關(guān)于做閱讀題的方法和技巧

陶淵明主張讀書(shū)要會(huì)意，而真正的會(huì)意又很不容易，所以只好說(shuō)不求甚解。下面是小編找到的資料，是關(guān)于做閱讀題的方法和技巧，希望對(duì)大家有用。

做閱讀題的方法和技巧

1、巧用信息整體把握：閱讀過(guò)程本身就是獲取信息的過(guò)程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。

2、確定區(qū)域圈點(diǎn)勾畫(huà)：練習(xí)要養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫(huà)、多做記號(hào)的習(xí)慣，可以看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語(yǔ)句有關(guān)。

3、注意摘取原文：離開(kāi)了原材料就會(huì)答不準(zhǔn)，答不全。

四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀的技巧有哪些呢

1、做題目時(shí)首先速讀這一篇文章的標(biāo)題及首尾兩段，對(duì)于有小標(biāo)題的文章，也要速讀小標(biāo)題，快速了解文章的主題以及要講的內(nèi)容;

2、用筆分別標(biāo)出每題的關(guān)鍵詞或詞組，每題可選一至兩個(gè)，但注意選取的關(guān)鍵詞不能是該文章討論的話題，關(guān)鍵詞一般為實(shí)詞、數(shù)字、年份和專(zhuān)有名詞;

3、當(dāng)題目句子不易找出關(guān)鍵詞時(shí)，通過(guò)提煉句中的核心詞來(lái)歸納句子的主題，核心主題詞雖然不是通常意義上的關(guān)鍵詞，但是也可以通過(guò)我們提煉的核心詞來(lái)與文中的信息相比配;

4、帶著關(guān)鍵詞瀏覽文章，用筆劃出每段的中心句或關(guān)鍵詞;

5、根據(jù)段落主題縮窄查找范圍;

6、利用同義替換原則快速判斷;

7、做題時(shí)要采取先易后難的策略，增加答題速讀和命中率。

散文閱讀技巧

1、找散文的要素。閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)，通過(guò)分析人物形象和事件的演變性質(zhì)來(lái)理解作品的思想內(nèi)容?？梢哉f(shuō)，對(duì)人物、事件理解得越深，對(duì)文章中心思想就挖掘得越透，概括得越準(zhǔn)。

2、理清散文的順序。敘事散文以敘述和描寫(xiě)為基本表達(dá)方式，閱讀時(shí)，應(yīng)注意研究記敘的順序(順敘、插敘、倒敘)，研究文章怎樣過(guò)渡和照應(yīng)，如何開(kāi)頭和結(jié)尾，做到既知其然，又知其所以然。

3、抓住散文的線索。線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，線索的作用在于聯(lián)系事件和場(chǎng)面，貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索，是由章的中心決定的。

4、品味散文的情感。抒情散文著重表現(xiàn)作者的生活感受，作者的喜怒哀樂(lè)都包含在字里行間。

5、分析散文的哲理。就是挖掘作品中所蘊(yùn)含的哲理。散文的抒情，總是在敘事、詠物的基礎(chǔ)上進(jìn)行，常說(shuō)的見(jiàn)物思情就是這個(gè)道理。

關(guān)于如何做語(yǔ)文閱讀理解的方法

1、反復(fù)閱讀選文，通過(guò)瀏覽，大體知曉材料的內(nèi)容和命題的方向，形成初步印象，在瀏覽的基礎(chǔ)上，深入了解文章立意、寫(xiě)作思路、表達(dá)方式和表現(xiàn)手法等;

2、抓住文體特征，閱讀是解答題目的前提;

3、準(zhǔn)確把握材料大體有以下三種方法，抓題目、抓住中心句、抓議論、抒情句;

4、區(qū)別題型作答，讀懂文章、明辨文體及基本概念，其目的還在于運(yùn)用，在于答題。

四年級(jí)如何提高閱讀理解能力

1、學(xué)習(xí)快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高閱讀理解效率。

2、在閱讀過(guò)程中，要學(xué)會(huì)并養(yǎng)成有目的、有重點(diǎn)地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣，使我們?cè)陂喿x時(shí)善于發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)、新問(wèn)題、新觀點(diǎn)和新材料。

3、學(xué)會(huì)做筆記，記錄一下書(shū)本的脈絡(luò)主旨、主要人物、事跡、閱讀感悟以及優(yōu)美詞句等。

4、對(duì)于文章、書(shū)籍中的主要人物、事跡、觀點(diǎn)、中心思想等一些重點(diǎn)，要有意識(shí)的進(jìn)行記憶，形成自己的思維導(dǎo)圖，促成更好的理解。