體系。如魏晉南北朝，高考考試范圍所聯(lián)系的一定出不了孝文帝改革、南方經(jīng)濟開始發(fā)展、九品中正制、民族融合這四大角度，再輔佐以政治經(jīng)濟文化的識別，無論所給材料如何變換，學生都基本能夠完成所需知識的清晰定位。具體的實現(xiàn)形式上，學生可以以時間為主線，將時段內(nèi)所有知識點排布一遍，也可以送到老師處加以指導完善，盡量背誦識記，基礎(chǔ)知識問題就不大了。

研讀考綱，弄清重點和考題方向

這個時候新一年的考綱還沒有發(fā)布，但上一年的考綱和頭幾年的考綱進行對比的話，應(yīng)該可以看出近幾年來考察內(nèi)容的大致方向。高考大綱雖然會有些許的調(diào)整，但是絕大多數(shù)內(nèi)容都沒有變化，年年必考的一定是重點，而_年新增的考點自然也是要引起關(guān)注的內(nèi)容。按照考綱來復習，可以使學生少走一些不必要的彎路，也可以更好地把握出題方向，更快的接受高考模擬。

重點知識突破

高考雖然沒有必然規(guī)律，但總有一些蛛絲馬跡可尋，如當年的周年大事、重要領(lǐng)導人的講話涉及、前些年高考沒有考的重要考點都應(yīng)該是我們準備的重點。如_年高考十月革命恰逢100周年，而建設(shè)有中國特色社會主義也成為了新聞熱點詞匯。所以十月革命以及其相關(guān)的馬克思主義的誕生、蘇聯(lián)經(jīng)濟建設(shè)道路等相關(guān)知識必然是考試熱點，當然需要特別準備。此類重點準備五六個可以幫助你自己對知識進行有效整理。

精編練習，適量訓練，提高解題能力

在一本書開始復習之前，對每節(jié)的習題精選工作(使用的參考資料)進行了細致的分析。在精選專題練習上，我堅持抓基本、抓重點、抓難點、抓熱點、抓易錯點的原則，精選一些思維含量較高，具有啟發(fā)性和典型性又能反饋基本知識的各種類型的練習題(包括近幾年的某些高考試題)，自己重組題，進行適量定時的訓練(章節(jié)訓練、單元訓練、月考)，使學生在復習鞏固基礎(chǔ)知識的同時，又能掌握和提高解答各類題型的方法和能力。

做好整理錯題的工作，重點復習錯題

這個階段的復習主要是夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到最基本的記清和記熟知識點。所以在平時的練習中也建議學生把錯題收集起來。沒有必要把每道題謄錄下來，但至少應(yīng)該把卷子和練習冊上的錯題保留和整理一下，同時要做錯題分析。分析出每道題為什么錯、是因為哪句話沒看清楚或者哪個知識點沒記牢固導致，而正確答案又為什么對，它的合理性在于什么。

如此逐一分析之后，學生便會對錯題印象深刻，而不至于只對錯誤選項印象深刻，等到再遇到相同知識點時也就可以避免再次犯錯了。多弄會一道錯題，也就多掌握了一個甚至多個知識點，查漏補缺，也就可以做到了。

如果上述三個步驟都能合理實施的話，第一輪的復習也就起到了應(yīng)有的作用，學生在大量熟悉和掌握知識點以外也能樹立起一個良好的學習方法和善于思考的學習套路，應(yīng)對一模，應(yīng)該不成問題。

在學習上如任何的疑問和困難，如你已是新東方中小學一對一的學員，請聯(lián)系你的顧問老師，她會幫你找新東方資深教師來解決你的問題;如你還不是新東方中小學一對一學員，你也可進行電話咨詢，新東方老師幫你進行免費的答疑解惑。

高考歷史復習的方法

1、整理背景

對于歷史來說，高考文綜肯定不會直接考察課本上的知識點，必然從歷史事件的發(fā)生背景和思考分析著手，來考察學生對于歷史知識的掌握程度。

想要提高歷史成績，就要先讀懂看透歷史書，按照歷史的時間脈絡(luò)，將每個時代的背景梳理清楚;除了政治、經(jīng)濟和文化背景以外，還應(yīng)該整理出在課本上出現(xiàn)過的重大歷史事件。

比如看到15至18世紀，我們應(yīng)該馬上在腦海中浮現(xiàn)出：人文主義、文藝復興、宗教改革、啟蒙運動、新航路開辟、世界市場、殖民掠奪、物種交流、文化交流、自然科學、啟蒙思想、民主政治和工業(yè)革命等等，當然還應(yīng)該包括每個事件的政治經(jīng)濟文化背景。

對于歷史學習而言，對歷史事件的背景認識，決定著我們思考問題的廣度;而把歷史試題和相關(guān)背景結(jié)合在一起的程度則決定著我們分析問題的深度。因此，不管我們是高一還是高三，我們都應(yīng)該立即著手，把每個歷史時代的背景整理出來。

二、鞏固基礎(chǔ)知識，探索科學學法。

考試首先考的是基礎(chǔ)知識，大家要通過復習把歷史知識整合成脈絡(luò)和體系。這就要求在復習中不但鞏固基礎(chǔ)知識，還會突出重難點。復習前要對學習方法有重視。對知識的體系有期待，然后才有可能形成點線面的知識網(wǎng)絡(luò)。

學習不斷深入，掌握了基礎(chǔ)知識，再漸次深入分析歷史現(xiàn)象，逐漸便能學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，能做到這一點，便是科學的學習方法。