足球運(yùn)動(dòng)普及調(diào)研報(bào)告
足球運(yùn)動(dòng)普及調(diào)研報(bào)告
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足球運(yùn)動(dòng)普及調(diào)研報(bào)告
足球運(yùn)動(dòng)是深受廣大青少年喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng),足球在學(xué)校的開(kāi)展有著久遠(yuǎn)的歷史和廣泛的影響,是一項(xiàng)具有很好鍛煉價(jià)值的體育項(xiàng)目。早在建國(guó)之初,我國(guó)就把足球項(xiàng)目列入了大中小學(xué)體育教學(xué)大綱,直到現(xiàn)在足球仍然是學(xué)校體育課的教學(xué)內(nèi)容之一,《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》把足球顛球和運(yùn)球分別列入了中小學(xué)測(cè)試題目,足球還是體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)開(kāi)展項(xiàng)目。
足球運(yùn)動(dòng)雖然深受青少年學(xué)生喜愛(ài),在學(xué)校也有廣泛的影響和基礎(chǔ),但是長(zhǎng)期以來(lái),由于多種因素的制約,目前,足球活動(dòng)在學(xué)校的普及程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如其他許多體育項(xiàng)目,如籃球、乒乓球等。以學(xué)校為基礎(chǔ)的足球人才培養(yǎng)體系還沒(méi)有建立和完善起來(lái),校園足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平更需要進(jìn)一步提高。因此,開(kāi)展青少年校園足球活動(dòng)還需要廣大教育、體育工作者長(zhǎng)期不懈的努力。
2009年,“校園足球”活動(dòng)來(lái)到楚雄,各中小學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)展起來(lái)。開(kāi)展校園足球活動(dòng),有以下幾個(gè)目的,其一是我國(guó)的足球現(xiàn)狀所決定的,開(kāi)展校園足球,在普及的基礎(chǔ)上,做好足球后備人才的選拔培養(yǎng)工作,為國(guó)家培養(yǎng)出更多的全面發(fā)展的優(yōu)秀體育后備人才。校園足球被寄予了振興足球的希望。其二則是為那些熱愛(ài)足球而又沒(méi)有條件的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái),在學(xué)校當(dāng)中開(kāi)展足球活動(dòng),讓學(xué)生們了解足球的知識(shí),提高一個(gè)水準(zhǔn),拓展一些視野,掌握一門(mén)技能。因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有德育功能的體育運(yùn)動(dòng)。首先,足球運(yùn)動(dòng)是集體項(xiàng)目,只有運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作,堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益,個(gè)人利益服從集體利益,才能完成比賽并取得理想的成績(jī),因而可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義道德觀念。足球運(yùn)動(dòng)又是同場(chǎng)對(duì)抗性項(xiàng)目,激烈的對(duì)抗可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇敢、頑強(qiáng)、拼搏、奮進(jìn)的意志品質(zhì)。足球運(yùn)動(dòng)的比賽時(shí)間長(zhǎng)達(dá)90分鐘甚至更長(zhǎng),需要良好的體力和耐力,可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、克服困難、艱苦奮斗的思想作風(fēng)。另外,足球運(yùn)動(dòng)還能夠教會(huì)學(xué)生“勝不驕,敗不餒”,遵守規(guī)則,服從裁判,尊重對(duì)方,這些都有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。其次,足球運(yùn)動(dòng)具有智育功能。在足球比賽中,運(yùn)動(dòng)員要綜合利用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和本體感覺(jué),對(duì)場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)以及人和球的快速運(yùn)動(dòng)做出分析判斷,并在短時(shí)間內(nèi)完成動(dòng)作,因而可以提高大腦的反應(yīng)速度和思維敏捷性,提高人的觀察能力和時(shí)空感知能力。另外,通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)記憶不斷發(fā)展,技能分析評(píng)價(jià)能力不斷提高,進(jìn)而有助于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。我國(guó)古代文學(xué)家蘇軾曾講到:“厚自養(yǎng)煉多少妙,養(yǎng)生有術(shù)文思涌。”很好地闡述了健康與智力可以相互促進(jìn)的道理。著名生理學(xué)家巴甫洛夫說(shuō):“我畢生熱愛(ài)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng),或許更熱愛(ài)體力勞動(dòng)。當(dāng)手腦結(jié)合在一起的時(shí)候,我就感到特別愉快,我衷心希望青年們能夠沿著這條唯一能保證人類(lèi)幸福的道路繼續(xù)前進(jìn)”他所說(shuō)的道路,就是體育與智育的結(jié)合。再次,足球還具有美育功能。運(yùn)動(dòng)員在足球場(chǎng)上的技術(shù)動(dòng)作是臨場(chǎng)發(fā)揮的,很多高難度的技術(shù)動(dòng)作堪稱(chēng)藝術(shù),觀看高水平的足球比賽實(shí)際上是在享受足球運(yùn)動(dòng)的魅力。所以,觀看足球比賽,開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng),還可以提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)特別是足球運(yùn)動(dòng)的審美能力。
對(duì)于參與“校園足球”活動(dòng)的學(xué)生,使他們通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)在思想道德品質(zhì)、文化知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能等方面全面發(fā)展。參與青少年校園足球活動(dòng)的教師不僅關(guān)心學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)和足球技術(shù)水平的提高,還關(guān)心學(xué)生的思想品德教育,關(guān)心他們的全面發(fā)展。在校園足球聯(lián)賽開(kāi)展的過(guò)程中對(duì)年齡的要求也是十分嚴(yán)格的:嚴(yán)禁以大打小的情況發(fā)生,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)則嚴(yán)厲處罰。這不僅是為比賽的公平和小球員的安全考慮,也是為了讓校園足球活動(dòng)不過(guò)于競(jìng)技化、錦標(biāo)化。
開(kāi)展校園足球?qū)ξ覈?guó)足球人口的普及具有重大意義。據(jù)我所知,近14億人口中,青少年約有2億7千萬(wàn),可在中國(guó)足協(xié)注冊(cè)的青少年球員只有1萬(wàn)多人。也就是說(shuō)中國(guó)的青少年在近2萬(wàn)個(gè)人中才有一個(gè)人經(jīng)常參加正規(guī)的訓(xùn)練和比賽。俄羅斯有1.45億人,注冊(cè)球員是150萬(wàn)人,土耳其人口6763萬(wàn),注冊(cè)球員55萬(wàn),德國(guó)人口8210萬(wàn),注冊(cè)球員63萬(wàn),西班牙4050萬(wàn)人口,注冊(cè)球員67.5萬(wàn)人,擁有足球人口數(shù)量的多少,很多時(shí)候會(huì)決定你在足球世界中的地位,因?yàn)闆](méi)有數(shù)量的保證,絕對(duì)不可能出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
校園足球項(xiàng)目開(kāi)展的這幾年時(shí)間,產(chǎn)生了較大的影響并且收到了一些成效。作為這個(gè)項(xiàng)目的參與者,我從中學(xué)習(xí)到許多東西。在訓(xùn)練中,我學(xué)到了堅(jiān)持,在比賽中,我學(xué)會(huì)了拼搏,在和隊(duì)友的相處之中,我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。在學(xué)校中,足球項(xiàng)目受到越來(lái)越多的關(guān)注,更多的同學(xué)參與進(jìn)入這項(xiàng)活動(dòng)中,并從中獲得了快樂(lè),學(xué)到了技能,感受到了足球帶給我們的堅(jiān)忍不拔、團(tuán)結(jié)合作、努力拼搏的精神。其中,還有一些同學(xué)取得了一些成績(jī)。