三好學(xué)生分享的復(fù)習(xí)方法2023

考試復(fù)習(xí)如果因為僥幸心理放掉一個自己模糊的知識點，那么考卷必定會出這個涉及這個知識點的題。下面給大家分享一些關(guān)于三好學(xué)生分享的復(fù)習(xí)方法2023，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

三好學(xué)生分享的復(fù)習(xí)方法2023

(1)及時復(fù)習(xí)

人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以您指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，必須要注意這個規(guī)律，讓孩子及時復(fù)習(xí)。每天孩子從學(xué)?；貋矶紝W(xué)了一些新東西，您可以要求他先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。對于低年級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如“今天的語文課都學(xué)了什么?”孩子回答后，再進一步詢問。比如孩子說學(xué)了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎?”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。如果不及時復(fù)習(xí)，時間一長孩子就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時間復(fù)習(xí)，效果自然不好。

(2)分散復(fù)習(xí)

如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢?心理學(xué)家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長時間的集中復(fù)習(xí)效果好。對于小學(xué)的孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。所以，您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再復(fù)習(xí)，這樣孩子就不會疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會更好。

(3)交叉復(fù)習(xí)

當(dāng)我們同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這10分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

(4)多種方式復(fù)習(xí)

長時間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，尤其對于小學(xué)的孩子更是如此。想想看，我們成人學(xué)習(xí)英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用。對于小學(xué)生更要這樣。比如復(fù)習(xí)語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓孩子看書、記公式、做練習(xí)題(計算題、應(yīng)用題)，而且習(xí)題也要注意變化題型。

(5)靈活應(yīng)變

自己復(fù)習(xí)，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據(jù)孩子的實際情況隨時作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。如果孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導(dǎo)孩子加強對這一部分的復(fù)習(xí)力度。根據(jù)復(fù)習(xí)時間的長短，您也要指導(dǎo)孩子采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達(dá)到理想的效果。

考試復(fù)習(xí)怎么做

規(guī)范訓(xùn)練糾正不良習(xí)慣

在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要注意規(guī)范訓(xùn)練，嚴(yán)格按照中考要求答題?？蓞⒄战曛锌荚囶}的評分標(biāo)準(zhǔn)，糾正答題過程中的不良習(xí)慣，對試題的錯誤要認(rèn)真分析，找出原因和解決的方法。另外，在復(fù)習(xí)的第三階段要加強模擬訓(xùn)練(包括市調(diào)研測試題、各區(qū)模擬試題、學(xué)校模擬試題及其他模擬練習(xí)資料等)，強化對知識的掌握和答題速度、節(jié)奏、經(jīng)驗等方面的積累訓(xùn)練。同時要注意抓好循環(huán)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)也需要進行多次反復(fù)，才能達(dá)到熟能生巧的目的。

編制錯題集反復(fù)復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)考試成績往往會因為某些薄弱環(huán)節(jié)大受影響。消除某個薄弱環(huán)節(jié)比做一百道題更重要。李老師說，同學(xué)們可以采取深入糾錯的方法，找到并消除自己的薄弱環(huán)節(jié)。

第一步：將已復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進行“會診”，找到最薄弱部分。在備考期間，要想降低錯誤率，除了進行及時訂正、全面扎實復(fù)習(xí)之外，非常關(guān)鍵的問題就是找出原因，不斷復(fù)習(xí)錯誤。而錯誤原因大致有：概念理解上的問題、粗心大意的問題、書寫潦草凌亂給自己帶來的錯覺問題以及習(xí)慣性錯誤(書寫不規(guī)范、不良習(xí)慣)等。建議采取以下方法：做幾套綜合模擬試題，對復(fù)習(xí)過的知識進行全面的“體檢”;可以請學(xué)校任課老師幫助進行具體分析，查找原因，單兵教練;通過列單元知識點的復(fù)習(xí)提綱對所學(xué)的內(nèi)容進行梳理。

第二步，集中力量，攻克薄弱點。每個人都有自己的“軟肋”，如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié)，一定會成為你的“最痛”。因此，建議大家在平時的做題中要及時記錄錯題，編制錯題集，尤其是月考、模擬試卷要進行認(rèn)真的分析，查找原因，改正錯誤。可以將試卷進行重新剪貼、分類對比，從中發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)中存在的共性問題。對其中那些反復(fù)出錯的問題可以考慮再做一遍，以絕后患。

優(yōu)秀的考試復(fù)習(xí)做法

樹立信心，明確目標(biāo)

我們要對自己有信心，相信自己能行。要明確目標(biāo)，同時做到有的放矢。中考英語120分，我們在平時訓(xùn)練時切記不能一刀切，而是要分塊進行復(fù)習(xí)，并把課程復(fù)習(xí)和綜合練習(xí)穿插進行。

課上的45分鐘很重要，不要不在乎，上課認(rèn)真記筆記勝過課下辛苦，注重課堂效率，課下再認(rèn)真復(fù)習(xí)，把課內(nèi)和課外知識結(jié)合起來，杜絕為考而講，仍然以反戰(zhàn)能力為主要目的，認(rèn)真迎考，及時總結(jié)，調(diào)整自我。此外，期中考試復(fù)習(xí)并不是對已學(xué)過知識的一個簡單重復(fù)，它應(yīng)是初中全部知識的一個匯合及匯合基礎(chǔ)上一個新的提高，所以期中考試復(fù)習(xí)最忌諱老調(diào)重談，要學(xué)會整和知識的能力。

搜集信息

課堂是一個相對封閉的集體，可知識的外延是無邊無際的，對知識的學(xué)習(xí)方法更是八仙過海各顯神通。學(xué)生應(yīng)該通過各種渠道，搜集復(fù)習(xí)信息、期中考試信息，并認(rèn)真篩選找出對提高成績有利的`東西，而不是一味地做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。另外，把各個知識點的復(fù)習(xí)科學(xué)地安排到早自習(xí)、課堂、晚自習(xí)等時間里，讓復(fù)習(xí)緊張而有序，全面而重點突出，大大地提高了復(fù)習(xí)的效率。

每天早晨一定要讀，大聲的朗讀中考的課標(biāo)詞匯、短語、好的范文。聽力每天30分鐘，每兩天一篇作文訓(xùn)練，以中考模擬題的題為藍(lán)本，進行有針對性的訓(xùn)練。