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中小學(xué)足球教學(xué)教案

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中小學(xué)足球教學(xué)教案

  為培養(yǎng)中小學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣和意識(shí),學(xué)校設(shè)計(jì)了足球相關(guān)課程的教學(xué)教案,下面學(xué)習(xí)啦小編給大家介紹關(guān)于中小學(xué)足球教學(xué)教案的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。

  中小學(xué)足球教案

  教學(xué)內(nèi)容:·

  1:利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球、模擬射門

  2:繼續(xù)進(jìn)行顛、撥、拉、挑球訓(xùn)練

  教學(xué)目標(biāo):通過本訓(xùn)練課的練習(xí),使學(xué)生對(duì)足球球性更加熟悉,更進(jìn)一步地掌握足球傳遞、撥、拉、挑的技巧,激發(fā)對(duì)足球的熱愛,提高自主學(xué)習(xí)的積極性,養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,柔韌性,靈敏度。促進(jìn)學(xué)生大、小腿、腰腹肌肉的有序發(fā)育。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則、重紀(jì)律,服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)重、難點(diǎn):利用腳內(nèi)側(cè)正確射門

  場(chǎng)地器材:小足球若干、模擬足球墻

  教學(xué)過程:

  1:準(zhǔn)備活動(dòng)

  (一)文體委員集合隊(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問好。

  (二)帶領(lǐng)學(xué)生徒手操練習(xí)。

  (三)教師組織學(xué)生繞操場(chǎng)變速跑300米。

  2:復(fù)習(xí)顛、撥、拉、挑球練習(xí)

  將全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立,分別抽2至3名較熟練的同學(xué)示范練習(xí),教師巡視并糾正其不規(guī)范動(dòng)作。

  (教師復(fù)述幾種動(dòng)作的關(guān)鍵性要領(lǐng))

  由學(xué)生分組練習(xí)。(教師及時(shí)指導(dǎo)與糾正痼弊動(dòng)作)

  3:新授課

  談話導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡看世界杯足球賽嗎?喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎?足球運(yùn)動(dòng)中最經(jīng)典的什么?(點(diǎn)球大戰(zhàn))好吧,那么,我們今天就都是中國(guó)足球明星,來一場(chǎng)點(diǎn)球大賽。

  (一)利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球

  教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng):

  要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)傳、踢球時(shí),要根據(jù)球的落點(diǎn),來判斷擊球的部位,并要控制住擊球時(shí)的力量,把握球的運(yùn)動(dòng)方向。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行傳球訓(xùn)練,待學(xué)生有一定的方向感后,再進(jìn)行踢球練習(xí)。

  在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外,兩兩同學(xué)一一相對(duì),要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行傳球與踢球訓(xùn)練

  (教師在巡視中糾正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作)

  (二)利用腳內(nèi)側(cè)射門

  點(diǎn)球大戰(zhàn)開始啰。

  在空墻上畫四個(gè)少兒模擬球門,在8至10米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門訓(xùn)練。

  闡述動(dòng)作要領(lǐng):引導(dǎo)學(xué)生注意舒展的助跑、足球的落點(diǎn)、球的運(yùn)行軌跡、擊球點(diǎn)等等。

  (教師做示范性的射門分解演練,抽出3至5名學(xué)生練習(xí)教師點(diǎn)評(píng))

  組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí)。

  教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正動(dòng)作,作出正確的講解。

  整理與放松:

  利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動(dòng)。

  教學(xué)評(píng)價(jià):

  表揚(yáng)學(xué)生射門優(yōu)勝者,反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進(jìn)意圖。

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