好的對(duì)白會(huì)吸引讀者，打開一個(gè)空間，讓讀者踏入紙頁(yè)中，慢慢地沁入每個(gè)對(duì)話人物的想法中。相反，糟糕的對(duì)白會(huì)阻礙讀者。對(duì)白看起來簡(jiǎn)單，但它卻是一名寫手成長(zhǎng)為大師所需要掌握的最難的一種技巧。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的寫作方法，一起來看看吧!

　　寫好精彩對(duì)白的五個(gè)建議

　　對(duì)白寫作的一些實(shí)用建議：

　　——聆聽你周圍的對(duì)話(電梯里，餐廳內(nèi)，公交車上，電影里，電視上，等等)。練習(xí)去聽對(duì)話的陳述方式、語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。把你聽到的一些對(duì)話記在日記里。

　　——關(guān)注你所讀的任何一種體裁作品中的對(duì)白部分。哪些是有效的?哪些是無(wú)效的?通過觀察其他作家如何運(yùn)用對(duì)白而學(xué)習(xí)。

　　——讓你的對(duì)白聽起來自然。要直接，擲地有聲，就像在劇本里一樣，對(duì)白要針鋒相對(duì)。避免寫過長(zhǎng)的對(duì)白。

　　——注意節(jié)奏。檢查一下陳述方式，詞句的長(zhǎng)度。想一想如何停頓和重復(fù)。

　　——把對(duì)白大聲讀出來，直到它聽上去確實(shí)像從那個(gè)人物嘴里說出來的。讓每個(gè)人的聲音都易于識(shí)別。這樣讀者就可以從每個(gè)人物的抑揚(yáng)頓挫、選詞和說話節(jié)奏判斷出是誰(shuí)在說話。

　　另外，不要忽視間接對(duì)白。間接對(duì)白通常起到引出、深化和補(bǔ)充直接對(duì)白的作用。同樣要關(guān)注那些未說出口的東西。這種潛臺(tái)詞，即潛在對(duì)白是對(duì)已經(jīng)說出的對(duì)白的延伸?？傊毩?xí)是首要的。寫一些短對(duì)白，和朋友們一起讀出來。把這些對(duì)白當(dāng)作劇本排演，就像在臺(tái)上演出一樣。

　　對(duì)白寫作實(shí)操訓(xùn)練

　　針對(duì)這個(gè)練習(xí)，我建議你想象一個(gè)迷你小故事，虛構(gòu)或非虛構(gòu)都可以，大部分由對(duì)白構(gòu)成。首先找到一個(gè)強(qiáng)烈想要某樣?xùn)|西的人物。比如一個(gè)想要父母停止吵架的孩子，一個(gè)想要結(jié)束一段關(guān)系以便和另一個(gè)人開始新生活的成人，一個(gè)想讓子女多回來看看的老人，總之是一個(gè)有著強(qiáng)烈愿望的人。如果是一個(gè)想象中的人物，那么對(duì)白就是虛構(gòu)的。如果是一個(gè)記憶中的人物，或者就是寫你自己，那么你可以選擇寫虛構(gòu)的對(duì)白，也可以選擇寫非虛構(gòu)的對(duì)白。

　　為你的主人公寫一小段人物概述。限時(shí)五分鐘。

　　一旦選定了一個(gè)人物，就要著手尋找第二個(gè)與之對(duì)話的人物。第二個(gè)人物要與主人公形成對(duì)立，就像海明威和麥克布萊德筆下的故事一樣。你要問一問自己，是什么原因使主人公如此行事。一段對(duì)白就是兩個(gè)人物間有意義的思想交流。誰(shuí)是這第二個(gè)人物?你必須要理解他。

　　為你的第二個(gè)人物寫一小段人物概述，作為對(duì)手出現(xiàn)。限時(shí)五分鐘。

　　現(xiàn)在來設(shè)計(jì)相互對(duì)抗的場(chǎng)景。幾句話就可以描繪出對(duì)白發(fā)生的地點(diǎn)——要用若干細(xì)節(jié)顯示出場(chǎng)景的特色。在寫對(duì)白的時(shí)候可能不需要這些，但是作為作家，你本人要知道這個(gè)場(chǎng)景設(shè)定，這是非常重要的。接下來，介紹你的人物出場(chǎng)。同樣，在幾句話之內(nèi)，用一兩個(gè)小細(xì)節(jié)，給出你的人物概況。

　　設(shè)定場(chǎng)景，引出人物。限時(shí)五分鐘。

　　想一想你的主要人物在這次相遇中想要得到什么。會(huì)取得進(jìn)展還是將遭遇退步?當(dāng)然不管發(fā)生什么，你的主要人物都必須貫穿到最后。對(duì)白最終會(huì)引出某種程度的問題解決。想象一場(chǎng)對(duì)峙。開始寫一段對(duì)白，慢慢來，讓對(duì)白揭示出你的兩個(gè)人物，其中包括潛在對(duì)白、肢體語(yǔ)言和停頓。

　　寫一段對(duì)白。限時(shí)十分鐘。

　　停下來讀一讀你剛剛寫的內(nèi)容。回想一下對(duì)白的三個(gè)目的：揭示人物，推進(jìn)情節(jié)，增強(qiáng)語(yǔ)氣情境。是不是每個(gè)人物都有獨(dú)特的說話方式，可以揭示其性格?故事有所推進(jìn)嗎?對(duì)白增進(jìn)了語(yǔ)氣情境，為這場(chǎng)遭遇制造了氛圍嗎?最后，主要人物是否經(jīng)歷了轉(zhuǎn)變，獲得了新知?現(xiàn)在重寫一遍這段對(duì)白，記住這是一個(gè)迷你小故事，要有完整的開頭、中間和結(jié)尾。

　　重寫你的對(duì)白，記住這是一個(gè)迷你小故事。

　　等寫完的時(shí)候，再花一點(diǎn)時(shí)間為它起一個(gè)題目。命名是一種尊重，并且可以避免你輕視自己的作品。

　　最后還是要記得把自己的小作品先給朋友讀一讀。