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體育教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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體育教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  在短暫的學(xué)習(xí)中,獲得了一大筆精神財(cái)富!體育教師學(xué)習(xí)過(guò)程中有哪些心得體會(huì)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了體育教師學(xué)習(xí)心得體會(huì),供你參考。

  體育教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文一

  剛剛過(guò)去的暑期,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲頗豐的暑期,這個(gè)暑期,教研員給我們進(jìn)行暑期培訓(xùn),培訓(xùn)主題鮮明,目標(biāo)明確,使我進(jìn)一步對(duì)新課標(biāo)的精髓和發(fā)展動(dòng)向有了深入理解,促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng),為高效課堂教學(xué)補(bǔ)給了養(yǎng)分,通過(guò)八個(gè)話題的討論和交流,老師們各抒己見(jiàn)、暢所欲言,充分顯示了市南教育濃厚的教研氛圍,老師們的想法給予了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵,使我在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面我重點(diǎn)談幾點(diǎn)我對(duì)“如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”這個(gè)問(wèn)題的體會(huì)。

  第一,從認(rèn)識(shí)事物的角度出發(fā)“既面向全體學(xué)生“和”遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”是“森林”與“樹(shù)”的關(guān)系,即矛盾的普遍性和特殊性,矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的發(fā)展過(guò)程中,每一事物的發(fā)展過(guò)程中存在著自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng),矛盾的特殊性是指具體事物在其運(yùn)動(dòng)中的矛盾及每一矛盾的各個(gè)方面都有其特點(diǎn)。任何事物都是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。普遍和特殊的區(qū)別是相對(duì)的,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。而體育教師就是制造“條件”者。

  第二,如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”需要教師在課堂設(shè)計(jì)中考慮個(gè)體差異,適時(shí)進(jìn)行分層教學(xué),尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?!扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)在選擇教學(xué)方法的建議中指出:“應(yīng)針對(duì)不同水平學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),遵循不同內(nèi)容的教學(xué)規(guī)律與要求,進(jìn)行更有針對(duì)性和實(shí)效性的教法與學(xué)法創(chuàng)新,調(diào)動(dòng)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的積極性。”如何選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、和創(chuàng)新學(xué)法并且在課中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異進(jìn)行適時(shí)調(diào)整,就需要我們老師多用心,用心積累;用心發(fā)現(xiàn);用心實(shí)踐;用心反思。

  第三,適合的才是最好的。每個(gè)學(xué)校的學(xué)情不同,方法雖相同,用起來(lái)卻不同。學(xué)校里場(chǎng)地大小、設(shè)施器材、學(xué)生體質(zhì)、學(xué)生人數(shù)等均各有差異,我區(qū)好的方法也舉不勝舉,如“互動(dòng)效能”、“四段雙測(cè)”、“SPARK”教學(xué)方式等等,這些都具有針對(duì)性和時(shí)效性,充分體現(xiàn)了教學(xué)方法的創(chuàng)新。將探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)融入到實(shí)際的學(xué)情中,以學(xué)生為中心,針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的要求和學(xué)練方法,并且在教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同差異以及教學(xué)目標(biāo)制定的是否符合實(shí)際,根據(jù)課堂的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整目標(biāo),真正做到以學(xué)生為中心,以學(xué)生的共同發(fā)展為初衷,合理的實(shí)施課堂教學(xué)。

  雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,但留給我的收獲卻是無(wú)窮的。通過(guò)學(xué)習(xí),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,也對(duì)本學(xué)期的體育課堂充滿信心。

  體育教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文二

  新課程改革如同春風(fēng)一般,帶著清新的氣息吹進(jìn)了我們的課堂,洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。而這次的體育培訓(xùn)也為我今后的體育教學(xué)的質(zhì)量起著舉足輕重的指導(dǎo)作用。下面,我就這次省級(jí)體育培訓(xùn),向同行們說(shuō)說(shuō)我真實(shí)的心得體會(huì)。

  一、培訓(xùn)工作落到實(shí)處

  首先我認(rèn)為這次培訓(xùn)在占峰老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展得非常順利、非常成功。這次培訓(xùn),我們改變了以往的教研員單純的講,老師們記,這種單調(diào)而又枯燥的形式,而采用了針對(duì)大家的某一個(gè)問(wèn)題或者是教學(xué)當(dāng)中遇到的困惑,展開(kāi)交流、研討,再加以解說(shuō),真正做到了學(xué)為所教。通過(guò)這樣一種形式,我們不僅把自己在教學(xué)當(dāng)中遇到的困難呈現(xiàn)給大家,而且在專家的理論基礎(chǔ)上,運(yùn)用大家的智慧解決了實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容引人深思

  新一輪課改的新理論,使我們的思想、靈魂與行為仿佛正經(jīng)歷著一場(chǎng)質(zhì)的蛻變。以前,我們?cè)?jīng)在體育教學(xué)觀摩活動(dòng)中把視點(diǎn)聚焦在執(zhí)教教師的舉手投足間,而對(duì)眾多的學(xué)生卻視而不見(jiàn);曾經(jīng)由衷的為一些名師在“借班上課”中展示出的嫻熟的教學(xué)技巧而送上熱烈的掌聲,并激勵(lì)自己向著這一方向努力;曾經(jīng)把教學(xué)當(dāng)作是一把篩子,留下那些“精英”,而將其余的無(wú)情的“淘汰出局”。這一切的一切,曾經(jīng)習(xí)以為常,曾經(jīng)認(rèn)為非常正確,曾經(jīng)幾年甚至幾十年一直在做著,然而有一天,新的理念告訴你這一切背離了教學(xué)的本質(zhì),你難道僅僅是一種吃驚嗎?你難道不感到一種深深的痛苦和不安嗎?面對(duì)著新課改我心中由一連串的疑問(wèn):“難道說(shuō),教學(xué)就是所謂的優(yōu)秀教師展示其授業(yè)技巧的一種表演活動(dòng)嗎?衡量教學(xué)優(yōu)劣的尺度,難道就可以離開(kāi)學(xué)生主體活動(dòng)?”對(duì)種種疑問(wèn),我難以釋?xiě)?,惟有一次次提醒自己,究竟有多少需要重新審視,也為此心痛心痛不已。而這次培訓(xùn),仿佛是一貼清醒劑,它讓你感受到新課改不是下一場(chǎng)毛毛雨。在此次培訓(xùn)中,讓我真正感受到新課改帶來(lái)的強(qiáng)烈震撼,這種震撼仿佛劈浪巨輪推動(dòng)新課改的前進(jìn)步伐。

  三、培訓(xùn)結(jié)果成效顯著

  心痛是暫時(shí)的,那也正是它在孕育新思想、新理念、新實(shí)踐的過(guò)程中的必然結(jié)果,因而它也必將在新一輪的課改深入進(jìn)行中被逐步克服。而快樂(lè)才是真正的永恒??鞓?lè)源于在課改中的種種新體驗(yàn)。通過(guò)培訓(xùn),使我發(fā)現(xiàn),教學(xué)也可以是一種“溝通”、是一種“合作”、是一種“交流”、是一種“分享”。惟此,我們才能與學(xué)生零距離,才能在其樂(lè)融融中真實(shí)地感受到生命的多姿多彩,才能發(fā)現(xiàn)到其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有閃光之處,從而為他們的成功及時(shí)的助一臂之力。溝通著、合作著、交流著、分享著,是一種快樂(lè)。而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,也必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師職業(yè)也不再是傳統(tǒng)意義上的淚始干的充滿獻(xiàn)身精神的蠟燭,而是寄語(yǔ)教師在新課改中與學(xué)生同成長(zhǎng)。特別是在課改中,完成一個(gè)教書(shū)匠到一個(gè)研究者的轉(zhuǎn)型。體驗(yàn)做一個(gè)研究者,把原來(lái)平凡的教學(xué)當(dāng)作是一向研究,難道不令人快樂(lè)嗎?為了每位學(xué)生的發(fā)展,懷著這樣一種神圣而光榮的使命,用自己的實(shí)踐去理解課改理念,快樂(lè)與課改同在,與我的成長(zhǎng)同行。

  雖然這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的;雖然我的身體也感到很累,但是通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)充實(shí)了我的大腦。通過(guò)學(xué)習(xí),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方式方法,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)的意義與體育課的樂(lè)趣,也讓對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí),“讓學(xué)生同我在一起,在體育的快樂(lè)中求得豐富的知識(shí),在體育的快樂(lè)中擁有健康的身體”。

  體育教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三

  四天的大練兵和兩天的技能培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,在短暫的學(xué)習(xí)中,我獲得了一大筆精神財(cái)富!下面我就來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。

  前兩天,我們被集中安排在鞏留縣森林武警中隊(duì)接受訓(xùn)練。剛開(kāi)始我們都有情緒,好不容易有一個(gè)周日,又把我們弄到這里參加軍訓(xùn),有什么好訓(xùn)的,那些東西又不是不會(huì)。不管有什么想法、有多少怨言,我們還是得去,胳膊終究擰不過(guò)大腿,我們就這樣別別扭扭的開(kāi)始了為期兩天的訓(xùn)練。森林武警的教官盡心盡責(zé),每一個(gè)動(dòng)作都要求我們做得盡善盡美,一天的訓(xùn)練下來(lái)了,我們突然發(fā)現(xiàn)我們開(kāi)始喜歡上了這種訓(xùn)練。軍姿一站就是20分鐘,正步走的抬腿動(dòng)作單腿舉起、手臂擺臂制動(dòng)練習(xí)……我們這一撥人大部分身上都有傷,大部分人都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。經(jīng)過(guò)不懈的努力,終于我的動(dòng)作做到位了。雖然汗如雨下,但是內(nèi)心非常快樂(lè)。特別值得一提的事,不是我們專業(yè)的體育教師。他們有的年齡在40歲以上,他們雖然動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),惹得大家陣陣發(fā)笑。但是他們的精神可嘉,還是在不停地學(xué)習(xí)。

  后兩天,我們集中到鞏留縣四鄉(xiāng)中學(xué),來(lái)自新疆教育學(xué)院范教授為我們開(kāi)展了為期兩天的培訓(xùn)。范教授首先對(duì)課改做了回顧,對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,我們體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教師的規(guī)律,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。范教授重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利和弊。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,并結(jié)合實(shí)際,在新課改下的體育教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法,教師素質(zhì)的能提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。

  其次,在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中范教授始終都在極力推崇“終身體育”、“健康第一”的理念,在他的課上歡笑不斷,每個(gè)人自覺(jué)與不自覺(jué)的都在積極參與其中。

  第一天上午,范教授上了一節(jié)理論課,其余三節(jié)課都上的是室外課,從武術(shù)到舞蹈、到游戲以及健身等等,甚至包括說(shuō)拉彈唱,范老師都做得是非常好,范老師不停在說(shuō)一句話:“體育課要有活力,要有歡笑,各類健身運(yùn)動(dòng)都能靈活應(yīng)運(yùn),如果做到了,又何愁學(xué)生不愿上呢?”兩天的課,上的我們汗顏,范老師一個(gè)五十多歲的老人,一直在運(yùn)動(dòng),然而我們這些稍微還年輕一點(diǎn)的體育老師,一個(gè)個(gè)都累的上氣不接下氣。范老師就一個(gè)俯臥撐和仰臥起坐的鍛煉方法上就各有20種和10種以上,如果我們?cè)诮虒W(xué)中,能夠靈活的應(yīng)運(yùn),不僅鍛煉了身體,還提高了學(xué)生的參與性,這樣的可才有吸引力。

  范老師的武術(shù)動(dòng)作更是瀟灑漂亮。我們首先學(xué)習(xí)了基本的手型,步型;然后學(xué)習(xí)組合動(dòng)作。全體教師學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,在老師的帶領(lǐng)下,我們很快掌握了這套組合動(dòng)作。說(shuō)實(shí)話,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我不敢教學(xué)生武術(shù)動(dòng)作。害怕自己的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),教壞了學(xué)生。通過(guò)這次培訓(xùn)大大提升了自信心,對(duì)我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。總之兩天的培訓(xùn),我受益多多。我也由衷的佩服范老師,我在佩服他們的同時(shí),也在思考:“作為體育教師個(gè)人的綜合素質(zhì)一定要過(guò)硬,而且一定要善于創(chuàng)新,一陳不變,結(jié)果只有學(xué)生不喜歡,自己也無(wú)趣”。

  通過(guò)學(xué)習(xí)我重新認(rèn)識(shí)了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過(guò)范教授的的舉例,對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在不斷地練習(xí)中,使過(guò)去的體育課非常單一,在課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán),學(xué)生與教師之間很被動(dòng)。我們和范教授一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻的認(rèn)識(shí)到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們追求的“讓學(xué)生在了中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè)”。

  學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習(xí),我收獲了很多的很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習(xí)我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育的樂(lè)趣。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了一周,在這一周授課中,我慢慢的調(diào)整授課方式和內(nèi)容,學(xué)生的積極性空前的高。

  參加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的,我覺(jué)得自己身上的壓力更大了,但我一定要把壓力變動(dòng)力,今后在學(xué)校的教育教學(xué)中,我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)!總之,通過(guò)這兩天緊張的學(xué)習(xí)和考試,提升了自身的體育教學(xué)技能,加強(qiáng)了自己和各位體育教師的學(xué)習(xí)和交流。我想在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取通過(guò)暑假培訓(xùn),做一名優(yōu)秀的體育教師!
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